輔導站
- 高校二級心理輔導站的建設(shè)與發(fā)展*
——以佛山科學技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院為例
（系）二級心理輔導站。二級心理輔導站是大學生心理健康教育與咨詢工作的重要組成部分，佛山科學技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院（以下簡稱“經(jīng)管學院”）早在2014年便部署籌劃建立二級心理輔導站，并配有專門的心理工作、咨詢、學術(shù)交流地點，設(shè)置專職輔導員以及學生心理機構(gòu)。目前，經(jīng)濟管理學院二級心理輔導站（以下簡稱“經(jīng)管學院心理輔導站”）建設(shè)工作取得了階段性成果，對提高經(jīng)管學院學生的心理健康教育與咨詢工作實效性起到了決定性的作用。一、二級心理輔導站的定位目標學校心理健康教育與咨
智庫時代 2022年11期2023-01-08
- 二級心理輔導站建設(shè)的實踐探索與反思
——以晉中學院生物科學與技術(shù)系為例
（系）二級心理輔導站建設(shè)，充分發(fā)揮心理輔導站育人功能具有重要的理論和實踐意義。晉中學院生物科學與技術(shù)系于2017年4月成立了學校首個二級心理輔導站。心理輔導站經(jīng)過四年多的建設(shè)，基本形成較為系統(tǒng)的心理健康教育工作體系。本文將以此為例，分析探討二級心理輔導站建設(shè)的工作模式與有效路徑。一、二級心理輔導站建設(shè)的重要意義（一）有助于提高心理健康教育的實效性目前，多數(shù)高校心理健康教育工作呈現(xiàn)出重危機干預輕預防輔導，重個案咨詢輕宣傳教育等問題，對普通學生的心理健康教育關(guān)
山西青年 2022年10期2022-11-23
- 鄭文祥：傾情下一代盡在有為中
任，以校外教育輔導站為抓手，緊扣立德樹人的總目標，圍繞“強內(nèi)涵、重特色、提質(zhì)量、上水平”這根主線，緊緊依靠街道黨工委，破解難題，創(chuàng)新思路，聚力整合資源，優(yōu)化辦站條件，協(xié)調(diào)各方參與，組建了5個屬地校外輔導站和150多名在職教師志愿者及五老人員參加的志愿者隊伍，全年開班83個，吸納2300多名兒童參輔。構(gòu)建“道德”、“法律”課堂。鄭文祥組織志愿者們積極開展愛國主義、民族精神及黨史國史、改革發(fā)展史、法律常識、家風孝養(yǎng)、文化知識教育和才藝技能的培養(yǎng)。孩子們放學了，
大江南北 2022年10期2022-11-07
- 千名志愿者服務帶7000多名學生走進“五大課堂”
委依托鎮(zhèn)村校外輔導站，站、村、校相結(jié)合，組織開展公益性的暑期校外輔導教育。全區(qū)有174 個村（社區(qū)）校外輔導站、1 家企業(yè)關(guān)工委舉辦暑期輔導班，678 名“五老”、382 名在職教師、130 名大學生村官、211 名社會志愿者參與輔導工作，7398 名學生參加10 到20 天的“五大課堂”的輔導教育?！凹t色課堂”，傳承紅色基因。各輔導站組織開展“老少心向黨 喜迎二十大”主題教育實踐活動，廣大“五老”通過豐富的史實資料講述黨的百年奮斗歷程，教育青少年學黨史、
中國火炬 2022年9期2022-09-13
- 于寶良：我站講臺描未來 理想托夢育人才
東北塘社區(qū)校外輔導站老師于寶良。今年75 歲的于寶良教書育人40 余載。2007 年退休后，他向社區(qū)提出申請，當一名校外教育志愿者。他用自家房屋開設(shè)校外輔導站，免費教授學生數(shù)學和國際象棋。公益奉獻 師德風范輔導站黑板上方寫著的“為了圓更多孩子的夢”是于寶良奉獻教育事業(yè)、發(fā)揮余熱的情感表達。2007年，得知于寶良在家中輔導孩子數(shù)學和國際象棋，許多家長帶著孩子登門。“別人辦輔導班為賺錢，于老師辦輔導站是為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，師德風范值得敬佩。”一名家長說。為激
銀潮 2021年11期2021-12-13
- 高校二級心理輔導站建設(shè)的思考與實踐
——以廣州美術(shù)學院建筑藝術(shù)設(shè)計學院為例
（系）二級心理輔導站對推動高校心理健康教育工作向前發(fā)展，促進當代大學生身心健康成長發(fā)揮著重要作用。2019年，廣州美術(shù)學院建筑藝術(shù)設(shè)計學院心理輔導站“大雄心理工作室”正式成立。學院以心理輔導站為依托，以班級心理委員為抓手，大力普及心理健康知識，認真開展心理健康實踐活動[1]。本文以建筑藝術(shù)設(shè)計學院心理輔導站“大雄心理工作室”為例，闡述輔導站自成立以來取得的成績與面臨的困境，并在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對心理輔導站的建設(shè)和發(fā)展提出新的思考并探索行之有效的解決方案。
山西青年 2021年17期2021-11-28
