李玉

2018年7月，禮泉縣委、縣政府結(jié)合本縣教育實(shí)際，將原禮泉二中與原實(shí)驗(yàn)中學(xué)合并，成立了新的陜西省禮泉第二中學(xué)。新學(xué)校的加入讓時(shí)任禮泉二中校長(zhǎng)的吳學(xué)定心中燃起了熱切的思考與期許：在新的挑戰(zhàn)下，怎樣才能把龐大的兩所學(xué)校，融合成一所更好的中學(xué)？怎樣的路更適合教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)？

僅僅過了一年，禮泉二中獨(dú)具特色的辦學(xué)思路和可喜成果就吸引了我們的目光，給我們深刻的啟示。

記者：優(yōu)化教育布局、整合教育資源是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的基礎(chǔ)性工作，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。而經(jīng)費(fèi)供給、師資分布、管理水平、教學(xué)設(shè)施等，都導(dǎo)致了教育資源的不公平。在合并原來兩所學(xué)校的資源整合方面，學(xué)校遇到過哪些問題？是如何化解這些難題的？

吳學(xué)定：合校以來，我們緊扣教育發(fā)展大局，搶抓機(jī)遇謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，在全校師生的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了原禮泉二中與實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)質(zhì)性融合。

首先，明確了辦學(xué)思路。根據(jù)學(xué)校生源實(shí)際，確定學(xué)校的辦學(xué)重點(diǎn)是：突出素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，為學(xué)生終生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。讓每個(gè)學(xué)生、每個(gè)學(xué)科天天有進(jìn)步，周周有提升，人人健康成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

其次，理順了管理體制。合校后，以原二中學(xué)科為龍頭，統(tǒng)一了教學(xué)、科研、招生、學(xué)生管理等工作，實(shí)現(xiàn)一個(gè)班子、一個(gè)中心、一套制度，順利完成了實(shí)質(zhì)性合并重組，初步建立上下一心、齊心協(xié)力的新體制。健全了學(xué)校黨支部、校委會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)等常設(shè)機(jī)構(gòu);學(xué)校與各處室、年級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，量化目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任考核，推行年級(jí)組與處室網(wǎng)格化、立體化管理模式，推動(dòng)管理重心的下移;進(jìn)一步規(guī)范各類議事、決策和管理的程序、機(jī)制;強(qiáng)化編制管理，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際進(jìn)行不斷修改完善。對(duì)國(guó)有資產(chǎn)分級(jí)分層管理，完善了招標(biāo)采購機(jī)制，所有物資采購都納入了招標(biāo)程序，確保了學(xué)校資金的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

第三，優(yōu)化師資隊(duì)伍。合校以后，教師由短缺變成富余，對(duì)此我們一是實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)化組合。富余的教師改任實(shí)驗(yàn)員、公寓管理員等，剩余人員由教育局統(tǒng)一收回調(diào)配。二是在崗提升，持續(xù)優(yōu)化。全面啟動(dòng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，采取了一系列激勵(lì)政策和措施，鼓勵(lì)教師在崗進(jìn)修，不斷提升。合校至今，學(xué)校共支持95人次短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是搭建平臺(tái)，促進(jìn)脫穎。學(xué)校抓住各種機(jī)會(huì)，讓教師參加各類賽教、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為教師提升專業(yè)技能創(chuàng)造良好條件?，F(xiàn)在，學(xué)校有特級(jí)教師2人，省級(jí)教學(xué)能手4人，市縣級(jí)教學(xué)能手70余人，中高級(jí)教師240人。研究生學(xué)歷70余人，專職教師本科以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。2019年，16名教師被評(píng)為省市縣級(jí)教學(xué)能手，名師工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破，張鳳嬌老師獲得陜西省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課大賽三等獎(jiǎng);劉唯在咸陽市第三屆微課大賽中榮獲三等獎(jiǎng);李菲、段婷老師獲一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)大賽市優(yōu)秀獎(jiǎng);程亞寧、邢雙科老師分別獲省市實(shí)驗(yàn)技能大賽等級(jí)獎(jiǎng)。

第四，改善辦學(xué)條件。合校以來，我們順應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的大好形勢(shì)，展開了一場(chǎng)大規(guī)模的校園建設(shè)和辦學(xué)條件改造工程，校園面貌煥然一新。新建設(shè)了塑膠操場(chǎng)、二號(hào)公寓樓，對(duì)學(xué)校水、電、暖、氣等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面改造，對(duì)教學(xué)、科研、后勤保障等設(shè)施進(jìn)行了大面積維修。新建與維修改造項(xiàng)目10余項(xiàng)，總投資達(dá)5000余萬元。教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館用房面積均比合校初增長(zhǎng)了一倍，學(xué)生食堂面積增長(zhǎng)近2倍，開通了校園網(wǎng)絡(luò)和信息檢索系統(tǒng)，新建設(shè)了4個(gè)微機(jī)教室和4個(gè)實(shí)驗(yàn)室，保證了擴(kuò)招后各種教學(xué)硬件設(shè)施支撐。

