李玉榮

光陰似箭，日月如梭，四十個春秋，彈指一揮間，馬上就要離開心愛的教育崗位光榮退休了，就要離開為之奮斗、為之感動、為之自豪的體育教育事業(yè)了，此時的我心情久久不能平靜......

回憶小學四年級我參加學校小籃球隊，中學又被選入哈爾濱鐵路分局體?；@球隊，參加籃球比賽的一幕幕，是體育精神和體育的魅力吸引和征服了我，使我夢想著自己也能成為一名學生喜歡的體育教師，培育出更多的身體強健、勇于拼搏的體育人才，從此我與體育結(jié)下不解之緣。

高中畢業(yè)我考入哈爾濱師范學校體育系，此后我夢想成真了，成為了一名學校體育教育工作者，從一名小學體育教師成長為一名助推中小學體育教師專業(yè)成長、助推學校體育教學發(fā)展的體育教研員。

四十年來，我勤勤懇懇、無怨無悔、默默奉獻，從心底里熱愛體育教師這份職業(yè)，并付出了青春年華，我為自己是一名學校體育工作者而感到無比的自豪和驕傲。與此同時，我也是《中國學校體育》雜志忠實的朋友，從1982年至今，我一直訂閱《中國學校體育》雜志，它是我的良師益友，是它一直給我工作上的指引和陪伴。感謝《中國學校體育》送給我的退休禮物——與大家分享我四十年體育生涯的幸福與快樂。

一、躬耕不輟，綠茵無悔鑄師魂

習近平總書記在全國教育大會上明確指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?！斌w育不僅能強身健體，更是全面育人的重要載體。

我于1981年由哈爾濱師范學校畢業(yè)到道外區(qū)南市小學任體育教師。選擇了體育教師這一職業(yè)，就意味著選擇了辛苦和奉獻，尤其是一名女體育教師，在走到操場的那一刻，我就暗下決心，要做一名學生喜歡的優(yōu)秀體育教師。在學校我注重為人師表、言傳身教，勤勤懇懇、默默奉獻，不但要在操場上課、組織課間操，課余時間還要帶運動員訓練，平凡崗位見真情，這一干就是21年。

1.矢志不渝，在教學中開拓前行

剛參加工作的時候，學校條件很差，體育教學不被重視，但我在工作中沒有絲毫的懈怠，從不耽誤學生一節(jié)課，從不上“放羊課”。在課堂教學上，我?guī)ьI(lǐng)體育組同志努力鉆研、不斷探討、大膽創(chuàng)新、研究教學教法，根據(jù)學生年齡和個體差異，積極與學生互動，通過快樂體育、情境教學、游戲教學等手段，讓學生在玩中學、玩中練，激發(fā)學生運動興趣和主動參與意識，從而提高了課堂教學質(zhì)量。另外，根據(jù)學校實際情況，我利用廢舊物品自制體育器材，如沙包、投擲靶、鐵圈、保齡球、簡易冰刀等，將這些器材充實到體育課中，保證了體育課上器材的多樣性。

在教學中我勇于承擔任務(wù)，積極為青年教師做觀摩課，先后做的《情境教學》《仰臥推起成橋》《沙包投準》《山羊分腿騰躍》《墊上技巧》等課，為青年教師做出了榜樣;在體育教學評比中，我勇于創(chuàng)新，積極參與，先后獲得了省、市體育教學評比一等獎和教學改革成果獎，被評為哈爾濱市體育學科骨干教師和學科帶頭人。

為了適應(yīng)課程改革的需要，在鉆研教學的同時，我注重理論與實踐的研究和再提高，積極進修學習，根據(jù)教學實踐和總結(jié)積累的資料，我撰寫的論文和案例先后在國家和省、市獲一等獎。

我還注重專業(yè)基本功的再提升，每天堅持與同事、學生一起運動健身，保持良好的身體狀態(tài)，并在哈爾濱市首屆體育教師基本功比賽中獲得第一名的好成績。

2000年時，我通過遴選參加了國家《園丁工程》國家級骨干教師培訓，培訓班上聆聽國家級專家的頂級培訓，得到了最前沿的專業(yè)引領(lǐng)，收獲頗豐，為今后體育教學工作的全面提升奠定了基礎(chǔ)。

