張馨

摘 要：在快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，歷史淵源的圖書(shū)館也必須適時(shí)的調(diào)整自己，自我革新，才能換發(fā)新的生命力。本文通過(guò)對(duì)圖書(shū)館的演化歷程和“互聯(lián)網(wǎng)+”的分析，構(gòu)建傳統(tǒng)圖書(shū)館為主、社區(qū)和公司個(gè)人藏書(shū)為主、中小學(xué)校園圖書(shū)館為主三種模式，得出“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館發(fā)展前景可觀(guān)的結(jié)論，但是數(shù)字化圖書(shū)所帶來(lái)的信息安全風(fēng)險(xiǎn)也要引起重視。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;圖書(shū)館

1 圖書(shū)館的發(fā)展歷程

公共圖書(shū)館，始于公元前1世紀(jì)愷撒大帝的羅馬帝國(guó)，而后在人類(lèi)文明發(fā)展中一直發(fā)揮重要作用。西周時(shí)期，我國(guó)就有以“盟府”形式出現(xiàn)的早期圖書(shū)館;到了西漢，皇室開(kāi)始大量收藏圖書(shū);唐代以前，圖書(shū)主要是由官府掌握，民間不允許大量藏書(shū);書(shū)院的建制發(fā)展至明清時(shí)期，已形成了比較完備的藏書(shū)借閱制度。建于清代光緒三十三年（1907年）的“江南圖書(shū)館”第一次真正意義上使用“圖書(shū)館”一詞，也是第一次把藏書(shū)推到了公眾面前，是一所真正的大眾圖書(shū)館。

每本書(shū)被排版、印刷出來(lái)，不應(yīng)該被束之高閣，需要被閱讀，與此同時(shí)，民眾對(duì)閱讀的需求量也是巨大的，從繪本、故事類(lèi)讀物到專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍、工具書(shū)，民眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，反映出公眾對(duì)好書(shū)的強(qiáng)烈需求。

但是國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不斷刺激人們加快腳步，快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)，繁雜的工作、社會(huì)家庭的壓力，致使越來(lái)越少的人能夠真的拿出時(shí)間來(lái)仔細(xì)、認(rèn)真閱讀一本書(shū)，更多的是在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)時(shí)進(jìn)行的碎片化閱讀，難以引起讀者進(jìn)行更深入的思考。雖然國(guó)家、各省、各地市的圖書(shū)館，有大量的藏書(shū)，但是由于查找復(fù)雜，熱門(mén)圖書(shū)不容易借到，借、還書(shū)占用時(shí)間等原因，許多民眾不愿去圖書(shū)館進(jìn)行閱讀或者借閱。

2 互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展

2015年3月5日召開(kāi)的十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。隨著近幾年政府的正確引導(dǎo)和互聯(lián)網(wǎng)公司的不懈努力，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式發(fā)展愈加成熟。

截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億，網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.6%，居民入網(wǎng)門(mén)檻降低，信息交流效率加快。

一邊是大量的藏書(shū)沒(méi)有得到充分利用，一邊是擁有龐大用戶(hù)群的互聯(lián)網(wǎng)，如果二者結(jié)合起來(lái)，傳統(tǒng)的圖書(shū)館借助互聯(lián)網(wǎng)的力量換發(fā)新的生命力，作為新生軍的互聯(lián)網(wǎng)依托圖書(shū)館變得更加豐富有內(nèi)涵。

3 以傳統(tǒng)圖書(shū)館為圖書(shū)供應(yīng)者模式

以傳統(tǒng)圖書(shū)館作為圖書(shū)供應(yīng)者，將館藏圖書(shū)文獻(xiàn)等紙媒資料轉(zhuǎn)化為電子圖書(shū)資料，分門(mén)別類(lèi)，供網(wǎng)友閱讀使用。這種方式的優(yōu)勢(shì)在于，圖書(shū)資料比較豐富，種類(lèi)齊全，而且，圖書(shū)館具有公益性質(zhì)，降低了群眾的閱讀成本。但是也是因?yàn)閾碛写罅康膱D書(shū)資料，將館藏圖書(shū)轉(zhuǎn)化為電子讀物的工作量比較大，進(jìn)行圖書(shū)分類(lèi)時(shí)，也需要更加細(xì)化。

由于圖書(shū)館并不以營(yíng)利為目的，降低了閱讀門(mén)檻的同時(shí)，為了能有效刺激公眾閱讀，可以在網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)第一次開(kāi)啟賬戶(hù)時(shí)，自動(dòng)分配5-10本閱讀名額，此后，每完整閱讀完一本圖書(shū)可增加1-2本的閱讀額，也可采用提交讀書(shū)心得體會(huì)的形式，兌換借閱數(shù)。

4 以單位、社區(qū)為單元的小范圍共享模式

以單位、社區(qū)為單元的小范圍共享模式，依托互聯(lián)網(wǎng)，搭建平臺(tái)，該平臺(tái)內(nèi)的人員可以互相分享自己的書(shū)籍、報(bào)刊，交流讀書(shū)心得，借閱人需經(jīng)圖書(shū)所有者同意方可閱讀。

由于平臺(tái)內(nèi)人數(shù)少，便于管理，但由于本平臺(tái)內(nèi)人員年齡、職業(yè)存在差異，人人都可以是借閱人，也可以是圖書(shū)所有者，因此需要管理者協(xié)助其將圖書(shū)轉(zhuǎn)化為電子圖書(shū)，制定簡(jiǎn)單可行的規(guī)則，平臺(tái)內(nèi)人員都需遵守。