- 太倉市關(guān)工委校外教育輔導站建成記
委打造校外教育輔導站紀實，安徽省六安市關(guān)工委五老幫扶殘疾青少年周桐考進清華大學的感人故事。10年前，江蘇省太倉市關(guān)工委相繼在全市各村（社區(qū)）建立了校外教育輔導站和148 個電子閱覽室。后來市關(guān)工委領(lǐng)導在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的單位牌子是有的，活動場所小，只有幾臺舊電腦；有少數(shù)單位人員長期不作為，電腦被挪用更是家常便飯；還有個別輔導站常年“鐵將軍”掛門……目睹種種現(xiàn)象，他們開始思考如何在校外教育輔導站建設(shè)上打個翻身仗。2019年9月，市關(guān)工委副主任毛義明向市關(guān)工委常
中國火炬 2021年10期2021-11-15
- 呵護老區(qū)留守兒童十九載的老人
了留守兒童校外輔導站。在這群老人們的精心打造和呵護下，如今這個輔導站成了全區(qū)乃至鎮(zhèn)江市的“示范校外輔導站”。其一村地處蘇南茅山革命老區(qū)，經(jīng)濟相對薄弱，兩個自然村共452戶、1500多口人。2002年，全村在外務工人員572人，其中夫妻雙雙外出256人，留守兒童58人，占適齡兒童80%。當看到這些父母不在身邊跟著祖輩或是親友生活的孩子，放學后不做作業(yè)、打架鬧事、玩火戲水，甚至偷盜惹事等親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護缺失帶來的各方面問題，留守兒童的父母在外務工也
慈善 2021年5期2021-10-02
- 打造新時代校外輔導站升級版的三種方法
新時代校外教育輔導站升級版的經(jīng)驗。南通市校外教育輔導站始建于20世紀80年代中期的如東縣，迄今超過30年。進入新時代，面對新形勢，南通市各級關(guān)工委以問題為導向，堅持立德樹人升級功能和作用，線上線下互補升級形式和內(nèi)容，創(chuàng)新運行機制升級各項規(guī)章制度，打造新時代校外教育輔導站升級版，使老品牌煥發(fā)出新活力。·堅持立德樹人，升級功能和作用·線上線下互補，升級形式和內(nèi)容·創(chuàng)新運行機制，升級各項規(guī)章制度江蘇省南通市校外教育輔導站始建于20世紀80年代中期的如東縣，經(jīng)過3
中國火炬 2021年6期2021-06-16
- 打造學生健康成長的心靈驛站
成年人心理健康輔導站（以下簡稱“輔導站”）正式成立，兩年多來，通過開展一系列活動，不斷為區(qū)域內(nèi)未成年人提供各種心理支持和幫助，顯著提升了未成年人的心理健康水平。引入專業(yè)化設(shè)備設(shè)施，提供物質(zhì)和制度保障。輔導站在原有個體心理輔導室、個體沙盤室、心理測評室和團體輔導室4個功能室的基礎(chǔ)上，新增了放松室、情緒疏導室和團體沙盤室，同時配備了放松椅、情緒宣泄儀、情緒體感設(shè)備、腦波小火車、動感單車等設(shè)備，并制定了《放松室使用制度》《情緒疏導室使用制度》和《團體沙盤室使用制
北京教育·普教版 2021年4期2021-05-12
- 守護青少年心理健康
外心理健康教育輔導站（以下簡稱心理輔導站）是一個面向全區(qū)未成年人開放，以公益性方向為指導，遵循未成年人認知特點和心理發(fā)展規(guī)律，堅持發(fā)展性與預防性心理健康教育相結(jié)合的原則，運用心理健康教育的科學理論和方法，實施未成年人心理健康知識普及和推廣、心理咨詢與團體心理輔導服務的專業(yè)機構(gòu)。在城西區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，心理輔導站自成立以來，堅持以真誠、尊重、熱情、保密的工作原則，服務廣大社區(qū)居民及未成年人群體。經(jīng)過多年的不懈探索與實踐，逐步形成了富
青春期健康·青少版 2021年2期2021-03-24
- 守護青少年心理健康
——未成年人校外心理健康教育輔導站
外心理健康教育輔導站（以下簡稱心理輔導站）是一個面向全區(qū)未成年人開放，以公益性方向為指導，遵循未成年人認知特點和心理發(fā)展規(guī)律，堅持發(fā)展性與預防性心理健康教育相結(jié)合的原則，運用心理健康教育的科學理論和方法，實施未成年人心理健康知識普及和推廣、心理咨詢與團體心理輔導服務的專業(yè)機構(gòu)。在城西區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，心理輔導站自成立以來，堅持以真誠、尊重、熱情、保密的工作原則，服務廣大社區(qū)居民及未成年人群體。經(jīng)過多年的不懈探索與實踐，逐步形成了富
青春期健康 2021年4期2021-03-16
- 心理委員在院系二級心理輔導站建設(shè)中的作用