第五，提升辦學(xué)水平。我們?cè)诮逃虒W(xué)、學(xué)科研究、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行了大量創(chuàng)新性實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。一年來，我們建立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，著力挖掘興趣、潛能，全力打造豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生充分展示個(gè)性搭建廣闊的舞臺(tái)，使他們?cè)诟鞣N社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，秀出風(fēng)采，收獲成功，快樂成長(zhǎng)。許多中考成績(jī)不理想的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了名校夢(mèng)想，彰顯出我校“低進(jìn)高出、低進(jìn)優(yōu)出”的育人實(shí)力。

記者：在目前這種大環(huán)境和體制下，一個(gè)學(xué)校能辦出自己的特色其實(shí)是很難的，尤其是中小學(xué)。您能不能介紹一下貴校的特點(diǎn)和特色？

吳學(xué)定：建設(shè)一個(gè)什么樣的學(xué)校、怎樣建設(shè)我們的學(xué)校、如何規(guī)劃今后的學(xué)校發(fā)展，這三個(gè)問題是合校后我一直思考的問題。經(jīng)過反復(fù)討論，最后我們制定了“文理并舉，藝體特長(zhǎng)全面發(fā)展”的治學(xué)思路。并深入推行二中學(xué)生發(fā)展“自主管理”模式和“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，大膽邁步藝體成才之路。學(xué)校堅(jiān)持平等對(duì)待和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，著力在他們身上找到閃光點(diǎn)，讓他們恢復(fù)自信。許多入學(xué)文化課成績(jī)偏低的同學(xué)，通過特長(zhǎng)專業(yè)班的學(xué)習(xí)，一樣跨入高等學(xué)府，一樣考上重點(diǎn)大學(xué)。

我校實(shí)施“兩條腿走路”——文化課和專業(yè)課雙過線的育人和質(zhì)量提升途徑，使每年藝體生聯(lián)考過關(guān)率一直保持在95%左右，一大批藝體特長(zhǎng)生考入國(guó)內(nèi)藝術(shù)、體育名校，部分優(yōu)秀學(xué)生被佛羅倫薩、列賓等世界名校錄取。

在突出藝體成才方面，學(xué)校各級(jí)設(shè)立音樂、傳媒、美術(shù)、書法、體育、舞蹈等多個(gè)特長(zhǎng)專業(yè)班，分門別類，專業(yè)指導(dǎo);在專業(yè)課教師團(tuán)隊(duì)方面，我校特長(zhǎng)專業(yè)課教師大都畢業(yè)于人大、陜師大、西安美院、西安音院、西安體院等知名藝體院系，且敬業(yè)精神都很強(qiáng);而且學(xué)校還添置了大量的體藝器材，由專職老師負(fù)責(zé)，定期組織學(xué)生集中訓(xùn)練。

目前，我校教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)喜人發(fā)展勢(shì)頭，本屆高三文化課學(xué)生市?？级旧暇€225人，藝體生專業(yè)課省統(tǒng)考上線205人，較去年兩校上線人數(shù)總和提高了30%，在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽中，高三（14）班李夢(mèng)嬌、王珂珂都獲得陜西賽區(qū)三等獎(jiǎng);體育生汪小寶以陜西省前十名的專業(yè)課成績(jī)被陜西師范大學(xué)錄取（國(guó)家公費(fèi)師范生）。彰顯了兩校合并、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、多元發(fā)展、低進(jìn)高出的辦學(xué)育人特色。

記者：新高考制度改革堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，更加尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。那么針對(duì)新的改革，學(xué)校在教學(xué)和管理上有怎樣的變化？

吳學(xué)定：為了順應(yīng)新高考改革的趨勢(shì)，我們始終堅(jiān)持把教學(xué)管理工作放在學(xué)校工作的重要位置，以新課改、新高考走班制為切入點(diǎn)，主抓教師的教案?jìng)鋵懪c學(xué)生的作業(yè)完成，向45分鐘課堂要質(zhì)量，有效實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍由教書匠向?qū)＜覍W(xué)者轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)接受型向主動(dòng)求知型的轉(zhuǎn)變。率先在體、音、美三科試行“走班”教學(xué)。為了指導(dǎo)學(xué)生“選師選科”，學(xué)校積極開展生涯規(guī)劃教育，建設(shè)禮泉二中生涯規(guī)劃館。多次邀請(qǐng)北京生涯規(guī)劃專家對(duì)教師進(jìn)行生涯規(guī)劃培訓(xùn)，先后有53名教師取得“初級(jí)生涯規(guī)劃師資格證”，寇小雷、張衛(wèi)兵等4名教師獲得“高級(jí)生涯規(guī)劃師證”。我校的生涯規(guī)劃培訓(xùn)、新高考走班，已經(jīng)走在全市的前列。

在狠抓藝體教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)藝體生進(jìn)行科學(xué)管理：校內(nèi)校外專業(yè)課培訓(xùn)相結(jié)合，文化課與專業(yè)課并舉。具體做到“三嚴(yán)一愛二量化”：三嚴(yán)指選才把關(guān)嚴(yán)，思想要求嚴(yán)，訓(xùn)練要求嚴(yán);一愛指對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，在生活上關(guān)心，在思想上引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系;二量化指專業(yè)管理量化，班級(jí)管理量化。以此推動(dòng)藝體特長(zhǎng)教育工作正常有序進(jìn)行，確保藝體特長(zhǎng)教育整體水平不斷提高。