朱永亮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高，物質(zhì)生活已經(jīng)得到基本滿足，人們越來越追求精神享受，越來越善于運用一些工具來方便自己的生活。汽車是當前人們生活中必不可少的重要物件，能夠讓人們的出行更加方便，節(jié)省更多時間，提高工作效率，汽車行業(yè)的發(fā)展也帶動了相關行業(yè)或領域的進步，比如汽車專業(yè)在教育領域已經(jīng)成為非常重要的專業(yè)之一，如何提高汽車專業(yè)學生的水平是當前很多學校必須關注的內(nèi)容?；谥新殞W考的汽車類技能教學方法進行詳細闡述。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職學考;汽車類;技能教學

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）37-0100-02

中等職業(yè)學校當前已經(jīng)成為教育領域必不可少的一環(huán)，中職學校為社會輸入更多技能人才，中職學校的教學水平將直接影響人才質(zhì)量，也會影響相關行業(yè)的發(fā)展。特別是汽車類專業(yè)，對提高學生的技能有非常重要的影響，所以必須根據(jù)當前社會環(huán)境的變化和實際情況，不斷革新汽車類技能教學的方式方法，從而不斷提高汽車專業(yè)學生的技能和水平，更好地促進汽車行業(yè)發(fā)展。

一、中職汽車類教學現(xiàn)狀

（一）自信心和基礎知識比較差

大部分中職學生是由于在中考中成績相對較差，結(jié)合未來發(fā)展方向從而選擇進入中職學校學習技術，這些學生對自身的學習能力存在質(zhì)疑，缺乏信心，不認為自己能夠?qū)W好，甚至在學習的過程中如果遇到一些不懂的問題也不敢向老師詢問，這種自信心缺乏的表現(xiàn)甚至會影響到后續(xù)的就業(yè)。另一方面，中職學生可能在基礎知識掌握方面相對比較薄弱，特別是小學和初中所打下的學習基礎相對較差，缺乏正確的學習方式，在教師講解過程中可能無法理解教師想要表達的內(nèi)容，隨著時間的不斷積累，導致對技能方面的知識學習缺乏興趣，沒有形成完善的知識體系，最終導致基礎知識相對較差，競爭力缺乏。

（二）理論知識時間跨度大

理論知識時間跨度大是當前中職汽車教學過程中的重要問題之一，由于在中職學校教學過程中場地等因素的限制，所以大部分的中職學校都采用階段性的教學方式，在某一階段集中詳細介紹相關的理論知識，然后再開展實習，但是階段的時間跨度相對較長，在講述理論知識的時候，很多學生可能并沒有放在心上，沒有耐心地聽講，導致在開展實習的時候由于理論知識的缺乏而導致無法完成實踐，相應的教師還必須停下來再次梳理相關理論知識，既沒有辦法達到教學目的，還可能會耽誤上課時間，嚴重影響教學效率。

（三）教學方式相對傳統(tǒng)和單一

中職教師的教學方式相對比較傳統(tǒng)和單一，是制約當前中職學校汽車教學發(fā)展的重要問題，雖然很多中職教師在學校階段相對比較優(yōu)秀，但是大多都是在大學畢業(yè)之后直接到學校任教，缺乏教學經(jīng)驗，而且心態(tài)并不成熟，在開展教學的過程中，可能更多地是按照課本照本宣科，想通過理論知識的灌輸來提高學生的學習成績，但是卻沒有關注到學生對所教授內(nèi)容的消化程度，也在一定程度上忽略了實踐和全方面發(fā)展問題，最終導致教學成果相對較差。

二、創(chuàng)新汽車類技能教學方法的必要性

（一）汽車業(yè)的發(fā)展

隨著人們生活水平的不斷提高，人們手中有了更多的資金去購買一些生活中可以用到的物件，而汽車已經(jīng)成為每個家庭幾乎必備的物件，汽車能夠讓人們出行更加方便，在旅游時也有更多的人選擇自駕方式，以上種種都促進汽車行業(yè)飛速發(fā)展，而汽車行業(yè)的飛速發(fā)展也進一步帶來對汽車技能型人才的需求量不斷增加，比如維修工作人員等，因此中職汽車類教學必須創(chuàng)新方式方法，提高學生的能力和水平，這樣才能夠追得上汽車業(yè)發(fā)展速度。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)憑借其溝通性和共享性深入各行各業(yè)中，當前很多網(wǎng)上教學機構如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，這些網(wǎng)上教學可以實現(xiàn)教學資源共享，可以提供海量的資料，在一定程度上也影響到教育的發(fā)展，所以中職汽車教學必須充分認識到這一點，充分借助互聯(lián)網(wǎng)的力量和優(yōu)勢，不斷改進教學方法。

（三）職教的形勢利好

職教的形勢利好是當前非常重要的一點變化，以前可能很多人都認為中職教育比普通教育要低一檔次，很多企業(yè)或者個人也認為中職教育的學生能力和水平較差，導致中職學生在就業(yè)方面存在很多阻礙。但是當前推出了職業(yè)教育改革實施方案，在方案中明確規(guī)定了職業(yè)教育的地位，認為職業(yè)教育和普通教育是沒有區(qū)別的，都能夠促進學生發(fā)展。在這樣的大環(huán)境下，越來越多的人認同職業(yè)教育，也認同職業(yè)教育學生的能力和水平，所以中職汽車專業(yè)教學更應該抓住發(fā)展契機，改變教學方式方法，提高學生的整體水平。

