鄒紅霞

（廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院，廣東 茂名 525000）

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平用24字總結(jié)社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀為我國國家發(fā)展進步、社會安定團結(jié)、人民誠信友愛指明方向。高校是“社會主義核心價值體系”實施的主陣地，高校思想道德素質(zhì)教育中圍繞社會主義核心價值觀，奠定牢固的思想道德基礎(chǔ)，才能傳承大學(xué)校園特有的文化知識，培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)當代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

1 用馬克思主義中國化最新理論成果引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確世界觀和信仰觀

高校是思想活躍的主陣地，大學(xué)生吸收新鮮事物的能力強，創(chuàng)新性強，價值觀處于不成熟的時期，多元化態(tài)勢明顯，個性突出，在思想多元的社會氛圍下受到的影響最大，如果不適當加以引導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致誤人歧途。在大學(xué)生的道德教育中，把馬克思主義及其中國化的最新理論成果融入到高校思政課教學(xué)和思想政治工作中，用馬克思主義中國化最新理論成果教育大學(xué)生，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的世界觀和信仰觀。思政課教師要對馬克思主義“真學(xué)、真懂、真信、真用”，在教學(xué)中以生動活潑的授課形式，以通俗易懂的語言將馬克思主義滲透到大學(xué)生的心靈中，使大學(xué)生真正感覺到馬克思主義不但是真理，而且對現(xiàn)實有用，以此來形成大學(xué)生馬克思主義的世界觀和信仰觀，讓學(xué)生對馬克思主義“真學(xué)、真懂、真信、真用”。

2 用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的理想信念

當代中國建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要求大學(xué)生要有共同的社會理想，為中國特色社會主義偉大事業(yè)提供強有力的精神支撐。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的鮮明主題，是構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神支柱，是全黨全國各族人民的共同理想信念，更是保證全體人民在政治上、道義上、精神上團結(jié)一致，凝聚智慧和力量，克服困難，創(chuàng)造未來的強大精神紐帶和動力。建設(shè)社會主義核心價值體系的實質(zhì)內(nèi)涵在于構(gòu)建共同的社會理想和確立共同的價值準則。高校思想政治教學(xué)與實踐活動中應(yīng)當讓大學(xué)生切身感受到中國特色社會主義這一道路的正確性和艱難性，可以把中國特色社會主義共同理想融人教育教學(xué)活動中。一方面，要通過各種形式讓大學(xué)生感受到改革開放以來我們國家取得的偉大成就。另一方面，我們也要把這過程出現(xiàn)的問題向大學(xué)生們解釋清楚，比如貪污腐敗問題。結(jié)合改革開放的成就和我們這一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體所做的努力，讓大學(xué)生逐漸建立起中國特色社會主義的共同理想。

3 用民族精神和時代精神激勵大學(xué)生形成自強不息與勇于拼搏的精神狀態(tài)

民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。”有了民族精神和與時俱進的時代精神，民族才能自強于世界民族之林。大學(xué)生有著熱情澎湃的民族情感和愛國主義精神。一旦涉及到國家利益遭到損壞的事，大學(xué)生的愛國民族熱情立即就能夠被激發(fā)起來。如菲律賓中國香港游客被劫持案，中日漁船相撞、中國船長被捕案發(fā)生時，大學(xué)生都表達出了強烈的憤慨，甚至出現(xiàn)了個別極端的行為。由此可以看出，愛國主義情感民族精神的教育是沉淀在人們內(nèi)心深處的一種柔軟且堅強的情感，一旦到了關(guān)鍵時刻，這種熾熱的民族情感能夠熔化一切鋼鐵銅墻。當前大學(xué)生的道德教育要把民族精神和時代精神結(jié)合起來，要充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和激情，要把他們對祖國的熱愛轉(zhuǎn)化在平常的日常生活中，轉(zhuǎn)化為在祖國建設(shè)添磚加瓦的實際行動中，要讓他們知道：努力學(xué)習(xí)掌握先進的文化、先進的科技，在自己的崗位上為祖國的發(fā)展盡一份力，就是愛國主義、民族精神。

4 用社會主義榮辱觀來提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)及引領(lǐng)大學(xué)生形成健全的人格和高尚情操

要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，既需要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，也需要樹立中國特色社會主的理想信念。需要偉大的民族精神和時代精神，更需要確立起社會普遍遵守的價值準則和行為規(guī)范，形成維系社會和諧發(fā)展的良好人際關(guān)系和道德風尚。要在社會實踐中把社會主義核心價值體系內(nèi)化為人們的價值觀念，外化為人們的自覺行動。這需要在社會范圍內(nèi)形成具體的道德行為規(guī)范，也就是要在社會上形成正確的榮辱觀。榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，只有明榮辱，辨善惡，識美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚，才能形成良好的社會風氣。要樹立共同理想，弘揚民族精神，開展道德建設(shè)，特別是要宣傳和樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，促進和諧文化建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強大的思想道德力量。在對大學(xué)生的道德教育實踐中，要用社會主義榮辱觀來提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，圍繞“培養(yǎng)什么人”及“如何培養(yǎng)人”，引領(lǐng)大學(xué)生形成健全的人格和高尚情操。對大學(xué)生加強理想信念教育、民族精神和時代精神教育、價值觀教育，要以社會主義核心價值體系為中心，開展豐富多彩的校園文化活動，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生的文化需求，讓大學(xué)生在滿足自己的精神文化需求中，逐步培養(yǎng)起符合社會主義道德規(guī)范的人格和高尚情操。