孫澤尉 羊智高 楊絲迪

摘 要：近年來，我國信息技術(shù)高速發(fā)展，信息傳遞速度不斷提升，傳遞手段也越發(fā)豐富，徹底改變了人們的生活、工作方式。在這個背景下，人們的閱讀習慣也發(fā)生了巨大的變化，在高校學生中，電子閱讀已經(jīng)成為了主流，給高校圖書館帶來了帶來巨大的影響和挑戰(zhàn)，本文對電子閱讀背景下高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展的路徑進行了討論。

關(guān)鍵詞：電子閱讀;高校圖書館;信息推送服務

圖書館是高校系統(tǒng)的重要組成部分，儲存著大量的書籍與資料，是高校學生重要的學習場所和知識儲備庫，每天都會有大量學生在圖書館中查閱資料。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，高校學生的閱讀習慣已經(jīng)開始向電子閱讀所轉(zhuǎn)變，電子閱讀限制更小，更加高效，高校圖書館想要順應時代，更好的為學生服務，需要找到新的發(fā)展路徑。

一、電子閱讀背景下高校圖書館的挑戰(zhàn)

近年來，我國信息技術(shù)領域有了巨大的發(fā)展，被廣泛應用在各個領域，有效提高了信息的傳遞效率和傳遞質(zhì)量，徹底改變了人們的生活、工作方式。在閱讀領域，這個變化尤為明顯，人們使用實體書籍的頻率越來越少，基于手機、電腦的電子閱讀可以突破空間的限制，更具有便捷性，且內(nèi)容資源更為豐富，已經(jīng)逐漸成為了主流閱讀方式，很多高校學生已經(jīng)習慣了電子閱讀，并以電子閱讀為基礎展開學習和交流。同時，當下高校學生的生活壓力不斷增加，生活節(jié)奏不斷加快，完整的閱讀時間越來越少，高校學生的閱讀模式呈現(xiàn)出碎片化、快餐化、娛樂化的發(fā)展趨勢，較為靈活的電子閱讀更適合當前高校學生的生活方式。在這個背景下，高校圖書館面臨著到了巨大的影響和挑戰(zhàn)，高校圖書館需要盡快做出調(diào)整與改變，順應時代發(fā)展，與電子閱讀相結(jié)合，更好的為學生提供服務。在電子閱讀背景下，高校圖書館的運作模式和功能還存在一定的缺陷，比如圖書資料電子化程度不足、缺乏正確的閱讀引導、推廣活動缺乏針對性、內(nèi)容形式單一等問題，因此對電子閱讀背景下高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展路徑進行深入研究具有重要意義。

二、電子閱讀背景下高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展措施

（一）加強電子圖書資源建設

電子閱讀背景下，高校學生主要使用智能手機、平板等設備進行閱讀，通常以網(wǎng)絡作為第一信息渠道，走入圖書館翻閱實體書籍的意愿正在不斷降低。但是目前許多高校圖書館的電子圖書資源建設不足，還是以傳統(tǒng)的印刷型紙質(zhì)文獻資料為主，而且高校圖書館的聯(lián)網(wǎng)程度不足，很多資源不親自來到圖書館將無法借閱，這與電子閱讀的習慣是矛盾的，會導致高校學生逐漸忽視圖書館，使圖書館失去應有的作用。高校圖書館應該加快紙質(zhì)文獻資料向電子圖書的轉(zhuǎn)變，盡可能將紙質(zhì)文獻的內(nèi)容以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)出來，豐富高校圖書館的電子圖書資源，讓學生在進行電子閱讀時有更多的選擇。同時，高校圖書館還應該加強聯(lián)網(wǎng)程度，建立數(shù)字化圖書館，保證學生通過認證就可以隨意查閱電子圖書，使高校學生可以隨時隨地的使用數(shù)字圖書館。數(shù)字圖書館要做好電子目錄和查詢功能的建設，可以參考實體書籍的管理方式，做好電子圖書的分類管理，讓電子圖書館的運轉(zhuǎn)更加高效，提高學生查閱電子圖書的便捷程度。

（二）加強閱讀推廣和引導

電子閱讀背景下，高校圖書館必須要加強閱讀推廣和引導，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀習慣。高校圖書館應該定期舉辦活動和宣傳，將每次新增的書籍在數(shù)字圖書館上顯示出來，并做好分類和匯總，加深學生的印象，讓有興趣的學生能夠盡早注意到。同時，圖書館要利用電子閱讀傳播范圍廣、覆蓋率廣的特點，定期展開好書推廣活動，挑選出各個學科、種類的精品，制作好書名單，在數(shù)字圖書館上進行展示，推送給盡可能多的學生。也可以舉辦讀書分享活動，讓學生將自己的閱讀感悟分享出來，引發(fā)學生的共鳴，從而提高學生的閱讀興趣。圖書館也可以利用微信、QQ等社交平臺來展開圖書宣傳，使用視頻、圖像、文字等多種形式，內(nèi)容要符合高校學生的思維和生活習慣。社交平臺具有交互性的特點，部分高校學生看到相同內(nèi)容后，會進行評論與分享，從而引起越來越多的人進行討論，提高學生對書籍的關(guān)注程度。另外，高校圖書館要做好閱讀引導工作，閱讀引導不僅要指導學生讀什么書，還要讓學生知道怎么讀書，為學生建立合適的閱讀策略，提高學生的鑒賞能力和閱讀深度[1]。

（三）創(chuàng)新服務機制和服務方式

電子閱讀背景下，高校圖書館不能僅僅局限于提供書籍借閱、館內(nèi)自習等服務，需要擴大服務范圍，創(chuàng)新服務機制，要以服務學生為核心，不斷豐富自身功能。高校圖書館要加強信息化建設，使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)打造專業(yè)的信息服務機構(gòu)，可以開展網(wǎng)上預約、遠程咨詢、離線下載、代查代檢等服務，滿足高校學生的多樣化需求[2]。高校圖書館可以推行個性化服務模式，根據(jù)高校學生的查閱歷史、知識背景、個人偏好等信息，提供個性化知識決策服務、個性化主頁檢索服務、個性化圖書推送服務等，讓高校學生進行電子閱讀時更加高效快捷。高校圖書館也可以建立小型的交流平臺或交流社區(qū)，讓查閱相同種類書籍的學生有一個線上溝通、交流的地方，促進學生相互探討，加強學生的閱讀興趣和閱讀深度。

結(jié)論

隨著高校學生壓力不斷增大，生活節(jié)奏不斷加快，電子閱讀已經(jīng)成為了主流閱讀模式，更加便捷和高效，人們前往圖書館查閱實體書籍的意愿不斷降低。高校圖書館應該加強電子圖書資源的建設，加強閱讀推廣和引導，提高學生閱讀興趣，創(chuàng)新服務機制和方式，從而順應時代發(fā)展，為高校學生提供更好的服務。

參考文獻：

[1]楊薇.高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)建設路徑研究[J].知識經(jīng)濟，2020，（4）：145-146.

[2]高穎.高校圖書館的創(chuàng)新路徑研究——評《新形勢下高校圖書館的發(fā)展與創(chuàng)新研究》[J].圖書館工作與研究，2018，（3）：89-91.

作者簡介：

孫澤尉 1999.07 男，籍貫：云南彌勒，職稱和學歷：本科，研究方向或?qū)I(yè)：經(jīng)濟學。

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