【摘 要】幼兒的發(fā)展關(guān)乎到每個家庭的希望，也關(guān)乎到社會和國家的未來發(fā)展，因此，幼兒的教育是必須要受到重視的。幼兒園是幼兒受教育的場所，是培養(yǎng)幼兒各項知識和技能的地方，但是很多幼兒園的管理并不完善，仍存在問題，嚴重的影響到幼兒的身心發(fā)展。本文主要從幼兒園管理中最為重要的幾個方面進行詳細闡述，希望能對幼兒園的管理有所幫助。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;管理制度;革新;管理效率

前言

幼兒正處于特殊的時期，他們無論是身體還是心理都是不成熟的，他們沒有好的自衛(wèi)能力和自控能力，很容易受到外界的傷害和誘惑，同時他們正處于對外界進行感知的時段，對外界很好奇，而幼兒園則可以很好的讓他們認識世界，并學(xué)到很多知識，因此，幼兒們都會被送往幼兒園學(xué)習(xí)。但是很多幼兒園的管理制度存在問題，對幼兒的身心發(fā)展不利，有時還會對幼兒的身體健康產(chǎn)生威脅，因此需要革新幼兒園管理制度，提高幼兒園的管理效率，讓幼兒能夠健康的成長。

一、革新幼兒園教學(xué)管理

教師是幼兒進行學(xué)習(xí)的教導(dǎo)者，對幼兒的學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用，因此要提高教師的素養(yǎng)，提高他們的師德。要對教師進行管理，首先要有作息制度，教師嚴格的按照該制度進行，不能夠出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象，要為幼兒們做個榜樣，讓幼兒也能夠有好的作息習(xí)慣。其次就是要對教師的教學(xué)工作做好管理，可以對教師的教學(xué)制定相應(yīng)的規(guī)則，對其教學(xué)效果進行評價，提高教師的教學(xué)水平，讓他們在互相合作、監(jiān)督的情況下改進自己的教學(xué)方法。同時教師還要對幼兒的安全問題負責，為了讓教師能夠?qū)τ變旱陌踩拥闹匾暎梢灾贫ㄏ嚓P(guān)的規(guī)則，比如有幼兒因為教師看管不利而受到傷害的，要給與懲罰或是金錢懲罰或是辭退。教師不論是在幼兒園還是不在幼兒園上班，都需要自覺的維護幼兒園的聲譽，要始終保持微笑，而這是作為教師最基本的職責。教師在上課之前都需要進行備課，為了保證備課的效果，幼兒園可以制定相關(guān)的備課制度，對備課效果進行評定，讓教師對備課重視起來。對教師的教學(xué)要經(jīng)常的進行聽課，提高對教師的要求，可以適當?shù)闹贫顧C制，鼓勵教師進行教學(xué)研究。教師是幼兒進行學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，對幼兒學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)的作用，因此要提高教師自身的教學(xué)能力。我們會邀請名師工作室老師蒞臨單位，對我們的教師進行培訓(xùn)，對他們教學(xué)中成功的案例進行分享。

二、革新幼兒園安全管理

幼兒因為年齡過小，他們遇到危險的時候都是手無縛雞之力的，很容易受到傷害，幼兒園除了教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識和技能外，還應(yīng)當關(guān)注幼兒的安全問題。為了保證幼兒的安全，幼兒園需要制定相關(guān)的安全制度，但是由于我國的幼兒園開展時間不是很長，還需要不斷的進行改進。首先要確保幼兒園的設(shè)施安全無隱患，對教學(xué)道具進行定期檢查。其次，我們可以讓幼兒參與其中，在活動開展中我會輪流聘用孩子們當我們的小小安全員，賦予職責讓他們身臨其境，從動中領(lǐng)悟安全的重要性。最后，所謂無規(guī)矩不成方圓，安全制度必須規(guī)范化。我們學(xué)校專門建立的幼兒安全管理網(wǎng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班級教師，保育員以及保安共同組成，分工明確，做到責任到人，確保幼兒在園時時刻刻的安全。

三、革新幼兒園后勤管理

幼兒們因為身體發(fā)展需要，會在幼兒園進行午餐以及午休。這樣就大大增加的幼兒園的后勤工作，所以為了讓后勤管理更加的有序安全需要制定嚴格的規(guī)章制度。為了確保幼兒的飲食健康，可以讓幼兒伙食的負責人員定期的進行開會，研究伙食方面的問題，對食品來源要可以追更屬地，對菜品做到營養(yǎng)搭配，對伙食費用也要精打細算，爭取做到既節(jié)約，但是又能讓幼兒吃的健康和安全。后勤人員要經(jīng)常的對幼兒需要用到的東西進行清潔整理，例如桌椅、被服、飲具等等，并對這些潔凈程度采用評分制，利用制度去約束員工的不規(guī)范行為，鼓勵他們做的更好。為了保證幼兒的身體健康和心理健康，幼兒園在聘用員工之前，要嚴格的按照制度執(zhí)行，身體有傳染病的或是心理不健康的都不予以聘用，如果聘用的有上述病癥，就要立即的調(diào)離。其次，我們會定期邀請學(xué)生家長來幼兒園參與我們的后勤管理，跟幼兒和家長進行衛(wèi)生常識方面的教育，家長和幼兒園共同培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。比如：我們在幼兒園創(chuàng)辦周年慶上，邀請了孩子家長一起做了蛋糕，包餃子，親子游戲比賽等。讓家長知曉我們的環(huán)境，了解我們的辦學(xué)理念，以便學(xué)校與家庭更好的對幼兒進行教育。針對幼兒校園生活，促進幼兒健康成長。我們購買了營養(yǎng)膳食計算軟件，每月進行營養(yǎng)計算，每周制定適合幼兒年齡的帶量食譜，科學(xué)調(diào)配營養(yǎng)膳食，做到幼兒食品細小化、烹飪制作營養(yǎng)化、飯菜品種多樣化。

小結(jié)

綜上所述，幼兒因為其自身原因，他們的身體免疫力和心理承受能力等都是不成熟的，很容易受到傷害。幼兒園的建立并不僅僅是培養(yǎng)幼兒的知識和技能，還要培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣等，同時也要確保幼兒的生命安全，而這些都是需要制度去管理規(guī)范的，如果沒有完善的管理制度，幼兒園無法確保幼兒能夠獲得全面的發(fā)展。但是當前幼兒園管理制度仍存在缺陷，需要不斷的進行革新，不論是教學(xué)管理制度還是安全管理制度、后勤管理制度，這些制度都需要進行完善。

參考文獻

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浙江省慈溪市白沙路街道小天使幼兒園 余皎云