周江海

[摘 要] 電力企業(yè)要獲得發(fā)展，只有職工隊(duì)伍契合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、管理制度，才能讓所有職工充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。基于對(duì)新形勢(shì)下電力企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)要求的分析，文章研究了當(dāng)前的隊(duì)伍建設(shè)狀況，在指出了現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，提出針對(duì)這類問(wèn)題的解決措施，讓電力企業(yè)的職工隊(duì)伍建設(shè)水平得到升級(jí)。

[關(guān)鍵詞] 電力企業(yè)；職工隊(duì)伍；職工培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：C931.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前的電力企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了新的要求，一方面表現(xiàn)為各類新型技術(shù)的廣泛使用，使得電力企業(yè)具有更多的資源，以應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部控制管理制度升級(jí)，另一方面當(dāng)前的電力用戶對(duì)電力服務(wù)質(zhì)量提出了更高要求，包括電力穩(wěn)定性、電力服務(wù)便利度等，所有的需求都對(duì)職工隊(duì)伍提出了相關(guān)要求。

一、新形勢(shì)下電力企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)要求

（一）素質(zhì)要求

電力企業(yè)不同的工作項(xiàng)目需要不同的職工隊(duì)伍，但是無(wú)論對(duì)哪種隊(duì)伍，當(dāng)前的工作過(guò)程都要求職工隊(duì)伍群體具備更高的素質(zhì)。尤其是一線施工人員，必須對(duì)新時(shí)期工作方法、工作目的和工作理念具有全面的了解，這樣才可防范具體施工中由于對(duì)一些技術(shù)一知半解而出現(xiàn)誤操作問(wèn)題。此外對(duì)于素質(zhì)方面的要求，包括是否具有主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，是否具備問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決能力，因此新時(shí)期對(duì)職工素質(zhì)方面的要求，并不是其只擁有本職工作內(nèi)的所有基本操作能力即可，而是要依托于基本操作積累理論經(jīng)驗(yàn)，并在工作中落實(shí)。

（二）道德要求

道德要求表現(xiàn)為，一方面職工必須要以企業(yè)的發(fā)展為核心，主動(dòng)提高個(gè)人的素養(yǎng)，另一方面要具備責(zé)任承擔(dān)意識(shí)，尤其是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層人員，在出現(xiàn)決策錯(cuò)誤或者管理問(wèn)題時(shí)，要第一時(shí)間承擔(dān)責(zé)任，從而防止電力企業(yè)遭受更為嚴(yán)重的損失[1]。新形勢(shì)下的電力企業(yè)職工道德要求，一方面是以道德為內(nèi)源動(dòng)力，讓職工本身可以獲得素質(zhì)方面的提升，另一方面要以道德標(biāo)準(zhǔn)為外在動(dòng)力，讓整個(gè)企業(yè)內(nèi)的所有職工隊(duì)伍都可以根據(jù)規(guī)章制度監(jiān)管自身行為。

（三）思想要求

思想方面的要求表現(xiàn)為兩個(gè)層面，一方面所有的職工思想要以社會(huì)主義核心價(jià)值價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，對(duì)一些明顯存在問(wèn)題的思想主動(dòng)摒棄，并且以思想為核心，對(duì)后續(xù)的行動(dòng)和行為作出監(jiān)管。另一方面要以各類規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)造符合人員自身認(rèn)知情況的思想體系，同時(shí)在該思想體系指導(dǎo)下主動(dòng)提高個(gè)人能力，保證思想體系建設(shè)契合企業(yè)的發(fā)展。

二、新形勢(shì)下電力企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

（一）黨建工作現(xiàn)狀

要實(shí)現(xiàn)職工隊(duì)伍的全面建設(shè)，必須發(fā)揮黨建工作的作用，通過(guò)規(guī)章制度的建設(shè)，讓所有的基礎(chǔ)職工也享受黨建工作所帶來(lái)的福利，同時(shí)也要從基層職工群體中發(fā)掘人才，為企業(yè)的黨建工作注入新鮮血液。目前有的企業(yè)黨建工作基本上已經(jīng)和企業(yè)的基層職工之間嚴(yán)重脫節(jié)，基層職工不了解黨建工作的必要性，黨建工作也沒(méi)能深入到基層，即使基層中有黨員，但其把個(gè)人精力主要投放在日常工作事務(wù)中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)基層和黨建工作組之間的信息流動(dòng)。