發(fā)院系二級心理輔導站在“心理育人”中的主體地位和作用，務必發(fā)揮班級心理委員在院系二級心理輔導站建設(shè)中的作用。班級心理委員制度是具有中國本土特色的朋輩輔導互助模式，是高校心理健康教育工作創(chuàng)新性的體現(xiàn)，是高校心理健康教育工作向心理育人的模式轉(zhuǎn)變的一個重要標志。院系二級心理輔導站是高校心理健康教育的主場便于滿足全體大學生心理健康教育需求。伴隨著高校心理健康教育工作從心理干預模式向心理育人模式的轉(zhuǎn)變，校級心理中心較難滿足面向每個在校大學生開展心理健康教育需求。只有
清風 2020年18期2020-11-17
- 泰興市虹橋鎮(zhèn)新市村：整合志愿服務資源，培養(yǎng)能文能武“小神獸”
續(xù)五年開設(shè)校外輔導站，整合優(yōu)秀的志愿服務資源抓細抓實本村籍小學生假期期間的文化和素質(zhì)教育，培養(yǎng)“小神獸”文武兼修的濃厚興趣，并把校外輔導站項目作為社區(qū)服務品牌進行培育，社會反響越來越好。經(jīng)過五年的探索實踐，新市村校外輔導站逐漸形成了足球、機器人、電子琴、書畫、電腦等六個特色興趣班，每年小學員總數(shù)穩(wěn)定在60人左右。應廣大家長的強烈要求，暑假培訓結(jié)束后，輔導站還繼續(xù)利用每周日時間開展延伸培訓，鞏固了暑期培訓學習效果。巧借外力，善用資源新市小學是全國足球特色學校
莫愁 2020年28期2020-10-23
- 泰興市虹橋鎮(zhèn)新市村：整合志愿服務資源，培養(yǎng)能文能武“小神獸”
續(xù)五年開設(shè)校外輔導站，整合優(yōu)秀的志愿服務資源抓細抓實本村籍小學生假期期間的文化和素質(zhì)教育，培養(yǎng)“小神獸”文武兼修的濃厚興趣，并把校外輔導站項目作為社區(qū)服務品牌進行培育，社會反響越來越好。經(jīng)過五年的探索實踐，新市村校外輔導站逐漸形成了足球、機器人、電子琴、書畫、電腦等六個特色興趣班，每年小學員總數(shù)穩(wěn)定在60人左右。應廣大家長的強烈要求，暑假培訓結(jié)束后，輔導站還繼續(xù)利用每周日時間開展延伸培訓，鞏固了暑期培訓學習效果。巧借外力，善用資源新市小學是全國足球特色學校
莫愁·智慧女性 2020年10期2020-10-23
- 縣域校外教育輔導站建設(shè)的機制創(chuàng)新
滕秀平校外教育輔導站是學校教育的延伸和補充，是學校、家庭、社會三結(jié)合教育的紐帶和載體，是基層關(guān)工委開展工作的重要陣地。句容市經(jīng)過十多年建站辦站的實踐，建立和完善“校站結(jié)合”機制，形成鎮(zhèn)級有總站、村（社區(qū)）有中心輔導站、重點自然村有輔導點的三級組織網(wǎng)絡(luò)。輔導站堅持開展社會主義核心價值觀教育，進行學業(yè)和心理輔導、才藝和興趣技能培訓等，在教育引導廣大青少年成為社會主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮了積極作用。近年來，句容市教育系統(tǒng)立足大教育理念，爭取全社會力量支持教育發(fā)展
全國優(yōu)秀作文選·教師教育 2020年5期2020-04-28
- 農(nóng)村校外培訓情況現(xiàn)狀與對策
中小學生驛站或輔導站，規(guī)模大的有學生幾十甚至近百人，規(guī)模小的僅有十幾、二十幾人，但這些所謂的驛站或輔導站都有一個共同的特點：往往都是一兩個現(xiàn)在正在學校代課或過去曾經(jīng)代過課的代課教師，租用學校附近的民房（有的甚至是臨時搭建的板房），擺上一些參差不齊的課桌，就打出招生廣告，招上學生開辦輔導站，而這些驛站或輔導站沒有任何一家是有證有照的合法校外培訓機構(gòu)。教學場所的建筑標準、面積、通風、采光條件等等，別說與學校教室比，就是與一般家庭居住條件都沒法比較，種種亂象令人
華人時刊·校長 2019年11期2019-12-23
- 高校院（系）二級心理輔導站建構(gòu)初探
（系）二級心理輔導站建立的必要性和可行性以及初步建構(gòu)的思路。在此基礎(chǔ)上總結(jié)得出院（系）二級心理輔導站的建構(gòu)方法。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學生;心理輔導站;工作機制[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）22-0122-02大學階段是人生求知和個性發(fā)展的黃金時期，是自我意識由不成熟向成熟人生邁進的過渡期，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，將為學生一生健康
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年8期2019-11-16
- 高校二級心理輔導站建設(shè)模式探索
