崔愛(ài)霞

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，指出要促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在校園的傳播，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程[1]。通過(guò)論述新媒體的特點(diǎn)以及傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性，談新媒體對(duì)于傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要作用，分析新媒體下社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的校園傳播的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，并給出解決問(wèn)題的途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)? 校園傳播

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 D64? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）02-0124-02

核心價(jià)值觀(guān)即主流意識(shí)形態(tài)。構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，與中國(guó)社會(huì)的和諧穩(wěn)定有關(guān)。面對(duì)世界上各種思潮的交流碰撞，我們迫切需要傳播實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，擴(kuò)大主流價(jià)值觀(guān)的影響，掌握價(jià)值領(lǐng)域的主導(dǎo)性以及支配地位，提高民族文化軟實(shí)力。

青年是民族的未來(lái)，國(guó)家的希望。在校園中積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，可以幫助青年抵御外國(guó)腐朽思想的侵襲，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。因此，如何利用新媒體促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在校園的傳播具有十分重要的意義。

一、新媒體的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體是在新時(shí)代發(fā)展起來(lái)的新的媒體形式，它利用數(shù)字技術(shù)，無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)等，向用戶(hù)提供通信便利。新媒體具有以下特點(diǎn)：一是信息傳播便捷。新媒體的出現(xiàn)打破了舊媒體的時(shí)空限制，縮小了信息傳播的時(shí)間和空間局限，基本上實(shí)現(xiàn)了“即時(shí)”傳播，并且由于網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)性，人們可以隨時(shí)隨地傳遞消息。二是傳播途徑多樣。在新媒體時(shí)代，人們可以通過(guò)各種各樣的通信工具傳播信息，公眾也可以在媒體上回應(yīng)、反饋，促進(jìn)消息的進(jìn)一步傳播。三是交流互動(dòng)性強(qiáng)。傳統(tǒng)媒體都是單向的，用戶(hù)很難進(jìn)行信息的交流和反饋，或者耗時(shí)耗資，新媒體的出現(xiàn)使雙向即時(shí)互動(dòng)成為可能。

二、新媒體的作用

1.碎片化閱讀

新媒體時(shí)代，學(xué)生的閱讀習(xí)慣跟以往大不相同，他們會(huì)直接搜索自己想看的信息，略過(guò)自己不感興趣的信息。分析這種碎片化的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題，有針對(duì)性地在學(xué)校公眾號(hào)或報(bào)刊上推送。

2.直觀(guān)化認(rèn)知[2]

冗長(zhǎng)的文字只會(huì)使現(xiàn)在的學(xué)生感到無(wú)聊，他們習(xí)慣快速、跳躍式地瀏覽，更喜歡具有沖擊力的表達(dá)方式，新媒體憑豐富的功能成為可視化表達(dá)的最佳媒介。使用視覺(jué)新媒體，可以使無(wú)聊的內(nèi)容變得有趣，可以將抽象的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育變得直觀(guān)而富有感染力。

三、新媒體的重要性

第一，新媒體便捷的特點(diǎn)擴(kuò)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的校園傳播渠道。用手機(jī)傳遞信息并交流是學(xué)生日常生活的一部分，這在一定程度上拓寬了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的傳播渠道。

第二，新媒體的出現(xiàn)豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播的方式。傳統(tǒng)媒體在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，大都使用文字和圖片，這種相對(duì)單一的形式不易激發(fā)學(xué)生的興趣。而新媒體融合了動(dòng)畫(huà)、點(diǎn)播、鏈接等多種表現(xiàn)形式，更容易激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，增強(qiáng)教育實(shí)效。

第三，新媒體的互動(dòng)性強(qiáng)化了校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育反饋。傳統(tǒng)媒體的傳播方向具有單一性，新媒體的出現(xiàn)大大改變了校園價(jià)值觀(guān)教育強(qiáng)制灌輸?shù)慕逃Ｊ剑浞肿鹬貙W(xué)生的主體地位，使學(xué)生敢于說(shuō)出心里話(huà)，強(qiáng)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的反饋效果。