多年來，我?guī)ьI(lǐng)著體育組同仁，團結(jié)一致，大膽創(chuàng)新，把體育課堂上教的運動技能編排到課間操中，自編課間操、韻律操、表情舞、團體操等40余套，豐富了學生體育活動內(nèi)容，為學生在校園開辟了一方快樂健康的新天地，促進了學生身體素質(zhì)的提高。我主編的團體操《中國魂》《七色光之歌》《疊羅漢》在省、市團代會上、市區(qū)運動會開幕式上表演，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致稱贊。

在抓好體育課堂教學工作的同時，我還注重學生體育特長的培養(yǎng)。我克服困難，犧牲一個個寒暑假，起早貪黑，與體育組同仁帶領(lǐng)小運動員們進行專項訓練。我?guī)У奶?、全能項目成績尤為突出，這些小運動員小學畢業(yè)后被保送到重點中學和市區(qū)體校，為省市爭得了榮譽，還有的學生因為體育特長被保送到重點大學，之后每當畢業(yè)生來看我，我心里別提多驕傲和自豪了。我當時所在的學校多年來在市、區(qū)田徑運動會上的成績一直名列前茅。

由于學校體育工作突出，1998年哈爾濱市在我當時所在小學召開了《深化體育教學改革，全面提高教學質(zhì)量》現(xiàn)場會，展示的4節(jié)體育課、低高年級課間操、隊列隊形、運動隊訓練等活動得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學校被評為哈爾濱市體育工作先進集體，并被命名為哈爾濱市首批標準化體育組、哈爾濱市體育教師實習基地。學校體育教師也先后被評為省、市骨干教師、學科帶頭人，為今后的學校體育工作起到了良好的促進作用，其中我的一位徒弟還競聘成為區(qū)級體育教研員，引領(lǐng)區(qū)域教學質(zhì)量不斷提高。

2.敬業(yè)樂業(yè)，把摯愛送給學生

20世紀90年代在國內(nèi)外商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，有不少教育界同行“下?！苯?jīng)商了，還有的同行因為不被重視，消積怠工，工作推著干。面對這些情況，我沒有迷茫、沒有退縮，沒有受到影響，而是堅定自己的步伐，一步一個腳印地走在奉獻的道路上。當時不少朋友勸我說：“女同志當孩子王，整天蹦蹦跳跳、起早貪黑、風風雨雨，冬天還要帶領(lǐng)其他體育老師澆冰場，經(jīng)常是雙腳凍在冰場上，太辛苦了?！边€說：“你的榮譽很高了，還是趁年輕改行吧！”還有的朋友在南方為我介紹了條件優(yōu)越的工作，但都被我婉言謝絕了。因為在我心中有一桿秤，是黨的教育事業(yè)培育了我，我愛教育事業(yè)，更愛體育教師這一行。正因如此，我無論遇到什么困難和挫折都不會退縮。

在小學任體育教師二十年來，我從來沒有休息過一個完整的寒暑假，從來沒有因為個人瑣事請過假，父母有病住院，也沒有因此請過一天假，而是利用晚間和休息日去醫(yī)院探望，孩子有病我也是請親屬照顧，我想是強烈的事業(yè)心和責任感促使我選擇了學校、選擇了學生，并努力做好、堅守崗位。因為我知道選擇了教師職業(yè)就意味著選擇了奉獻，學校里有更多的孩子等著我。每當我站在操場上，看到學生們渴望的目光，看到學生手們舞足蹈的樣子，每當我看到學生們在運動場上取得了好成績，心里總有種說不出的快樂。

辛勤的耕耘，換來可喜的收獲。我只不過是做了自己應(yīng)該做的工作，黨和國家卻給了我很高的榮譽和鼓勵。1992年我先后獲得全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀體育教師稱號;1994年我被評為特級教師，1997年被破格評為中學高級教師。另外，先后被評為黑龍江省第八屆勞動模范，連續(xù)三屆被評為哈爾濱市勞動模范、哈爾濱市優(yōu)秀黨員，并獲黑龍江省第五屆“現(xiàn)代園丁”獎和哈爾濱市報達杯師德獎。這些成績的取得，更是我開拓進取、砥礪前行的動力。

二、教研引領(lǐng)，共譜體育新篇章

新時代賦予教育工作者新使命，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。教研員是踐行學科育人理念、改革教育方法、傳播前沿信息、探討教學規(guī)律、提高教學質(zhì)量的中堅力量。教研員不僅是教學改革的倡導(dǎo)者、組織者，還是實踐者，更是領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生三者之間的橋梁和紐帶，同時也是教育行政部門抓教學質(zhì)量和教師水平的參謀和助手。