高校建立了二級輔導站，并基于二級輔導站開展心理健康教育。如何使二級輔導站更好地發(fā)揮其心理育人實效，成為了高校亟需思考的問題。本文基于電子科技大學電子科學與工程學院二級輔導站“陽光E站”的工作模式，對輔導站建設(shè)模式提出一些思考。關(guān)鍵詞：“陽光E站”;心理輔導隨著我國的經(jīng)濟與社會的高速發(fā)展，心理健康引起了高校、社會、家長、學生的極大關(guān)注。此外，我國目前高校在校人數(shù)不斷突破新高，如何教育引導學生心理健康發(fā)展，如何預防心理危機產(chǎn)生，成為目前高校心理健康教育的重點和
速讀·上旬 2019年12期2019-09-10
- 例談小學體育實心球教學的有效策略
集團學習法? 輔導站? 力量素質(zhì)? 教學策略中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）05（c）-0088-021? 激發(fā)學生對拋實心球的興趣在實驗班教學中我先讓學生（3人1組）自由玩拋實心球，再向?qū)W生提出在拋實心球過程中能不能采用雙手從頭后向前上方拋實心球的動作，學生踴躍嘗試，反復練習后，教師集中學生，示范拋
當代體育科技 2019年15期2019-07-19
- 王良弼：書畫育人心不老
家社區(qū)校外教育輔導站，輔導留守兒童、貧困學生學習書法、繪畫。他還布置8個不同類型的書畫展覽室，共展出作品800多幅。走進輔導站教室，書畫展板隨處可見。“現(xiàn)在這里的展板都是我和老師們自己制作的，不定期更新，每一期的主題都不一樣。這是我做的‘紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年’感言展板，上面的內(nèi)容都是我寫的?！蓖趿煎稣f。輔導站內(nèi)所用的紙張，都是王良弼與其他老師購買的。來學習書畫的孩子們不僅不花分文，部分家庭貧困的學生還能免費領(lǐng)取紙張、筆墨和相關(guān)書籍。一位學生經(jīng)王良弼輔導
銀潮 2019年6期2019-06-26
- 高校二級心理輔導站的建設(shè)與發(fā)展
)開設(shè)二級心理輔導站即三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)中的第二級，以二級心理輔導站為核心，以各班心理委員為依托，大力開展心理健康教育工作，充分發(fā)揮第二、第三級網(wǎng)絡(luò)的作用，對于提高學生身心健康，培育學生理性平和的心態(tài)，促進校園和諧穩(wěn)定具有極其重要的作用。此外，二級心理輔導站的建設(shè)與完善是促進學生和諧發(fā)展、健康成長成才的重要保證，更是高校實現(xiàn)“三全”育人的基礎(chǔ)。一、 高校二級心理輔導站建設(shè)的意義高校二級心理輔導站屬于學校心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)體系下的第二級機構(gòu)，是由
紡織服裝教育 2019年2期2019-03-28
- 傳媒類高校二級心理輔導站建設(shè)與發(fā)展探究
——以浙江傳媒學院二級心理輔導站“心啟航”為例
下建立二級心理輔導站顯得尤為有意義。本文將以浙江傳媒學院二級心理輔導站“心啟航”為例，對二級心理輔導站的建設(shè)與發(fā)展進行相關(guān)探究。一、二級心理輔導站建設(shè)的意義2011年教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》（教思政廳［2011］1號），規(guī)定高校應有健全的“?！海ㄏ担獙W生班級”三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。學校心理咨詢中心主要對院系心理關(guān)注起到指導、宏觀層面把握以及較重心理問題學生的轉(zhuǎn)介咨詢。學校心理咨詢中心在學院日常心理健
傳媒論壇 2019年7期2019-03-20
- 辦好“家門口的老年大學” 實現(xiàn)老年教育全覆蓋
大學——“社區(qū)輔導站”。一、建立分校和社區(qū)輔導站，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)老年大學全覆蓋桂溪老年大學是成都高新區(qū)桂溪街道于2010年3月創(chuàng)建的，是四川A級老年大學,成都高新區(qū)四A級社會組織,現(xiàn)有總校和1所分校，7個社區(qū)輔導站。學校設(shè)舞蹈、音樂、武術(shù)、文學4個系34個專業(yè)。2018年秋季學期共計117個班，學員6194人次（含社區(qū)輔導站）。2016年，按照中央、省市老齡工作會議“把老年大學辦到老百姓家門口”的精神和桂溪街道領(lǐng)導“擴大老年大學覆蓋面”的要求，學校領(lǐng)導高度重視
老年教育(老年大學) 2019年2期2019-02-22
- 一本好書吸引了一群孩子閱讀
中小學生的校外輔導站。他陸續(xù)購買了適合中小學生閱讀的圖書近千冊，在輔導站騰出個小屋設(shè)立了圖書室，供孩子們閑暇時閱覽。2月12日，鎮(zhèn)關(guān)工委的曾漢書來到他家，了解寒假期間村校外輔導站的活動情況。交談中，提到了一本名為《習近平的七年知青歲月》的書，說這本書既有教育意義，又有較強的可讀性，書中通過當年與習近平一起插隊的北京知青、當?shù)卮迕竦热说牟稍L，用一個個真實的細節(jié)，講述了總書記當知青時的艱苦生活和成長歷程，可以引導孩子樹立正確的人生觀，是本難得的好書。朱老默默地
