毛永清

【摘?要】我國培養(yǎng)人才就是要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，其中“德”排在首位，這也恰恰表明了它的重要地位。作為教師，在培養(yǎng)人才時(shí)也要注意德育教育，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)愛國熱情，讓學(xué)生能夠形成積極的價(jià)值觀。如何達(dá)到這一目的呢？以初中化學(xué)為例，教師可以從以下幾個(gè)方面入手：講述偉人故事，培養(yǎng)治學(xué)精神，結(jié)合研究成果。

【關(guān)鍵詞】德育教育;初中化學(xué);偉人故事;治學(xué)精神;研究成果

我國是一個(gè)擁有著悠久歷史的國家，自古以來就重視道德的培養(yǎng)，對(duì)于當(dāng)代優(yōu)秀人才，也需要他們擁有良好的道德品質(zhì)。作為培養(yǎng)人才的重要途徑，在日常教學(xué)中融入德育教育，在化學(xué)課堂上充分培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，成為了初中化學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)之一。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育如何滲透進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、講述偉人故事

化學(xué)中的偉人數(shù)不勝數(shù)，國內(nèi)外的優(yōu)秀化學(xué)家也有很多，他們?yōu)榛瘜W(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，甚至是投入了畢生的精力。課本上的每一句話都是前人潛心研究的成果，教師在教育學(xué)生時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人身上偉大的優(yōu)秀品質(zhì)，一方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到監(jiān)督激勵(lì)的作用，另一方面能夠引起學(xué)生對(duì)偉人的敬重，從而對(duì)自己的行為產(chǎn)生一定的影響，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)德育教育與日常教學(xué)相融合。

例如，在進(jìn)行講解“生活中常見的鹽”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，在課程主要內(nèi)容講解完畢后，我向?qū)W生簡單介紹了“侯氏制堿法”的過程，這個(gè)過程在高中階段是很重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然而在這個(gè)初中課堂上，我更多的是為了讓學(xué)生了解我國優(yōu)秀的化學(xué)工程師“侯德榜”，他發(fā)明了侯氏制堿法，又稱聯(lián)合制堿法，畢業(yè)于美國麻省理工大學(xué)，作為我國化學(xué)工業(yè)史上一名杰出的科學(xué)家，他為我國的化工事業(yè)奮斗終生，并發(fā)明了獨(dú)特的制堿工藝，為我國的化工事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)。我鼓勵(lì)學(xué)生向他學(xué)習(xí)這種鉆研精神，并引導(dǎo)學(xué)生深入了解侯德榜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的優(yōu)秀品質(zhì)，例如勤奮好學(xué)等等，我希望這種精神能夠感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成有積極的影響。

二、培養(yǎng)治學(xué)精神

所謂治學(xué)精神，每一個(gè)人自有不同的理解和體會(huì)，在初三階段，我希望學(xué)生能夠靜下心來投入學(xué)習(xí)，不因?yàn)檫^度緊張或者過分在意成績而失去了學(xué)習(xí)的本心。初三是一個(gè)容易浮躁的階段，同時(shí)也是升學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在初三階段培養(yǎng)學(xué)生的治學(xué)精神，就是要求學(xué)生心無旁騖，不被外界打擾，不為成績所困擾，一心向?qū)W，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)際上，看似不在意學(xué)習(xí)成績的做法，反而更容易在考試中取得優(yōu)異的成績，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的治學(xué)精神。

例如，在進(jìn)行講解“常見的酸和堿”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，剛好是期中考試后的第一節(jié)化學(xué)課，一些成績不太理想的學(xué)生看起來很失落，似乎也在擔(dān)心著我會(huì)不會(huì)在課堂上給他們難堪。事實(shí)是我并沒有這樣做，反倒鼓勵(lì)學(xué)生這只是所謂的“螺旋式進(jìn)步”。在課下，有一位學(xué)生找到了我，認(rèn)為自己在幾個(gè)月后的中考中沒有希望了，于是我嘗試著引導(dǎo)他不要過分在意考試成績，不要被成績綁架，在學(xué)習(xí)時(shí)要保持一種輕松愉快的心情，保持一顆純粹的心，不要給自己太大的壓力，一心向?qū)W，而非一心向著考試。聽了我的一番勸導(dǎo)，這位學(xué)生似乎頓悟了，這次交談后，能明顯的感覺到他對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情變高了，經(jīng)常見到他為了一道題目刻苦鉆研的場景，這就是治學(xué)精神的重要性。

三、結(jié)合研究成果

二十一世紀(jì)，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，發(fā)展可謂是日新月異。而推動(dòng)這一發(fā)展的，正是我國的高科技人才，而在未來，需要新一代接班人扛起建設(shè)國家的重任，學(xué)生，就是國家的希望。而教師，一方面要向?qū)W生展示我國科技發(fā)展的成果，另一方面也要在日常教學(xué)中多多鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種思想覺悟在一定程度上決定了學(xué)生今后的人生發(fā)展，教育學(xué)生要立大志，為祖國未來的發(fā)展努力學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行講解“有機(jī)合成材料”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我給學(xué)生分享了建國以來我國在化學(xué)領(lǐng)域的成就，從1965年我國首次合成結(jié)晶牛胰島素，到1981年我國首先完成酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸的人工合成，再到1986年的高溫超導(dǎo)體，以及1989年的超導(dǎo)材料等等，每一項(xiàng)研究成果無一不向世界展示著我國化學(xué)發(fā)展的速度之快，無一不向世人展示著中國人的智慧。因此，我在課堂上教育學(xué)生要向周恩來總理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他從小“為中華之崛起而讀書”，作為初中生，更要有這種覺悟，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，你們的人生有無限種可能。聽了這些話，學(xué)生熱血沸騰，在學(xué)習(xí)時(shí)也更加努力了。

德育教育從未缺席，道德品質(zhì)是決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，我們教師要引導(dǎo)著學(xué)生向好的方向發(fā)展，必然要幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，將德育教育融入初中化學(xué)課堂教學(xué)中。青春期是學(xué)生形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，如果不正確加以引導(dǎo)，在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生會(huì)受到多種價(jià)值觀的影響，其中不乏一些不良甚至是扭曲的思想觀念，因此教師也要培養(yǎng)學(xué)生辨別是非善惡的能力。

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（作者單位：四川省樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）