第四，用新媒體這種特殊的方式引導(dǎo)校園輿論。媒體的功能不僅僅表現(xiàn)在客觀(guān)真實(shí)地報(bào)道社會(huì)，更重要的是以獨(dú)特的方式引導(dǎo)社會(huì)輿論。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大量負(fù)面輿論和國(guó)外文化滲透營(yíng)造出的不安定感會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生身心和諧發(fā)展。因此，要正確發(fā)揮媒體的引導(dǎo)和監(jiān)督作用，引導(dǎo)社會(huì)輿論，傳播正能量。

四、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

目前，大多數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了公眾號(hào)、微博和微信平臺(tái)，以人物訪(fǎng)談、講座等形式介紹先進(jìn)典型，以此鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)學(xué)習(xí)生活中做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者，收到了好的效果，但也發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題有待解決。

1.缺乏生活嵌入度

利用新媒體在校園傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，其傳播內(nèi)容和方式缺乏生活嵌入度，往往只是轉(zhuǎn)載一下圖片和文字，并不會(huì)對(duì)內(nèi)容加以編輯，有些內(nèi)容跟學(xué)生的生活并不相關(guān)，不能在學(xué)生中引起共鳴。

2.信息傳播復(fù)雜化

信息傳播的復(fù)雜化影響學(xué)生價(jià)值判斷和價(jià)值形成。新媒體傳播方式引發(fā)信息爆炸，無(wú)疑將幫助學(xué)生開(kāi)闊、豐富視野，但與此同時(shí)，大量無(wú)用、有害的信息也直接影響學(xué)生價(jià)值判斷[3]。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)難以被學(xué)生內(nèi)化

學(xué)生是新媒體的主要使用人群，他們?cè)谳p松獲取網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí)，缺少對(duì)具有文化價(jià)值與深刻內(nèi)涵的信息的思考。他們只是瀏覽，并沒(méi)有將社會(huì)主義核心（下轉(zhuǎn)第123頁(yè)）（上接第124頁(yè)）價(jià)值觀(guān)內(nèi)化行動(dòng)。

4.新媒體輿論環(huán)境寬松，道德約束力低

在學(xué)生眼里，新媒體有相對(duì)寬松的輿論環(huán)境，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法說(shuō)出口的話(huà)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中都可以得到宣泄。這雖然在一定程度上體現(xiàn)了言論自由，但是由于缺乏網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，有些人的言語(yǔ)得不到規(guī)范和約束，個(gè)別人甚至作出違法舉動(dòng)。

五、解決途徑

1.重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建精神文化校園

要準(zhǔn)確把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展規(guī)律，并為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理作出重要的部署。各地高校應(yīng)該把校園網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建納入學(xué)生的總體規(guī)劃、納入學(xué)校的總體規(guī)劃，建設(shè)一批內(nèi)容健康，目標(biāo)清晰，貼近實(shí)際的校園網(wǎng)站，充分利用好這些網(wǎng)站開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳和實(shí)踐，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的精神文化校園。

2.提升素養(yǎng)及自主參與意識(shí)

應(yīng)充分利用校園網(wǎng)以及校園社團(tuán)組織各種教學(xué)實(shí)踐，與各種層次的人交流、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危诤Ａ啃畔⒅刑暨x、搜集和組織有益信息，并學(xué)會(huì)分析社會(huì)事件背后的價(jià)值與意義，成為有智慧和判斷力的使用者。

3.加強(qiáng)互動(dòng)反饋，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀

新媒體的出現(xiàn)極大地改變了學(xué)生的交流方式，打破了地域和時(shí)間的限制，使溝通更加便捷。因此高校的思想政治教育必須是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要特別注意學(xué)生反饋的信息。通過(guò)這些信息，可以及時(shí)有效地掌握大學(xué)生群體的思想狀況，使教育實(shí)踐活動(dòng)有針對(duì)性、可持續(xù)地開(kāi)展[3]。

總而言之，在校時(shí)期是青年形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，因此，利用好新媒體，在校園傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有十分重大意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]路遙.新媒體情境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播現(xiàn)狀及對(duì)策淺析[J]. 福建廣播大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（12）.

[2]鄭萌萌.基于新媒體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)：2016.

[3]孫蘭英，任怡康.新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的途徑探析[J].天津大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（1）.

責(zé)任編輯：孫瑤