中國火炬 2018年5期2018-11-20
- “為留守兒童構(gòu)筑起一個明亮的愛的天空”
——記海安縣高新區(qū)北城街道寧海辦事處關(guān)工委常務副主任吳興寶
第一個校外教育輔導站。輔導站設(shè)有農(nóng)家書屋、學習室、活動室、乒乓球室，一室多用。書屋現(xiàn)有藏書2000冊，按照政法類、科普類、種植類、少兒類、光碟類，分門別類擺滿了整個書架，20多種報刊也陳列在顯眼的位置。輔導站平時下午4至6點開放，節(jié)假日、雙休日全天開放，孩子們每天下午放學后，就像小燕似的撲奔到這里來。吳興寶每天守候在這里，老伴也熱心陪伴。他們?yōu)楹⒆佣觳迳先∨?，夏天打開大空調(diào)，沒有晚飯就在這里吃，頭痛腦熱這里備有常用藥。留守兒童過生日，他們買來生日蛋糕，
中國火炬 2018年1期2018-11-19
- 淺談大學生心理危機及心理輔導站建設(shè)的必要性
，而大學的心理輔導站就是為了科學有效地治愈出現(xiàn)心理危機的大學生，并打造一支心理輔導專業(yè)性較強的隊伍。關(guān)鍵詞：大學生；心理危機；輔導站大學時期是人生發(fā)展的重要階段，也是人生觀、價值觀、世界觀成熟的最佳時期。但是許多大學生會存在心理發(fā)育不成熟的現(xiàn)象，從而影響其身心健康發(fā)展。雖然大學生學業(yè)負擔減輕，但是在面對未來生活和工作選擇上仍然會存在一定的心理壓力，其中包括學業(yè)、事業(yè)、感情和人際關(guān)系等方面，所以，教師在對學生進行教育時，不應該僅僅局限于專業(yè)素質(zhì)的教學，同時也
新校園·上旬刊 2018年2期2018-07-14
- 退休教師李余禮11年義務輔導留守兒童
辦留守兒童義務輔導站，為孩子們帶來知識與歡樂。他就是江蘇省鹽城市射陽縣海河鎮(zhèn)退休教師李余禮。創(chuàng)辦鹽城首家留守兒童校外義務輔導站退休在家的那幾年里，李余禮看到村里不少青年人外出打工，把孩子留給爺爺﹑奶奶照顧，孩子放學回去無人陪伴，更無人輔導功課，覺得孤單可憐。還有一些父母在附近企業(yè)事業(yè)單位上班，孩子住校，可一到周末假期，孩子們便去網(wǎng)吧打發(fā)時間，甚至學壞，這成了父母的一樁心事。和學生相處了四十多年的李余禮決意要發(fā)揮余熱，為這些孩子們做一點事，哪怕再苦再累他都不
農(nóng)家書屋 2018年6期2018-07-03
- 蘇州市姑蘇區(qū)傳統(tǒng)體育健身輔導站教學現(xiàn)狀分析
區(qū)傳統(tǒng)體育健身輔導站的教學現(xiàn)狀進行研究分析。關(guān)鍵詞：輔導站 教練 教學內(nèi)容 教學困難中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）3—0096—041問題的提出“全民健身是實現(xiàn)全民健康的重要途徑和手段，是全體人民增強體魄、幸福生活的基礎(chǔ)保障。實施全民健身計劃是國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略”。蘇州市在1995年國務院頒布《全民健身計劃綱要》以來，一直都非常重視全民健身的工作，依據(jù)蘇州市城市建設(shè)的特點，利用景區(qū)、公園、公共綠地等建設(shè)了大量公
武術(shù)研究 2018年3期2018-06-23
- 讓孩子們在特色活動中快樂成長
來民工子女家庭輔導站》不僅是海門地區(qū)的第一家，也成為江蘇南通地區(qū)的首創(chuàng)。今年被評為南通市關(guān)心下一代先進個人、建南村外來民工子女家庭輔導站創(chuàng)辦人李冠仁，是開發(fā)區(qū)中學的退休教師。他深有體會地說：愉悅的身心是青少年健康成長的保證，也是孩子們共同的追求。校外教育輔導站不是學校教育的重復，而是學校教育的補充和延伸，校外教育輔導站應該讓孩子們從沉重的學習負擔中解放出來，參與激發(fā)他們興趣、形式多樣的特色活動，從而使孩子們活躍身心、陶冶情操、增長才干。建南村外來民工子女家
中國火炬 2017年11期2017-11-21
- 別有風味的暑期活動
”青年社區(qū)校外輔導站成立6年來，始終致力于傳統(tǒng)教育、文明宣講、興趣輔導等多種教育活動。今年暑期，輔導站精心組織多種活動，贏得了廣大學生和五老的普遍贊譽?；饒觥疤由绷憔嚯x輔導站針對青年社區(qū)房屋建造年代久、公共設(shè)備老化、安全隱患相對較大的實際，對轄區(qū)內(nèi)50多名不同學段的學生和五老代表開展消防培訓，增強了老少安全防范意識。在活動現(xiàn)場，崇川區(qū)消防大隊濠河中隊潘炎隊長為老少講解消防常識，并組織應急疏散、自救逃生、消防滅火等實戰(zhàn)演練。全程氣氛嚴肅而緊張，老少在消防官
中國火炬 2017年10期2017-10-11
