王晶 陳于書(shū)

摘 要：本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外具有互動(dòng)體驗(yàn)的趣味化兒童家具進(jìn)行調(diào)研分析以及理論闡述，探索現(xiàn)有市場(chǎng)兒童家具關(guān)于互動(dòng)體驗(yàn)的表達(dá)程度與方式，簡(jiǎn)述兒童家具行業(yè)存在的弊端和互動(dòng)體驗(yàn)的重要作用，指出未來(lái)基于互動(dòng)體驗(yàn)的趣味化兒童家具設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：兒童家具;互動(dòng)體驗(yàn);設(shè)計(jì);趣味化

檢索兒童家具互動(dòng)方面的關(guān)鍵詞，論文和研究報(bào)告大部分是從2016年開(kāi)始的?；诖?，以下兩方面原因使學(xué)術(shù)界對(duì)互動(dòng)方面進(jìn)行了深入研究：首先，人們長(zhǎng)期對(duì)兒童家具缺乏重視。兒童成長(zhǎng)速度快，家具使用周期短，家長(zhǎng)對(duì)兒童各方面的認(rèn)識(shí)不夠全面，大部分人認(rèn)為購(gòu)置兒童家具是一種奢侈，從而對(duì)設(shè)計(jì)缺乏關(guān)注，同時(shí)，更多的兒童家具是設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)自身缺少了，所以去設(shè)計(jì)。其次，柳冠中教授的“設(shè)計(jì)理事學(xué)”理論，[1]深入研究了設(shè)計(jì)的對(duì)象與本質(zhì)的問(wèn)題，對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)提出了一些新的思考。

1 市場(chǎng)現(xiàn)狀

1.1 大范圍概述

目前，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在兒童家具方面有相對(duì)更完善的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論也相對(duì)成熟。家具本身的情感表達(dá)使他們更加重視，深刻解讀和剖析消費(fèi)者以及體驗(yàn)用戶的生活方式與形態(tài)。[2]例如，在歐洲一些國(guó)家，他們更注重的是兒童的認(rèn)知發(fā)展與家具本身具有的健康環(huán)保的作用;美國(guó)更注重的是家具產(chǎn)品的實(shí)用性，其家具的表現(xiàn)力與組合能力都十分出色;[3]附屬價(jià)值則是國(guó)內(nèi)產(chǎn)品更加關(guān)注的，消費(fèi)者更希望家具可以具有引導(dǎo)性，比如可以引導(dǎo)兒童自主參與家務(wù)、獨(dú)立完成手作等，達(dá)到輔助作用最大化。

1.2 國(guó)內(nèi)研究設(shè)計(jì)概述

國(guó)內(nèi)品牌在這方面有特別研究的有很多，趣味化更明顯。原創(chuàng)家居品牌吱音在一起綜合美學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了一款小芽沙發(fā)椅，高回彈性能的材料，加上多功能的皮帶捆綁設(shè)計(jì)，充滿了趣味。吱音開(kāi)設(shè)了兒童家居品牌ziia枝芽，旨在希望讓兒童與想象力做朋友，保護(hù)好孩子的想象力。面對(duì)年齡的不同造成的需求不同，枝芽會(huì)運(yùn)用反向思維，延伸家具“壽命”。哈木的房間，是以探索“兒童生活美學(xué)”為原點(diǎn)，重新思考、衡量美學(xué)價(jià)值的品牌。哈木希望在兒童的小世界里，用設(shè)計(jì)種下啟蒙美學(xué)的種子，陪伴他們好奇的時(shí)光。十二生肖椅子系列有趣生動(dòng)，是家具，更是玩伴。同樣還有旨在給孩子創(chuàng)造一個(gè)游樂(lè)園的宜家，勒克斯塔的帳篷以及瑪模特的兒童椅等。有趣又有活力的有所旗下旨在做大人小孩都喜歡的具有情感設(shè)計(jì)的兒童家居系列或是梵幾系列，再或是臺(tái)灣宜蘭設(shè)計(jì)大賽的針對(duì)兒童互動(dòng)的設(shè)計(jì)大賞等，各有特色，值得探討。