三、基于中職學考的汽車類技能教學方法

（一）多媒體教學法

多媒體教學法是非常重要的一種方法，充分利用多媒體的特點和優(yōu)勢來提高教學效果。尤其隨著技術的不斷發(fā)展，多媒體技術已經(jīng)深入很多學校，在教學方面存在重要意義，中職汽車專業(yè)在教學過程中也應該多多引入多媒體教學方法，可以通過多媒體播放相關理論知識或者呈現(xiàn)一些圖片，這樣能夠改變傳統(tǒng)的教師理論灌輸?shù)慕虒W模式，給學生更多新奇的體驗，能夠讓學生更加集中注意力于教學活動中，增強對汽車技能方面的學習興趣，在興趣的引導下加深對理論知識的認知，不斷提高學習水平。

（二）實操演示法

實操演示法是中職汽車技能教學過程中必不可少的重要方法之一，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然老師已經(jīng)講解了很多關于理論方面的內(nèi)容，但是學生沒有動手之前，就只會停留在理想層面，沒有創(chuàng)新思維和意識，只有通過實踐才能了解在真正的工作中可能會存在哪些問題，也才能夠通過不斷的實踐提高動手能力和解決問題的能力，這對學生后續(xù)的發(fā)展是非常重要的。中職學校有必要開設專門的實訓室，由相關教師在實訓室中進行操作和演示，一邊操作可以一邊講解具體實踐過程中需要注意的重點問題，同時也可以帶領學生回顧之前學習到的理論知識，最后由學生自己動手實踐，在實踐過程中可以發(fā)現(xiàn)更多問題并且積極地進行解決。

（三）小組討論法

小組討論法是當前很多專業(yè)教學中必不可少的一種方式，也是中職汽車技能教學中必須引入的方式。小組討論法主要是將學生分成不同的組，由教師給予討論課題，小組中的成員可以分工收集材料，將彼此的意見匯總，經(jīng)過詳細的討論最終確定最后結(jié)論。在這個過程中，可以讓每一個學生都充分參與進來，在參與的過程中培養(yǎng)擔當和責任意識，在交流的過程中則可以很好地提高每個人表達自我的能力，增進與其他同學的溝通交往，在相互辯論的過程中也能夠很好地開發(fā)“腦洞”，開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，這對后續(xù)的發(fā)展都是非常有益的。比如給每一組學生準備不同故障類型的車，讓學生通過外觀查看、上車試運行等方式找到每輛車的故障類型，同時需要分析故障產(chǎn)生的原因，是車輛本身的問題還是駕駛員的問題，根據(jù)分析出的問題給予后續(xù)的維護或者避免的建議，通過小組分析討論整合出最終結(jié)果，更好地增強教學效果。

（四）情景導入法

情景導入法是非常好的一種方式，能夠讓學生更具有畫面感，也能夠讓理論知識更加貼合現(xiàn)實生活，讓學生增強對理論知識的了解，在中職汽車技能教學中也可以適當引入情景導入法。教師可以為學生營造一種特定情景，比如在生活中經(jīng)常發(fā)生的一些故障案例，通過設定情景讓學生了解到故障案例的具體內(nèi)容，在分析情景的過程中能夠更好地了解故障的種類以及解決方式。

（五）比賽教學法

比賽教學法是非常新穎的一種教學方式，主要是通過舉辦一些競賽達到教學目的。這種方法是充分利用學生的好勝心來激發(fā)學生的參與度，當學生的好勝心被激發(fā)起來的時候，這些學生就會有無限的動力想要做好這件事情，可能會更主動積極地查閱資料，溫習之前所學過的相關理論，也能在與其他學生一較高下的過程中發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點，找到其他學生身上值得學習的品質(zhì)，在這種相互交流、相互切磋的過程中能夠極大地激發(fā)學生對汽車技能學習的興趣。比如舉行發(fā)動機機械拆裝大賽，根據(jù)每個學生拆裝順序及動作的規(guī)范性以及拆裝時間進行評比，在舉辦大賽的過程中，其他的參賽選手及學生都可以直接看到別人的拆裝過程，從而能夠更好地找出差距，發(fā)現(xiàn)他人拆裝的一些好技巧和方式，也可以通過對比來激發(fā)自身的學習動力。

當前中職汽車專業(yè)教學存在學生自信心和基礎知識比較差、理論知識時間跨度大、教學方式相對傳統(tǒng)和單一的問題，這些問題都會制約學生的水平，必須予以重視，同時也應該看到當前汽車行業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展、職教形勢利好，當前中職汽車技能教學正迎來蓬勃發(fā)展時期，必須創(chuàng)新汽車類技能教學方式方法，比如多媒體教學法、實操演示法、小組討論法、情景導入法、比賽教學法等，更好地提高學生的能力和水平。

參考文獻：

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◎編輯 馮永霞