- 何昌義情系茅山老區(qū)留守兒童
了留守兒童校外輔導站。在這群老人們的精心打造和呵護下，如今這個輔導站成了全區(qū)乃至鎮(zhèn)江市的“示范校外輔導站”。其一村地處茅山老區(qū)，經(jīng)濟相對薄弱，兩個自然村共452戶、1500多口人。2002年，全村在外務工人員572人，其中夫妻雙雙外出256人，留守兒童58人，占適齡兒童80%。當看到這些父母不在身邊跟著祖輩或是親友生活的孩子，放學后不做作業(yè)、打架鬧事、玩火戲水，甚至偷盜惹事等親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護缺失帶來的各方面問題，留守兒童的父母在外務工也憂心忡忡
鐵軍 2017年7期2017-07-18
- “以家辦站” 眾人稱贊
——訪盱眙縣明祖陵鎮(zhèn)明祖陵村校外教育輔導站常務副站長朱志江
祖陵村校外教育輔導站常務副站長朱志江譚昌奎在江蘇省盱眙縣明祖陵鎮(zhèn)明祖陵村，朱志江身兼四職：村委會委員、村會計、村關(guān)工委副主任、村校外教育輔導站常務副站長。幾年來，他為村里留守兒童的健康成長獻出了一顆愛心，特別是把自己居住的小樓騰出來無償為留守兒童辦輔導站的善舉，在當?shù)貍鳛槊勒劇＝?，筆者前往明祖陵村對朱志江和村校外教育輔導站進行了采訪。對朱志江為留守兒童辦輔導站，村黨支部書記兼輔導站站長朱二躍做了詳細介紹。朱志江關(guān)心留守兒童學文化明祖陵村地處洪澤湖畔，村民
中國火炬 2017年2期2017-04-07
- 探析以二級輔導站為依托的大學心理健康教育模式
——以電子科技大學信軟學院心理輔導站“成長吧”為例
4)探析以二級輔導站為依托的大學心理健康教育模式 ——以電子科技大學信軟學院心理輔導站“成長吧”為例洪 磊(電子科技大學 信息與軟件工程學院，成都 610054)近年來大學生心理問題頻發(fā)，社會對大學生心理健康的關(guān)注度越來越高。如何構(gòu)建行之有效的心理健康教育模式，幫助大學生樹立健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，預防和緩解心理問題顯得尤為重要。本文闡述了二級心理輔導站建立的意義、定位及作用，并且重點對此種教育模式進行探析。高校二級心理輔導站；心理健康教
黑龍江科學 2017年17期2017-03-08
- 校外課堂的“快樂十年”
遠縣嚴陵鎮(zhèn)校外輔導站讓孩子受益，家長放心。攝影/劉奇在內(nèi)江市威遠縣嚴陵鎮(zhèn)，有一支老當益壯、公而忘私的退休教師團隊。他們在鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導下，建立未成年人教育輔導站，十年如一日，在炎炎夏日為孩子們提供知識的盛宴、搭建學習交友的橋梁?！耙郧笆钇诙际俏易约涸诩依锒冗^的，今年在留守兒童之家里認識了許多朋友，學到了許多才藝，我很快樂。謝謝老師們教我們剪紙、畫畫、書法，我度過了一個快樂的暑假！”在嚴陵鎮(zhèn)2016年暑期校外學習班結(jié)束后，學生李奕寫下了這樣一段話。開展校外教育
關(guān)愛明天 2016年9期2016-10-20
- 誤人子弟的狐貍輔導員
建一個校外學習輔導站，專門輔導學生學習數(shù)學。金島狐在森林小學附近租了兩間合適的房子，又在房前掛上一塊木牌，上面寫著：金老師數(shù)學輔導站。金島狐估計能招收不少學生，還特聘了沒有教師資格證書的銀黑狐協(xié)助工作。新學期開學的第一天中午，不少家長來幫孩子報名。金島狐高興得合不攏嘴，不停地向家長們點頭哈腰。一天，在金島狐輔導站學習的小猴回來了。猴媽媽問小猴：“金老師今天輔導的是什么內(nèi)容？”“哦，原來是這么回事！”小猴說，“看來金老師對分數(shù)乘法問題理解得不夠好啊，他怎么能
第二課堂(小學版) 2016年6期2016-05-14
- 省委書記來到“孫爺爺”談心室
談心室校外教育輔導站時，虹橋街道關(guān)工委常務副主任、“孫爺爺”談心室校外教育輔導站負責人孫陳達高興地說：“歡迎李書記來到社區(qū)看望我們這些退休的老同志?！崩顝姇浛吹秸?span id="syggg00" class="hl">輔導站參加活動的劉嘉圣同學，便仔細詢問了他在輔導站的情況。孫陳達介紹說：“劉嘉圣在二年級剛來校外教育輔導站時，是個膽怯的小男孩，經(jīng)過幾年的鍛煉，他在社區(qū)當上了‘大拇指兒童團’團長、還被評為‘崇川區(qū)三好標兵’?，F(xiàn)在就讀于市啟秀中學，今年還被學校評為‘三好學生標兵’?！苯又?，李強書記又詢問旁邊的孫
中國火炬 2016年9期2016-05-03
- 發(fā)揮余熱，永做老園丁
家書屋”“家庭輔導站”“農(nóng)家花園”，不僅豐富了晚年生活，增強了體質(zhì)，而且得到大家的好評，多次受到青陽鎮(zhèn)、江陰市、無錫市，乃至江蘇省有關(guān)部門的表彰獎勵。退休后，我仍筆耕不綴，15年來先后發(fā)表了2000余篇散文、詩歌和通訊報道等，多次被有關(guān)報社和單位評為優(yōu)秀通訊員。為了提高自己的文化知識和寫作水平，我把得來的稿費和獎金都用在訂閱報刊雜志和購買書籍上。我收藏書籍4萬多冊、報刊5萬多份。2004年，我在鎮(zhèn)關(guān)工委和老科協(xié)等單位的建議下，創(chuàng)辦了“仁社莊農(nóng)家書屋”，為大