1.3 國(guó)外研究設(shè)計(jì)概述

國(guó)外的研究和設(shè)計(jì)中，互動(dòng)表現(xiàn)較為明顯，別樣新穎。Rocky Robet兒童交互式椅子，以玩具總動(dòng)員中的巴斯光年作為聯(lián)想載體，設(shè)有教育燈光和音響系統(tǒng)，以激發(fā)兒童好奇心和興奮感。日本設(shè)計(jì)工作室Kamina&C設(shè)計(jì)的承載了童年夢(mèng)想的小鹿斑比造型凳，趣味化十足。Playwith Design回歸孩子的生活環(huán)境，探索移動(dòng)體驗(yàn)的主題，通過(guò)柳條元素，設(shè)計(jì)出創(chuàng)意游戲兒童家具，孩子和家具可以充分地互動(dòng)。PAIDI是德國(guó)兒童家具行業(yè)的領(lǐng)頭品牌，致力于設(shè)計(jì)各個(gè)年齡段的智能互動(dòng)兒童家具，可組合、可衍生、可持續(xù)發(fā)展。

2 互動(dòng)體驗(yàn)的趣味化表達(dá)方式概述

市場(chǎng)上，具有互動(dòng)性的趣味兒童家具種類還不是很多。以哈木的十二生肖凳子為例，其以具體或抽象的符號(hào)表達(dá)，通過(guò)平面圖案或卡通造型，多維立體的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，豐富趣味。[4]再或是在結(jié)構(gòu)上的豐富設(shè)計(jì)，卡扣連接、榫卯結(jié)構(gòu)、拼圖插接等表現(xiàn)，也有將玩具的靈感融入家具設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)交流過(guò)程，提升領(lǐng)域能力。在市場(chǎng)上比較常見(jiàn)的還有在家具中增加一些配件，如滑梯、帳篷、手拍、搖籃等，這類表現(xiàn)多見(jiàn)于兒童床以及搖籃椅上。少有的一些德國(guó)設(shè)計(jì)，會(huì)把家具當(dāng)作玩物，創(chuàng)造一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，把家具做成時(shí)空穿梭機(jī)、宇宙飛船，甚至模擬兒童喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片場(chǎng)景，使得兒童在回憶以及幻想的過(guò)程中去創(chuàng)造，這樣的表達(dá)方式對(duì)兒童的影響更深入全面。

3 兒童家具設(shè)計(jì)行業(yè)弊端

3.1 側(cè)重于消費(fèi)者，忽略了兒童本質(zhì)需求

兒童沒(méi)有個(gè)體消費(fèi)能力，他們的消費(fèi)決策幾乎都是由家長(zhǎng)決定完成。不同經(jīng)濟(jì)水平的家長(zhǎng)，會(huì)為自己的孩子選擇他們自己滿意的兒童家具，因此很多設(shè)計(jì)往往側(cè)重的是消費(fèi)者的需求，忽略了兒童的本質(zhì)需求，包括在行為導(dǎo)向、情感需求、人與物的關(guān)系等方面的深入研究。就中國(guó)家具設(shè)計(jì)師的現(xiàn)狀而言，大多數(shù)都是由成人家具設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)為兒童家具設(shè)計(jì)，采用慣有的思維設(shè)計(jì)方案，缺乏清晰的解讀，導(dǎo)致原創(chuàng)家具設(shè)計(jì)并沒(méi)有太大的影響力和吸引力。

3.2 缺少“標(biāo)新立異”以及對(duì)流行趨勢(shì)的分析領(lǐng)悟

縱觀我國(guó)兒童家具設(shè)計(jì)，如松堡王國(guó)、七彩人生等品牌，產(chǎn)品沒(méi)有明顯的差異，辨識(shí)度極低，風(fēng)格單一，根源上是設(shè)計(jì)靈感的匱乏。

3.3 產(chǎn)品指向性單一，缺少與環(huán)境的和諧統(tǒng)一

研究表明，外觀設(shè)計(jì)是企業(yè)定義產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其次才是滿足基本功能。家具單體設(shè)計(jì)忽視了生活場(chǎng)景的構(gòu)建，即兒童與房間內(nèi)其他家具產(chǎn)品系統(tǒng)之間的必要聯(lián)系，沒(méi)有模擬兒童與家具系統(tǒng)之間的行為關(guān)系以及問(wèn)題。[5]

4 互動(dòng)體驗(yàn)在兒童家具設(shè)計(jì)中的必要性

4.1 強(qiáng)化兒童與家具之間的關(guān)系

對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，家具不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地定義為坐、臥、躺、儲(chǔ)的基本功能，而應(yīng)該被視作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展生長(zhǎng)的生活輔助。人與家具之間的互動(dòng)體驗(yàn)關(guān)系，更好地詮釋了家具對(duì)兒童發(fā)展的影響。[6]

