（河北省唐山市灤南縣東黃坨鎮(zhèn)灤河希望小學(xué) 河北 灤南 063506）

學(xué)校體育教學(xué)工作近年來(lái)受到了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，因其對(duì)學(xué)生身體健康以及運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，為此國(guó)家教育部門(mén)的也下發(fā)了一些文件明確了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育教育工作的重要意義。我國(guó)近年來(lái)一直致力于綠色環(huán)保工作以期改善以霧霾為代表的一系列環(huán)境污染問(wèn)題，但目前霧霾天氣依然時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響著學(xué)校體育課的順利進(jìn)行，越來(lái)越多的體育教師開(kāi)始探究如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣以保證教育教學(xué)效果，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了更為深入的探討。

1.霧霾對(duì)體育課的影響

國(guó)家相關(guān)文件提出了踐行“陽(yáng)光體育”理念、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，學(xué)生每天都應(yīng)當(dāng)保證充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，但學(xué)生學(xué)業(yè)繁重且可用于體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少，霧霾天氣的出現(xiàn)使得學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間更難得到保障。許多學(xué)校因在資金方面的不足并沒(méi)有建立專門(mén)的體育館或室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，大多體育課程需要在戶外進(jìn)行，其教育教學(xué)進(jìn)度與效果經(jīng)常受到天氣等客觀因素的影響。體育課程通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)理論的教授以及運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以短跑為代表的許多運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)度較為激烈，學(xué)生呼吸頻率也逐漸加快。霧霾天氣出現(xiàn)時(shí)空氣中可見(jiàn)度相對(duì)更低，學(xué)生在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)視線受阻或注意力不集中的情況，加之教師對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的管理工作難度較大，因而很容出現(xiàn)意外事故與運(yùn)動(dòng)損傷，嚴(yán)重危害學(xué)生的身體健康與生命安全。霧霾天氣的懸浮顆粒物含量較高，吸入后對(duì)學(xué)生身體健康的影響較大，在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)可能會(huì)發(fā)生呼吸道感染等情況，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生本來(lái)用于戶外活動(dòng)的時(shí)間就很少，霧霾天氣嚴(yán)重阻礙體育課程的進(jìn)行，長(zhǎng)此以往學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受到影響［1］。

2.學(xué)校體育課應(yīng)對(duì)霧霾天氣的策略

2.1 靈活運(yùn)用教學(xué)資源、尋找備用教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)校體育課程包括理論課程與實(shí)踐課程，且實(shí)踐課程所占比例更多，但目前我國(guó)許多學(xué)校并沒(méi)有為學(xué)生建立足夠安全的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所。為應(yīng)對(duì)霧霾天氣對(duì)體育課程的影響，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大在體育資源及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所方面的資金投入以促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的不斷完善，盡可能為學(xué)生建立專門(mén)的體育館及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)地，并在體育館內(nèi)設(shè)置空氣過(guò)濾系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)校沒(méi)有條件改善教學(xué)場(chǎng)地時(shí)，需要體育教師靈活運(yùn)用一切可利用的教學(xué)資源，并積極尋找可以用于代替戶外體育場(chǎng)的寬闊場(chǎng)地，當(dāng)遇到霧霾天氣時(shí)可以緊急調(diào)用學(xué)校禮堂、舞蹈排練廳等場(chǎng)地以供學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，選擇以太極、瑜伽、五禽戲等為代表的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的體育運(yùn)動(dòng)。

2.2 做好霧霾防控工作、調(diào)整戶外教學(xué)時(shí)間。為應(yīng)對(duì)霧霾天氣對(duì)學(xué)校體育課程的負(fù)面影響，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好霧霾防控工作，根據(jù)我國(guó)公共衛(wèi)生部門(mén)提出的“霧霾天氣健康指數(shù)”制定霧霾天氣體育課程應(yīng)對(duì)方案，在無(wú)法進(jìn)行課程調(diào)整且霧霾情況并非十分嚴(yán)重的情況下，給學(xué)生分發(fā)防霧霾口罩并對(duì)戶外體育教育教學(xué)時(shí)間做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。按照霧霾天氣實(shí)際情況將體育課程盡量安排在上午或傍晚等空氣質(zhì)量較好的時(shí)候，在霧霾程度較輕的時(shí)候，可以適當(dāng)減少戶外教學(xué)時(shí)間，將原定45分鐘的活動(dòng)課程縮減為30分鐘，在教室中先行講解理論知識(shí)，在學(xué)生充分了解運(yùn)動(dòng)原理之后叮囑學(xué)生做好防霧霾工作，對(duì)可能出現(xiàn)的意外事故進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，再次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律以提高學(xué)生警惕性，教師做出正確運(yùn)動(dòng)技能的示范，規(guī)范學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的規(guī)范性，不僅保障了體育教學(xué)進(jìn)度不受影響，同時(shí)還保障了學(xué)生不因霧霾天氣而造成運(yùn)動(dòng)損傷［2］。

2.3 完善體育教案設(shè)計(jì)、改變戶外教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校體育課程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為課堂主體，即使遇到霧霾天氣也不應(yīng)當(dāng)改變這一根本原則，教師應(yīng)當(dāng)在充分了解天氣情況及學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育教學(xué)的教案設(shè)計(jì)，完善課前熱身-示范講解-技巧訓(xùn)練等一系列標(biāo)準(zhǔn)步驟，摒棄陳舊教育理念并不斷創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)方法，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能達(dá)成寓學(xué)于樂(lè)的美好愿望，做好學(xué)生思想教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用，做好學(xué)生心理教學(xué)工作以應(yīng)對(duì)因天氣原因無(wú)法進(jìn)行正常體育運(yùn)動(dòng)時(shí)給學(xué)生帶來(lái)的失落心理。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)霧霾程度的不同適當(dāng)調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)空氣質(zhì)量尚未達(dá)到三級(jí)預(yù)警情況時(shí)可以進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，但一定要減輕運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度并停止體能測(cè)試等一系列活動(dòng)，當(dāng)空氣質(zhì)量預(yù)警到達(dá)二級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)完全停止室外體育教學(xué)活動(dòng)，在充分考慮室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所特點(diǎn)的基礎(chǔ)上選擇強(qiáng)度與活動(dòng)范圍較小的體育運(yùn)動(dòng)［3］。

3.結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)教育事業(yè)重視學(xué)生身心的全面健康發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作是促進(jìn)素質(zhì)教育理論在學(xué)校中得以深入的重要保障。霧霾天氣客觀存在且無(wú)法經(jīng)由學(xué)校進(jìn)行人工控制，所以在遇到霧霾天氣時(shí)應(yīng)當(dāng)采用靈活運(yùn)用教學(xué)場(chǎng)所、調(diào)整戶外教學(xué)時(shí)間以及改變戶外教學(xué)內(nèi)容等策略來(lái)積極應(yīng)對(duì)，既保障了學(xué)生身體健康不受影響，又可以保證體育教學(xué)進(jìn)度按照原定計(jì)劃進(jìn)行施行，對(duì)促進(jìn)體育教學(xué)工作順利進(jìn)行以及提高體育教學(xué)效果具有重要的意義。