大江南北 2016年2期2016-04-29
- “這是我這輩子做得最有成就感的事兒”
——李余禮和他創(chuàng)辦的留守兒童輔導站
創(chuàng)辦的留守兒童輔導站劉德林閱讀提示江蘇省射陽縣退休教師李余禮，拿出退休金10多萬元，持之以恒15年辦留守兒童輔導站，數(shù)以百計的孩子從中受益。老人先后獲得江蘇省校外教育輔導站工作先進個人和全國關(guān)心下一代工作先進工作者榮譽稱號。李余禮和留守兒童一起快樂地學習。結(jié)束閑云野鶴的生活辦起留守兒童輔導站走進李余禮老人辦的留守兒童輔導站，一張張孩子的笑臉、一聲聲孩子的歡聲笑語撲面而來。提起辦留守兒童輔導站這些事兒，老人笑開滿臉核桃紋，自豪地說：“這是我這輩子做得最有成就
中國火炬 2016年2期2016-04-21
- 高校院系二級心理輔導站的建設(shè)與發(fā)展
校院系二級心理輔導站的建設(shè)與發(fā)展周逸 （江蘇理工學院，江蘇 常州 213001）以江蘇理工學院商學院二級心理輔導站為例，闡述了自成立以來站點在建設(shè)和發(fā)展上的構(gòu)思與實踐，對院級站點與校心理健康教育中心的職責進行了區(qū)分，對院二級心理輔導站文化、師資、場地、學生幫扶體系、學生隊伍建設(shè)和特色活動進行了探討，也總結(jié)了工作中關(guān)于制度建設(shè)、心理輔導員老師專業(yè)不足的欠缺。心理健康教育工作；二級心理輔導站；高校0 引言隨著國家、社會和高校三方力量對大學生心理健康教育工作重視
西昌學院學報（自然科學版） 2016年2期2016-03-02
- 民辦高校二級心理輔導站建設(shè)初探
辦高校二級心理輔導站建設(shè)初探李翔(廣州工商學院，廣東 廣州 510507)近年來，民辦高校的招生規(guī)模不斷擴大，大學生所面臨的心理健康問題日益突出。因此，建立與完善二級心理輔導站建設(shè)的工作勢在必行。本文以某民辦高校為例，剖析目前二級心理輔導站建設(shè)中存在的問題，并對如何完善輔導站建設(shè)進行對策探討。民辦高校；二級心理輔導站；心理健康教育；對策研究民辦高校是我國高等教育隊伍的重要組成部分，隨著辦學條件與教學水平的日益提高，民辦高校的招生規(guī)模也在不斷地擴大。近年來，
太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報 2016年12期2016-02-13
- 匯聚教育志愿者正能量 探索校外學生教育新途徑
骨干組建而成的輔導站志愿者隊伍，這些具有奉獻精神的青年骨干教師在社區(qū)兼任課業(yè)輔導員?！娟P(guān)鍵詞】校站結(jié)合 輔導站志愿者當今社會出現(xiàn)了一些道德滑坡、道德失范現(xiàn)象，作為社區(qū)教育工作者，我們深知堅持立德樹人、加強社會主義核心價值觀體系教育、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性和緊迫性。青少年是祖國的未來，當前青少年教育面臨諸多問題，尤其是校外教育的缺失，嚴重影響了青少年的健康成長，迫切需要廣大教育工作者及有識之士投身校外教育事業(yè)，為廣大校外學生健康成長營造良好環(huán)境，大
教育界·中旬 2015年12期2016-01-15
- 基于“三位一體”的青少年校外教育模式的探索
進社區(qū)校外教育輔導站建設(shè)，先后辦起了華宏村、長壽村、宗言村、周西新村等社區(qū)校外教育輔導站和周莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校外輔導站，建立了五個家庭校外教育輔導站，后又成立了周莊鎮(zhèn)校外教育輔導總站，形成了村（社區(qū)）、校、站“三位一體”的校外教育運行機制與教育模式，在青少年校外教育活動中取得了良好的成效。一、整合資源，建好陣地，合力推進校外教育青少年學生是祖國的未來，青少年的教育問題至關(guān)重要。除了每周五天校內(nèi)的學習生活，青少年學生周末怎樣度過？時間怎樣安排？少了父母的陪伴
創(chuàng)新時代 2015年12期2016-01-06
- 民辦高校二級心理輔導站的工作模式探索
，建設(shè)二級心理輔導站有著重要必要性，對于推進素質(zhì)教育和提高民辦高校教育教學水平有著重要現(xiàn)實意義。對當前民辦高校學生心理健康教育的實際情況進行分析來看，其存在定位不夠科學、配套設(shè)施不夠完善、心理輔導工作人員專業(yè)技能不夠高等多個方面的問題，大大提高民辦高校學生心理素質(zhì)健康教育的難度。針對上述情況，充分發(fā)揮二級心理輔導站的作用，提高民辦高校全體師生對心理健康教育的認識和重視，才能在改善校園環(huán)境和構(gòu)建和諧校園的過程中，真正促進民辦高校學生各方面能力不斷提高。二、二