（二）青年工作現(xiàn)狀

對(duì)于電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果要在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得持續(xù)不斷的發(fā)展動(dòng)力，必須落實(shí)青年工作。該項(xiàng)工作有兩個(gè)主要目標(biāo)。一個(gè)是讓所有的青年主動(dòng)提高個(gè)人素養(yǎng)，另一個(gè)是使其在個(gè)人道德水準(zhǔn)的建設(shè)方面逐漸提高。目前的工作中發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)對(duì)青年工作的重視不夠，認(rèn)為企業(yè)只須讓所有的青年了解本職工作即可，對(duì)于其他的工作理念、工作要求、合作項(xiàng)目無(wú)需掌握，這就導(dǎo)致青年的創(chuàng)造性遭到限制。另外還存在一些降低青年群體活力的行為，這顯然也會(huì)導(dǎo)致青年群體和企業(yè)離心離德。

（三）激勵(lì)制度現(xiàn)狀

如果讓電力企業(yè)的職工主動(dòng)提高個(gè)人素養(yǎng)，必須要建立專業(yè)完善的激勵(lì)制度才可以達(dá)到目的[2]。目前在工作中發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)制度的建設(shè)方面存在一定的缺陷，只是針對(duì)一些任務(wù)完成方面的激勵(lì)制度，而對(duì)于個(gè)人素質(zhì)提高方面，由于考慮到素質(zhì)提升通常帶有一定的感性要素，企業(yè)并未建立針對(duì)個(gè)人素質(zhì)提高方面的激勵(lì)制度，這顯然會(huì)導(dǎo)致大量職工不會(huì)主動(dòng)把大量精力應(yīng)用于個(gè)人素質(zhì)的提升，最終無(wú)法培養(yǎng)高素質(zhì)的職工群體。

（四）素質(zhì)管理現(xiàn)狀

素質(zhì)的管理工作中，目前常用的方法是通過(guò)集中考核的方式，向職工發(fā)布習(xí)題，進(jìn)而分析各類職工當(dāng)前的從業(yè)素質(zhì)是否符合工作標(biāo)準(zhǔn)。該方式實(shí)際上只是對(duì)職工理論能力的考查，然而并非所有職工都可以將日常工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字?jǐn)⑹鲂畔?，這種對(duì)職工的考核顯然有失偏頗。同時(shí)，企業(yè)未能建立持續(xù)完善的信息管理體系，職工在個(gè)人能力的自主提升過(guò)程中，由于未能受到監(jiān)管，或者即無(wú)法在合適的時(shí)間段受到激勵(lì)，導(dǎo)致其對(duì)個(gè)人素質(zhì)提高方面的主觀能動(dòng)性逐漸下降。

三、新形勢(shì)下電力企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)方法

（一）黨建工作方法

在黨建工作中，必須要建立黨建工作小組和基層員工之間的信息交流渠道，同時(shí)要借助該渠道把所有的信息直接上傳，可采用線上和線下兩種模式，線上模式主要是在企業(yè)內(nèi)部建立信息交互小組，同時(shí)黨建工作群組要把日常工作過(guò)程中的各類資源、工作要求和工作預(yù)案直接傳遞，在企業(yè)建立的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上，直接鼓勵(lì)職工上傳當(dāng)前工作過(guò)程針對(duì)黨建工作的一些心得、理念和問(wèn)題，之后黨建工作小組做出必要的響應(yīng)，這樣可以從心理上拉近基層職工和黨建工作小組之間的距離，借助于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，可使得空間距離進(jìn)一步縮短。對(duì)于線下渠道的建設(shè)，主要是充分發(fā)揮黨員的工作效能，在黨建工作中，黨建工作小組需要定期或不定期召開(kāi)黨員會(huì)議，讓黨員充分發(fā)揮其功能性。除了完成本職工作，也要將個(gè)人的正能量傳遞給其他職工，從而讓基層職工都可以主動(dòng)提高工作水平，參與到電力企業(yè)職工隊(duì)伍的優(yōu)化建設(shè)過(guò)程。

