王小玲（甘肅省威武市天祝藏族自治縣第一中學(xué)）

賈少華 （甘肅省威武市天祝藏族自治縣第一中學(xué)）

提升高中生思想政治的理解力和思辨力是提高高中思想政治教學(xué)質(zhì)量和提升高中生思想政治核心素養(yǎng)的必需。探究式教學(xué)可以有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的思政理解和和思辨力。

設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生積極思考

在探究式教學(xué)中，問(wèn)題是貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的紅線，同時(shí)這也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考的起點(diǎn)。

在《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》一課中，教師可以給學(xué)生提出這樣一個(gè)問(wèn)題：小甲家要買車，小甲一家人對(duì)買什么樣的車產(chǎn)生了不同的意見(jiàn)。小甲爸爸表示可以買一輛二手車，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。小甲媽媽表示買一輛本田轎車，因?yàn)楹芏嘤H朋好友都買的是該款車，雖然比二手車貴但是有質(zhì)量保障。小甲姐姐想要買一輛敞篷車，又酷又個(gè)性。小甲表示自己同學(xué)家買的是寶馬，自己家也應(yīng)該買寶馬或者更貴的車，否則自己在同學(xué)中顯得沒(méi)面子。同學(xué)們對(duì)小甲一家人的消費(fèi)心理進(jìn)行闡述，如何看待小甲一家人的消費(fèi)行為呢？實(shí)際上，教師所提出的這案例問(wèn)題，涉及了較多的內(nèi)容，要求學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維，這一問(wèn)題的解決還可以鍛煉學(xué)生思維的縝密性、批判性以及深刻性。

鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作探究以解決實(shí)際問(wèn)題

上述小甲家買車是一個(gè)很好的案例，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考以及小組討論，并對(duì)不同的消費(fèi)觀進(jìn)行分析。

小甲爸爸想買一輛二手車，這是一種求實(shí)的消費(fèi)心理，屬于理智型消費(fèi)。在選購(gòu)商品的過(guò)程中，無(wú)論商品的大小以及價(jià)值的高低，都要綜合性地考慮其價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)等多方面因素。小甲爸爸的選擇無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言都是十分有利的，值得倡導(dǎo)。

小甲媽媽受到親朋好友的影響，想要一輛本田汽車，這是一種從眾消費(fèi)心理，具有盲目消費(fèi)的色彩。要結(jié)合自身實(shí)際需求以及經(jīng)濟(jì)情況來(lái)選擇，盲目跟風(fēng)選擇的產(chǎn)品也許并不適合自己，反而會(huì)影響今后的生活。

小甲姐姐選擇的是敞篷車，這是一種求異的消費(fèi)心理，追求個(gè)性化，健康的求異心理能夠展示出一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。但是如果過(guò)分地標(biāo)新立異，也需要付出較高的代價(jià)。例如很多同學(xué)覺(jué)得文身是一件很酷的事情，也很個(gè)性，而文身的代價(jià)不僅僅是金錢，還需要忍受疼痛，一旦不喜歡文身之后，則還需要植皮，這就更難，所以說(shuō)過(guò)分地標(biāo)新立異是不提倡的。

小甲希望買寶馬車，這是一種攀比的心理，沒(méi)有考慮自身的實(shí)際需求、經(jīng)濟(jì)條件，這是一種虛榮消費(fèi)，是不健康的消費(fèi)。

學(xué)生經(jīng)過(guò)分析與探討，一直認(rèn)為小甲爸爸的方案是最科學(xué)合理的一個(gè)，小甲家應(yīng)當(dāng)按照爸爸的方案來(lái)購(gòu)買。

反思與評(píng)價(jià)提升核心素養(yǎng)

在《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》一課的探究式教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生協(xié)作探究的進(jìn)度，學(xué)生對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的掌握程度有所了解，并及時(shí)展開(kāi)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生意識(shí)到自己的問(wèn)題與不足，進(jìn)而及時(shí)改正，學(xué)生自身也要對(duì)自己在本節(jié)課中的所學(xué)進(jìn)行歸納反思，加深對(duì)知識(shí)的理解。在當(dāng)今時(shí)代倡導(dǎo)的是勤儉節(jié)約綠色環(huán)保，作為學(xué)生個(gè)人也要學(xué)習(xí)艱苦奮斗的精神。但是艱苦奮斗不是同合理消費(fèi)相對(duì)立的，不能對(duì)貸款消費(fèi)等行為產(chǎn)生誤解，合理的貸款消費(fèi)可以在滿足自身需求的情況下，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，結(jié)合自身實(shí)際情況與需求進(jìn)行合理的消費(fèi)。