亞太教育 2015年30期2015-09-22
- 昆明金星社區(qū)“未成年人心理健康輔導站”啟動
成年人心理健康輔導站、兒童之家”啟動儀式于近日舉行。設(shè)在兒童之家的未成年人心理健康輔導站有沙盤游戲室、心理咨詢室、音樂放松室和情緒宣泄室，每天9點到22點都將有昆明“12355”青少年服務臺的心理咨詢師及社區(qū)志愿者為社區(qū)青少年提供心理健康咨詢服務，內(nèi)容包括親子溝通不暢、青春期問題、行為偏差、考前焦慮等。據(jù)了解，為落實中央文明辦關(guān)于各省市區(qū)均要成立公益性質(zhì)的未成年人心理健康輔導中心的要求，省文明辦、省教育廳、團省委于去年成立“云南省未成年人心理健康輔導中心”
云南教育·視界 2015年6期2015-05-30
- 二級心理輔導站在民辦高校心理健康教育工作中的作用探析
李榮榮二級心理輔導站在民辦高校心理健康教育工作中的作用探析李榮榮充分利用二級心理輔導站工作優(yōu)勢，與校級心理健康教育工作相互補充，宏觀把握與微觀實踐并行，共同提升民辦高校心理健康教育的實效性。提高大學生對心理教育的主動性，形成重視心理健康教育的校園文化氛圍。二級心理輔導站；心理健康教育；民辦高校民辦高校是高等教育大眾化的產(chǎn)物，其出現(xiàn)給高等教育注入了新的力量。歷經(jīng)數(shù)十年，民辦高校學生數(shù)量逐年增加，學生的心理健康問題漸顯。為了維護學生的心理健康，促進校園和諧，民
長春教育學院學報 2015年5期2015-03-19
- 青年團員在高校二級心理輔導站建設(shè)中的作用探究
在高校二級心理輔導站建設(shè)中的作用探究姜金花1，2，王彬彬3，裴文慶2（1福建江夏學院 會計學院；2福建農(nóng)林大學 計算機與信息學院；3.福建農(nóng)林大學 學生處，福建 福州 350002）高校二級心理輔導站建設(shè)是構(gòu)建高校全方位心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的重要舉措.然而目前高校二級心理輔導站建站力量有限，充分發(fā)揮青年團員在高校二級心理輔導站建設(shè)中的作用就顯得十分必要.根據(jù)高校二級心理輔導站的建設(shè)需要，結(jié)合青年團員與大學生群體的情感優(yōu)勢以及共青團的組織優(yōu)勢，青年團員可以在二級
赤峰學院學報·自然科學版 2014年24期2014-03-29
- 東方物探文化輔導站助力HSE建設(shè)
方物探安全文化輔導站第9期20名學員進站接受專業(yè)培訓。設(shè)立安全文化輔導站是東方物探實現(xiàn)本質(zhì)安全的一項重要舉措。東方物探安全文化輔導站的主要任務是實現(xiàn)“123”培訓工程，即培養(yǎng)100名培訓師、200名HSE監(jiān)督管理人員、300名優(yōu)秀班組長，有效提高基層管理者的HSE水平和HSE管理能力。輔導站學員有地震隊經(jīng)理、指導員、基層HSE管理人員等，培訓既系統(tǒng)培訓專業(yè)知識，又結(jié)合實際進行現(xiàn)場觀摩學習，成效顯著。學員認為，參加培訓不僅學到不少書本上學不到的東西，而且澄清
石油工業(yè)技術(shù)監(jiān)督 2013年3期2013-04-09
- 中國電信“軟硬兼施”推3G值得借鑒
啟動“3G手機輔導站計劃”，擬在年內(nèi)開通1萬家3G手機應用輔導站，為中國電信的3G用戶提供產(chǎn)品方面的全生命周期服務。聯(lián)想起3G業(yè)務面市之初，許多客戶都在問3G業(yè)務和2G業(yè)務之間究竟有何差別，如果只是將3G理解為網(wǎng)絡(luò)覆蓋更好、通信質(zhì)量更好、上網(wǎng)速度更快，那么只是站在運營商的角度思考問題。如果站在客戶的角度，那么3G業(yè)務的優(yōu)勢應該是有著比2G業(yè)務更好的應用體驗。而3G業(yè)務的應用體驗從何而來？一是來自網(wǎng)絡(luò)、終端等硬條件的提升，二是來自客戶在3G環(huán)境下使用各種業(yè)務
通信世界 2011年20期2011-12-17
- 大連海事大學第十七次函授輔導站工作會在武漢召開
學第十七次函授輔導站工作會在武漢召開大連海事大學第十七次函授輔導站工作會于2010年4月28日至5月2日在武漢召開。來自全國14個函授站共43名代表參會。代表們共同商討航海函授教育,研究促進教育教學規(guī)范管理,抓緊實施質(zhì)量體系建設(shè),并對2011年招生計劃的分配、函授面授點的設(shè)立等問題進行深入討論。大連海事大學繼續(xù)教育學院自建院以來,經(jīng)多年的發(fā)展,現(xiàn)有在校生人數(shù)5000余人。為航海業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬人才。摘編自:新華網(wǎng)(http://www.cnhan.com/gb
航海教育研究 2010年2期2010-04-10