4.2 完善兒童家具在兒童生長(zhǎng)過(guò)程中的角色

家具與“教具、玩具”理應(yīng)沒(méi)有明確的界限，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，利用互動(dòng)體驗(yàn)的理念，兒童各方面的發(fā)展都能夠得到引導(dǎo)或促進(jìn)，有更多的靈感去做家具設(shè)計(jì)。

4.3 推動(dòng)兒童家具設(shè)計(jì)發(fā)展

互動(dòng)體驗(yàn)已成為兒童家具設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，注重兒童與家具的互動(dòng)方式與效果，注重家具與兒童之間的游戲行為關(guān)系，引導(dǎo)兒童正確的行為，促進(jìn)其健康發(fā)展，最大限度地減少兒童家具存在的安全隱患。

5 研究與設(shè)計(jì)趨勢(shì)展望

只有不斷地研究深化設(shè)計(jì)，家具與人之間的關(guān)系才能更密切。家具不僅僅是作為家具，更亦師亦友，以重要的角色陪伴兒童成長(zhǎng)?；诨?dòng)體驗(yàn)的趣味化兒童家具，不僅用趣味化的外觀吸引兒童，育人性的精神功能也必不可少，包括關(guān)注情感需求，引導(dǎo)正確行為的功能設(shè)置。選擇能產(chǎn)生共鳴的題材，結(jié)合設(shè)計(jì)，通過(guò)家具載體幫助兒童建立正確的認(rèn)知，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。只有兒童通過(guò)與家具之間的日常積極互動(dòng)，享受巧妙的設(shè)計(jì)，感受生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)，在和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，才是真正發(fā)揮了兒童家具本身的意義價(jià)值。因此，本文從以下3個(gè)方面展望兒童家具研究與設(shè)計(jì)：

第一，深入研究?jī)和髂挲g段的行為認(rèn)知和情感心理。深入研究行為導(dǎo)向、心理生理特征、行為目的等，從不同層面分析情感需求，用不同的表現(xiàn)手法融入設(shè)計(jì)，形成人與物之間更完美更和諧的互動(dòng)關(guān)系。

第二，深入剖析互動(dòng)體驗(yàn)對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)的必要性，從而建立多種人與物之間的互動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程尤為關(guān)鍵，建立的任何一種關(guān)系所反映出的信息，都能產(chǎn)生影響作用。設(shè)計(jì)師需要深入地剖析、更好地理解互動(dòng)，才能做出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。理論基礎(chǔ)決定上層建筑，應(yīng)在兒童家具設(shè)計(jì)中融入多種手法，開(kāi)辟一個(gè)新的局面。

第三，基于本土文化，借鑒融合國(guó)外優(yōu)秀表達(dá)。我國(guó)兒童家具設(shè)計(jì)行業(yè)起步晚，較國(guó)外有一定不足，因此研究國(guó)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)是有必要的。然而一味接受與模仿是不可取的，只有本土文化和社會(huì)環(huán)境才是根基，有自己的理念，生產(chǎn)出適合中國(guó)兒童的家具。例如創(chuàng)新兒童家具的輔助物件、造型等，就像國(guó)際知名動(dòng)畫(huà)角色、優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫形象、十二生肖原型等。

6 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)發(fā)展迅速，在功能方面，消費(fèi)者已經(jīng)提出了更高的要求，因此家具所表現(xiàn)的基礎(chǔ)性能已不能滿足大眾消費(fèi)者的需求，這就需要企業(yè)以及設(shè)計(jì)師站在更高的層面，更深入地剖析不同年齡段的使用者，突破固有的設(shè)計(jì)定向思維，深入挖掘互動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求，做出更符合潮流的設(shè)計(jì)，從而使兒童家具的發(fā)展日益蓬勃。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王小夢(mèng)，苗艷鳳，郭紫薇.關(guān)于幼兒期兒童引導(dǎo)性家具的研究[J].藝術(shù)科技，2019，32（04）：9-11.

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[6] 曾山，關(guān)惠元.發(fā)展心理視野下學(xué)前兒童家具設(shè)計(jì)探討[J].包裝工程，2018，39（04）：141-145.

作者簡(jiǎn)介：王晶（1998—），女，江蘇鎮(zhèn)江人，本科在讀。