5 中小學(xué)等“互聯(lián)網(wǎng)+”校園圖書(shū)館模式

中小學(xué)的校園圖書(shū)館，藏書(shū)較高校較少，且種類(lèi)比較簡(jiǎn)單，班級(jí)內(nèi)多設(shè)有圖書(shū)角，形式又有點(diǎn)像社區(qū)等共享圖書(shū)館，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)校圖書(shū)館可以將上面兩種形式相結(jié)合。

以學(xué)校管理為主，學(xué)生個(gè)人管理為輔，同時(shí)可以按照班級(jí)為單位進(jìn)行分組，教師推薦讀物和學(xué)生推薦讀物也可以作為新的板塊，使“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館的圖書(shū)借閱更加豐富多彩。

6 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)圖書(shū)館發(fā)展的促進(jìn)作用

借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算，可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)讀者更傾向于閱讀哪類(lèi)型的圖書(shū)進(jìn)行匯總、分析，例如：讀者最喜歡的小說(shuō)排行榜，季度閱讀量排行榜等，使得圖書(shū)的管理者更加了解讀者的喜好，在購(gòu)置新圖書(shū)的時(shí)候做出更好的選擇。

借助電子設(shè)備的快速檢索功能，借閱人可以更精準(zhǔn)的定位到想借閱的圖書(shū)，尤其在使用工具書(shū)的時(shí)候，可以大大縮短翻閱和查找的時(shí)間。

借助互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)聯(lián)功能，同一類(lèi)型、同一作者、同一時(shí)代的圖書(shū)可以相互關(guān)聯(lián)，這樣讀者在進(jìn)行查找的時(shí)候可以更加便捷，也增加了值得被閱讀但一直少人問(wèn)津的書(shū)曝光的機(jī)會(huì)。

借助電子設(shè)備的存儲(chǔ)功能，可以減少紙的使用，更加環(huán)保，并且，電子讀物的閱讀，基本不會(huì)對(duì)圖書(shū)本身造成損毀，減少了紙質(zhì)圖書(shū)在閱讀過(guò)程中的耗損，對(duì)圖書(shū)尤其是珍貴圖書(shū)也是保護(hù)。

借助互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崟r(shí)溝通的功能，讀者可以在平臺(tái)分享自己的心得體會(huì)，還可以相互咨詢(xún)，推薦好書(shū)。

借助互聯(lián)網(wǎng)，館藏圖書(shū)的數(shù)量也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有所體現(xiàn)，這樣，當(dāng)然希望閱讀紙質(zhì)書(shū)刊的借閱人想去圖書(shū)館進(jìn)行閱讀時(shí)，可以提前查詢(xún)避免人到了但圖書(shū)已被借走的情況發(fā)生。同時(shí)讀者可以不用特意去圖書(shū)館，動(dòng)動(dòng)手指，就能完成借書(shū)還書(shū)的過(guò)程，既節(jié)省了時(shí)間，也減少了工作人員的工作量。

7 網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患

雖然“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式給公眾帶來(lái)了便捷，但是信息資源數(shù)字化以后帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也必須引起高度重視。

首先就是網(wǎng)絡(luò)黑客和計(jì)算機(jī)病毒，許多珍貴的書(shū)籍里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，一旦接觸互聯(lián)網(wǎng)，極易被黑客攻擊或被計(jì)算機(jī)病毒侵害，造成數(shù)據(jù)的丟失，內(nèi)容的損毀，更有甚者，可能被惡意修改，進(jìn)行二次傳播;同時(shí)，還有可能會(huì)造成用戶(hù)個(gè)人信息的大量泄漏，對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)安全隱患。

其次就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，當(dāng)大量的圖書(shū)被數(shù)字化搬到網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)以后，怎樣確保原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵害，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題，我們鼓勵(lì)閱讀，但不是鼓勵(lì)抄襲，更不能給未經(jīng)允許擅自更改他人著作冠以自己的姓名的行為提供途徑。既要降低閱讀門(mén)檻，使得更廣泛的人獲取更多的書(shū)籍閱讀機(jī)會(huì)。除此之外，又要加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度和對(duì)侵權(quán)行為的打擊力度，切實(shí)保護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益不受侵害。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)認(rèn)知不斷提升的背景環(huán)境之下，這也是一個(gè)當(dāng)前應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題

第三是服務(wù)器自身存在的安全隱患，系統(tǒng)漏洞和bug，如此一來(lái)，就會(huì)給黑客和病毒可乘之機(jī)，可以說(shuō)，病毒和黑客的入侵對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)資料的影響是十分深遠(yuǎn)的，有些甚至?xí)a(chǎn)生一些不可逆轉(zhuǎn)的影響和危害;如果服務(wù)器冗余配置不夠，可能會(huì)由于大量用戶(hù)的使用，造成癱瘓，進(jìn)而影響用戶(hù)使用，如果用戶(hù)的使用效率不能夠得到較大程度的發(fā)展和提升，那么將會(huì)直接影響到“互聯(lián)網(wǎng)+”的效果，“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)作用甚至都會(huì)受到質(zhì)疑。

第四是借閱制度和用戶(hù)管理制度不完善。數(shù)字化的電子圖書(shū)可以同時(shí)供多人閱讀，但是為避免有的用戶(hù)在平臺(tái)借書(shū)以后并不閱讀，或者遲遲不歸還等現(xiàn)象，需制定完備的借閱制度和用戶(hù)管理制度，規(guī)范其行為，必要時(shí)也可以設(shè)置獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)用戶(hù)用心讀書(shū)，讀好書(shū)，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館的作用和書(shū)籍所承載的人類(lèi)文明成果的效力。

綜合來(lái)看，“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館模式雖然存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，只要管理得當(dāng)，制度健全，設(shè)備高效，任然具有可觀(guān)的發(fā)展前景，既有利于圖書(shū)等文獻(xiàn)資源的充分利用，又有助于滿(mǎn)足公眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，社會(huì)效益深遠(yuǎn)。

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