■甘肅省張掖市甘州區(qū)小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校 李玉讓

教育的核心目標(biāo)，就是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，使學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教育的發(fā)展離不開教師，而每一名教師都應(yīng)該具備高水平的綜合素質(zhì)，其中最重要的就是師德師風(fēng)。在學(xué)校的發(fā)展過程中，在實(shí)施德育的進(jìn)程中，必須重視師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校中的德育主要包含對(duì)學(xué)生的思想、政治、道德品質(zhì)以及心理健康的教育。中學(xué)時(shí)期正是學(xué)生長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也是學(xué)生形成良好道德品質(zhì)及正確行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。教師從小就對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣進(jìn)行正確引導(dǎo)和規(guī)范，那么學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中將受益終身。在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)以及行為習(xí)慣的過程中，需要父母和教師共同努力，但由于學(xué)生大部分時(shí)間都是在校園內(nèi)，因此教師對(duì)于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的影響。每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的“向師性”，教師在學(xué)生的心里地位是非常高的。教師如果具有優(yōu)良的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)以及良好的工作作風(fēng)和人格素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來說將會(huì)起到良好的表率作用，學(xué)生也會(huì)一生受用。反之，則會(huì)使學(xué)生一生都受到不良影響。

很多時(shí)候，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，還是有很多教師職業(yè)道德觀念不強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，缺乏愛心，對(duì)學(xué)生的一些不良行為不加以制止，任其任性妄為；有的教師只注重知識(shí)的傳授，對(duì)于學(xué)生如何成為對(duì)社會(huì)有用的人卻漠不關(guān)心；有的教師還會(huì)將學(xué)生分成三六九等，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生；有的教師不注重自我修養(yǎng)的提高，經(jīng)常做出一些違法亂紀(jì)的事情等。這種種行為都會(huì)對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生不良影響，在學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生惡劣的影響。因此，要想加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，必須從師德師風(fēng)建設(shè)抓起。

一、教師要熱愛教育事業(yè)

教育關(guān)系著一個(gè)國家和民族的未來。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生的引路人。因此，教師一定要非常熱愛自己的事業(yè)。因?yàn)闊釔郏艜?huì)付出全部的熱情、心血和精力，否則就會(huì)對(duì)事業(yè)產(chǎn)生得過且過的想法，對(duì)工作不能積極對(duì)待。愛是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)和保障，大量的教育實(shí)踐表明，教師的心中如果沒有愛，就不會(huì)有教育。這里所說的愛并不是僅停留在口頭上的愛，而是需要教師對(duì)學(xué)生付出行動(dòng)的愛。教師如果發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛、尊重與信任他們，學(xué)生對(duì)教師也會(huì)非常信任和依賴，對(duì)教師說過的話和強(qiáng)調(diào)過的事都會(huì)謹(jǐn)記于心。反之，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，處處和教師作對(duì)，很容易走入歧途。教師要真正熱愛自己的學(xué)生，微笑地對(duì)待每一名學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們，讓學(xué)生從心底對(duì)教師產(chǎn)生信任和依賴。教師要學(xué)會(huì)尊重和理解學(xué)生，不要只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的心理健康也要時(shí)時(shí)關(guān)注，在遇到問題時(shí)，試著站在學(xué)生的角度去思考，針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生要給予更多的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，使班級(jí)氛圍和諧友愛。

二、日常工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)

教師在日常工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生、家長以及社會(huì)三個(gè)方面。首先，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在日常教學(xué)中要始終秉承教書育人的觀念，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)。教書和育人同樣重要，二者是相輔相成、互相促進(jìn)的。教書育人是需要花費(fèi)教師大量時(shí)間和精力的，表現(xiàn)為課前的準(zhǔn)備工作、課中的知識(shí)講解程度、課后對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪等工作。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還表現(xiàn)在與學(xué)生良好關(guān)系的建立上面，良好的師生關(guān)系是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作良好發(fā)展的重要因素。其次，要對(duì)家長負(fù)責(zé)。家長把學(xué)生送進(jìn)校園，是家長對(duì)學(xué)校和老師的高度信任，希望自己的孩子可以在教師的培養(yǎng)下變成對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用之人。為了學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，教師和家長之間要始終保持密切的聯(lián)系，這就需要教師通過不同的方式和家長進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生在家以及在校的表現(xiàn)進(jìn)行相互溝通，以此來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并針對(duì)問題進(jìn)行協(xié)商，找出解決問題的最佳方式。最后，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。主要表現(xiàn)形式就是培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有用的人才。高質(zhì)量的人才對(duì)社會(huì)的發(fā)展可以起到積極的推動(dòng)作用，反之，就會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響，危害社會(huì)治安，危害他人健康，影響社會(huì)的和諧進(jìn)步。因此，教師一定要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保為社會(huì)培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的學(xué)生。

三、注意自身素養(yǎng)的提高

教師的身上承擔(dān)著教書育人的職業(yè)使命，所以要注意自身職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的提高。對(duì)于教師來說，一定要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)使命，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這種教育理念貫徹到底，要做到不斷豐富自己的見識(shí)，提高自身的專業(yè)水平，樹立活到老學(xué)到老的意識(shí)。教師要學(xué)會(huì)在工作生活中不斷進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才能成為一個(gè)受學(xué)生愛戴、家長尊敬的合格教師。日常工作中，教師也要積極掌握最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷修正自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，認(rèn)真反思總結(jié)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。另外，教師要注重自身素質(zhì)的提高，借助學(xué)校為教師提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升個(gè)人素質(zhì)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為日后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

四、注重為人師表

在教學(xué)中，教師的人格魅力也是師德的重要體現(xiàn)之一，教師要時(shí)刻注意自己的言行，要努力成為學(xué)生的典范和表率，學(xué)會(huì)以身作則，把為人師表的良好品質(zhì)貫徹到實(shí)際工作中。教師具有高尚的品德、豐富的知識(shí)、卓越的才能才會(huì)得到學(xué)生的崇拜和仰視，才能起到良好的模范作用。教師可以從以下兩個(gè)方面做到為人師表：一方面要說到做到，表里如一。教師可以通過日常教學(xué)中的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生，教師自己說過的話就一定要做到，言傳身教才可以在最大限度上影響學(xué)生，使學(xué)生發(fā)生改變。大量的數(shù)據(jù)表明，要求學(xué)生做到的事，首先自己一定要做到；不允許學(xué)生做的事情，自己堅(jiān)決不去做。只有這樣，才能起到帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)去教育感染學(xué)生。另外，在生活方式、語言習(xí)慣以及言行舉止等方面也要注重言傳身教，這樣對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)更有說服力，更加有效，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另一方面，教師要始終堅(jiān)持以身作則。我們都知道，榜樣的力量是非常強(qiáng)大的，教師就是學(xué)生的榜樣，教師在日常教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌、工作態(tài)度、言行舉止以及道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的示范作用，對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成產(chǎn)生重要影響。教師一定要做學(xué)生的好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

綜上所述，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。教師的師德師風(fēng)直接影響到學(xué)生未來的發(fā)展，要想培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師的師德師風(fēng)起到關(guān)鍵作用。教師要做到熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)刻注意自身素質(zhì)的提高，為人師表，以身作則，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。