（二）青年工作方法

青年工作中，企業(yè)內(nèi)部的黨建工作組和工會(huì)部門(mén)要對(duì)青年工作過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，通過(guò)建立制度進(jìn)行解決和調(diào)整。問(wèn)題的排除過(guò)程中，主要是分析青年工作過(guò)程是否存在工作標(biāo)準(zhǔn)不同步，工作思想的嚴(yán)重受限等問(wèn)題，在得到了所有分析數(shù)據(jù)之后，要對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的考量，同時(shí)也要轉(zhuǎn)變對(duì)青年工作的具體工作形式。比如發(fā)現(xiàn)當(dāng)前電力企業(yè)工作中，會(huì)讓職工觀看青年大學(xué)習(xí)系列視頻來(lái)提高其個(gè)人思想水準(zhǔn)，但是該方法本身并不具有強(qiáng)制性，因?yàn)橥耆珡?qiáng)制時(shí)，會(huì)讓青年職工對(duì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒。今后的工作中，企業(yè)可以建立獨(dú)屬于企業(yè)自身的教育短視頻，在公共媒體平臺(tái)內(nèi)播放，并且不限于向企業(yè)內(nèi)部的職工發(fā)放，如果這類視頻本身具有極高的質(zhì)量，也會(huì)吸引企業(yè)外的人員觀看，同時(shí)通過(guò)評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)的方式提高熱度，此時(shí)職工會(huì)對(duì)企業(yè)制度的視頻產(chǎn)生濃厚的興趣并主動(dòng)觀看，從而受到潛移默化的影響。

（三）激勵(lì)制度方法

建設(shè)過(guò)程要從原有的工作任務(wù)完成方面轉(zhuǎn)變成針對(duì)素質(zhì)的考核方面，這就要求考核過(guò)程中，不但要了解所有職工針對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，更要了解在日常工作中是否可以借助其他的知識(shí)解決現(xiàn)有問(wèn)題[3]。比如該過(guò)程要建立基礎(chǔ)性的激勵(lì)和高層次的激勵(lì)兩個(gè)層面，基礎(chǔ)性的激勵(lì)，借助于企業(yè)當(dāng)前已經(jīng)建造的專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在其中發(fā)布各類紙質(zhì)資料和文檔資料，該過(guò)程采用積分制，在職工觀看或查閱文章，并且正確答題時(shí)給予基礎(chǔ)積分，每個(gè)月基礎(chǔ)積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)線時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。高層次的激勵(lì)，主要是研究日常工作過(guò)程中的所有記錄數(shù)據(jù)，是否表現(xiàn)出該職工可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的各類資料解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)記錄的信息可以展現(xiàn)職工的理論和實(shí)踐能力時(shí)，那么職工會(huì)將更多掌握的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

（四）素質(zhì)管理方法

素質(zhì)的管理過(guò)程，主要是通過(guò)針對(duì)人員監(jiān)管和日常工作狀態(tài)的分析，全面分析該職工的個(gè)人素質(zhì)情況。對(duì)于從業(yè)素質(zhì)，主要是分析是否具備責(zé)任的承擔(dān)意識(shí)，尤其是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，更需要構(gòu)造素質(zhì)管理項(xiàng)目，如果發(fā)現(xiàn)存在責(zé)任的推諉以及工作能效較低的問(wèn)題時(shí)，需要對(duì)該人員作出處罰。另外對(duì)于個(gè)人道德素養(yǎng)方面，要分析該人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任的承擔(dān)水平、責(zé)任的確立方法等，只有在所有的人員從業(yè)素養(yǎng)符合標(biāo)準(zhǔn)的情況下，才可讓其投入正式工作。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)下電力企業(yè)的職工隊(duì)伍建設(shè)工程中，當(dāng)前存在的主要問(wèn)題包括素質(zhì)分析問(wèn)題、激勵(lì)制度問(wèn)題、青年教育工作問(wèn)題等，這類問(wèn)題的存在影響企業(yè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍建設(shè)的有效開(kāi)展。針對(duì)這類問(wèn)題的解決方法是，提高黨建工作的質(zhì)量，并轉(zhuǎn)變青年職工的教育方案，同時(shí)對(duì)于激勵(lì)制度的建設(shè)方面要更加側(cè)重于素質(zhì)提升監(jiān)管。

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