也許我與體育今生有緣，也許是我對體育的熱愛和執(zhí)著，當了21年體育教師后，我仍然選擇堅持體育教育事業(yè)，2002年競聘到哈爾濱市教育研究院藝體部任體育教研員，負責哈爾濱市中小學體育教育教學工作，這一干又是20年。

1.勤于教研實踐，積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

自承擔哈爾濱市體育教研員工作以來，我感到了身上的擔子和責任，我必須轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，加倍學習，不斷充實和完善自己，力爭做一名優(yōu)秀教研員。

在《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》實施后，我積極參加國家新課程培訓學習，先后參加了教育部在華東師范大學舉辦的小學體育學科新課程骨干培訓、中國教育學會在北京師范大學體育學院舉辦的中小學新課程體育與健康高級研修班等國家級培訓。不斷充電學習，豐富和提高自己，為今后的教研工作奠定了基礎(chǔ)。

說心里話，做教研員很辛苦，經(jīng)常要下基層，到所轄區(qū)縣中小學校進行教研指導(dǎo)與培訓，而我總能做到“以苦為樂，樂此不疲”。體育教研員不等同于其他學科教研員，夏天在操場上看課風吹日曬，冬天則寒冷凍人。但每當我看到體育教師渴望教研員指導(dǎo)的目光，看到體育教師在操場上帶領(lǐng)學生開心地運動和游戲，看到學生體質(zhì)增強了，這酷暑嚴寒帶給我的感受就被喜悅和欣慰所替代，我感到十分滿足。

在教研工作中，我堅決貫徹落實黨和國家關(guān)于教育工作的方針與政策，愛崗敬業(yè)，為人師表，虛心向老教研員請教，向兄弟城市教研員學習，理論與實踐相結(jié)合，克服困難，積極組織開展哈爾濱市中小學各項體育教育教學活動，充分調(diào)動體育教師的積極性，力爭給教師們創(chuàng)造多學習、多交流、多展示自己的機會，提高了體育教師的自信心和專業(yè)能力。

疫情期間，我與同事積極響應(yīng)教育局“停課不停學”的號召，充分發(fā)揮體育名師工作室教研團隊研究、指導(dǎo)、輻射的作用，組織一批專業(yè)能力強的體育教師錄制居家鍛煉微課600余節(jié)，分別在黑龍江省電視臺和哈爾濱教育云平臺播出，還利用學科公眾號、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒體資源，指導(dǎo)全市中小學生居家開展每天半小時的體育活動，增強學生體質(zhì)，提高其身體免疫力，為戰(zhàn)勝新型冠狀肺炎病毒做出了積極貢獻。

2.精準教研搭平臺，區(qū)域聯(lián)合引領(lǐng)提高

擔任教研員二十年間，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，我努力發(fā)揮教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用，為一線體育教師搭建培訓研修、觀摩交流、評比展示、研究提升的平臺，促進了體育教師理論與業(yè)務(wù)水平的提升，提高了體育教師站位。

我?guī)ьI(lǐng)中小學體育團隊先后多次高質(zhì)量地組織全市體育學科中小學教師新課程培訓、高中體育教師培訓、貧困地區(qū)教師培訓、體育教師冰雪課程培訓，多次為省、市國培項目培訓。組織承辦了“十城市”、黑龍江省“四城市”體育教學交流研討會。另外積極組織體育教研員和體育骨干教師走出去觀摩，虛心向兄弟城市學校學習，開闊教師視野，提升教師觀念，同時還邀請國家級專家于素梅教授為哈爾濱市中小學體育教師做體育教學專題培訓，專家前沿、高站位的引領(lǐng)，使教師們受益匪淺。近年來我指導(dǎo)的20余名體育教師獲國家級體育教學現(xiàn)場作課一等獎，有百余名教師獲省級體育教學現(xiàn)場課評比獲一等獎，為體育教師搭建了成長的平臺。

