李傳雄
(廣東省深圳外國語學校 518083)
難題不難,難在找到解題的方法.
有機物的結(jié)構(gòu)分析往往需要對空間結(jié)構(gòu)進行想象,這對于剛接觸有機化學的學生來說十分困難.通過畫圖法來解決有機物結(jié)構(gòu)題,能讓學生快速入門,破解這一難點.下面通過兩道例題來說明畫“圖”解題的具體過程.
圖1
例1 烴A分子的立體結(jié)構(gòu)如圖1(其中C、H元素符號已略去)所示,因其分子中碳原子排列類似金剛石,故名“金剛烷”.下列關(guān)于“金剛烷”分子的說法中錯誤的是( ).
B.分子中有4個由6個碳原子構(gòu)成的碳環(huán)
C.“金剛烷”的分子式是C10H16
D.“金剛烷”分子的一氯代物有4種
答案:D
解決問題的關(guān)鍵是認識“金剛烷”的空間結(jié)構(gòu).可以借助圖1、2、3、4來理解其空間結(jié)構(gòu):
第一,畫出一個正三角形作為四面體的一個底面,如圖2;
第二,想象在正三角形的正上方取一個點,并與正三角形的三個頂點相連,由此獲得一個正四面體,并畫出圖3;
第三步,再在正四面體的六條棱上取中點,畫出圖4.至此,圖中有了兩類共計10個點,即點A、B、C、D和點1、2、3、4、5、6;
第四步,假想在上述10點上各有一個碳原子,且每一條線段代表一個碳碳單鍵.由于sp3雜化碳原子形成的鍵角約為109°,因此正四面體的六條棱變?yōu)檎劬€(如圖4),即為“金剛烷”.至此,學生可以輕松看懂了“金剛烷”的結(jié)構(gòu),有關(guān)“金剛烷”的題迎刃而解.
圖5
練習金剛烷(C10H16)是一種重要的脂肪烷烴,其結(jié)構(gòu)高度對稱,如圖5所示.金剛烷能與鹵素發(fā)生取代反應,其中一氯一溴金剛烷(C10H14ClBr)的同分異構(gòu)體數(shù)目是( ).
A.4種 B.6種
C.8種 D.10種
答案:C
例2有關(guān)芳香烴的說法不正確的是( )
A.該有機物分子式為C16H10
B.該有機物一元取代物有5種
C.該有機物的所有原子都在同一平面上
D.1 mol該有機物可與8 mol H2發(fā)生加成反應
答案:B
該有機物的一元取代物只有3種,為什么呢?
圖6與苯環(huán)結(jié)構(gòu)相同,不表示其真實結(jié)構(gòu),看上去“雜亂”.它真實的情況是每個碳原子都拿出一個電子,形成一個獨特的大鍵.
將獨特大π鍵以圖7形式畫出來,至此,學生就應該也可理解其結(jié)構(gòu)高度對稱,能分析出該有機的一元取代物只有3種,而不是5種.
若學生不能理解,我們可以去掉那個獨特大π鍵,并畫出圖8.在此圖上分析,問題就迎刃而解,3種一元取代物一目了然.值得一提的是,心中要“留存”著那個獨特大π鍵.
圖8 圖9
若仍有少部分同學不理解,還可以將圖8順時針旋轉(zhuǎn)60 ,得到圖9,相信沒有人解決不了此題了.
A.7種 B.9種
C.12種 D.15種
答案:D
有機物空間結(jié)構(gòu)認識,可以用模型、電子動畫等多種手段來幫助理解,而用平面圖加想象來解題才是最快捷的方法.本文制圖過程中得到蘇永潮先生的幫助,在此表示感謝!