為了更好地推動哈爾濱市中小學體育教學的發(fā)展，我根據(jù)區(qū)、縣教研情況，開展了區(qū)域聯(lián)合教研活動，通過聯(lián)合教研平臺，以輪動教研的形式展現(xiàn)各區(qū)、各學校的特色，承辦區(qū)確定教研主題，協(xié)辦區(qū)結(jié)合各區(qū)域?qū)嶋H情況進行展示交流活動。先后多次組織阿城區(qū)、道里區(qū)、松北區(qū)體育教師的聯(lián)合主題特色教研活動，如《展教師風采，促教學質(zhì)量提高》《逐夢冰雪，燃情冬奧》《名師引路求精，聚焦素養(yǎng)求實》等展示活動，每年主題為興趣、能力、實效的“燭光杯”等教學展示。三區(qū)聯(lián)合教研活動，有代表地域特色的冰雪特色課程資源開發(fā)與利用的展示，有如跳繩這種實效性強的教研活動展示，還有特色的校本課程內(nèi)容，并鼓勵區(qū)、縣教研員主持研討活動。通過各種教學展示研討，加強區(qū)與區(qū)、縣與縣之間的相互交流，使體育教師學到了更多優(yōu)秀的案例和教學經(jīng)驗，通過區(qū)域教研、聯(lián)合教研、資源共享，促進了體育教師的共同成長與提高。

3.夯實教師基本技能，助力教師專業(yè)成長

為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我先后牽頭組織了哈爾濱市體育教師崗位大練兵活動，如綜合體育技能比賽、單項體育技能比賽、特長比賽和冰雪技能培訓等，通過各項培訓與比賽，提高體育教師專業(yè)技能水平，為體育課堂教學打下良好基礎(chǔ)，促進了課堂教學質(zhì)量的提高。在黑龍江省體育教師技能比賽中，哈爾濱市連續(xù)多年獲得團體第一名。有20余名教師代表黑龍江省參加全國中小學體育教師基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。在全國首屆《我是體育教師》綜合能力評選中，哈爾濱市有2名體育教師進入前10名，為哈爾濱市體育教師爭得了榮譽，弘揚了體育教師正能量。

另外，通過承辦“十城市”和黑龍江省“四城市”的體育教學觀摩研討會，通過組織哈爾濱市體育學科中小學《走進新課程》《課程資源開發(fā)》和課程改革階段性教學評比暨校本教研現(xiàn)場會、高中體育教學專題研討會，以及中小學冬季冰雪課程展示、體育名師工作室主題展示等活動，為體育教師專業(yè)成長搭建了平臺，也培養(yǎng)出了多名區(qū)、縣優(yōu)秀體育教研員、體育名師，他們在各自的崗位上發(fā)揮了輻射作用，推動了哈爾濱市中小學體育教學工作的蓬勃發(fā)展。

4.科研教研并舉，推動教學質(zhì)量提高

為了不斷提高體育教學質(zhì)量，近年來我撰寫的《創(chuàng)新教學方法 探索有效課堂》《例談體育教師如何開展小課題研究》《冬季如何開展好趣味冰雪體育課》《快樂冰雪 趣味校園》等20余篇文章，在《中國學校體育》等雜志上發(fā)表。我先后主持完成了《提高中小學身體素質(zhì)對策的研究》《哈爾濱市中小學體質(zhì)健康狀況調(diào)查與對策研究》《哈爾濱市中小學實施體育藝術(shù)2+1項目》等國家級、省市級科研課題，還編輯出版了《國家校本課程與體育教材開發(fā)》《新課程高中體育模塊教學》教師用書，并在學校得以應(yīng)用，撰寫學校體育調(diào)研報告20余篇，推動了哈爾濱市中小學體育教學科學有序發(fā)展。

二十年的教研員工作實踐與培訓交流、觀摩學習，讓我學到了先進省、市體育教研工作的新理念、新舉措，擴展了視野，提高了站位，完善了哈爾濱市體育教學研究的新思路，譜寫了哈爾濱市體育教研工作的新篇章。

回首四十年過往，激情滿懷，青春無悔。雖然自己為摯愛的體育教育事業(yè)付出了淚水和汗水，但我卻樂在其中，也得到了黨和國家的厚愛和褒獎。雖然自己即將離開教師崗位，但是我依然會心系校園，關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)注體育教師成長，關(guān)注學生身體健康，關(guān)注體育公益事業(yè)，我愿意發(fā)揮余熱，繼續(xù)完成體育人的初心與使命，為我摯愛的體育事業(yè)揚帆再起航，用實際行動詮釋體育人的擔當與責任。我很珍惜和享受四十年學校體育工作帶給我的幸福和快樂，未來我會更好地鍛煉身體，保持良好的健康狀況，健康快樂每一天。

體育強則中國強。在這體育的春天里，希望體育工作者們專業(yè)再發(fā)展，育好人、健好身，不忘初心，不懈追求，與時俱進，為學生健康發(fā)展多做貢獻。祝我們的學校體育工作越來越好，祝我們的學生都能身體強健、陽光快樂，未來成為祖國的棟梁之材！