■劉松敏

（陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理系）

文化與旅游就像一瓶好酒，文化就如這酒存放的年代，越久遠(yuǎn)，旅游這瓶好酒就越香醇，越耐人尋味。文化與旅游的融合，有利于加深旅游業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，有利于旅游形式與內(nèi)涵的融合，有利于旅游者尋找旅游過程中的情與魂。習(xí)近平總書記在山西云岡石窟考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在第一位。發(fā)展旅游要以保護(hù)為前提，不能過度商業(yè)化，讓旅游成為人們感悟中華文化、增強(qiáng)文化自信的過程[1]。因此，將文化與旅游融合為一體，文化成為旅游的一個(gè)組成部分，讓旅游真正成為文化的移動(dòng)載體，提升旅游在發(fā)現(xiàn)、獲取知識(shí)方面的能力，弱化旅游的利益性，增強(qiáng)其文化性，是我們?cè)谖穆萌诤线^程中要認(rèn)真思考的問題。

1 研學(xué)旅行研究意義

1.1 研學(xué)旅行研究背景

早在2013年2月2日，國務(wù)院辦公廳出臺(tái)《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）綱要》，綱要中提出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。2014年8月1日，《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中，首次明確提出要積極開展研學(xué)旅行，“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇。2016年12月19日，國家教育部發(fā)布《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，意見中提出中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。由此可以看出，研學(xué)旅行已經(jīng)從政策層面成為必修內(nèi)容，成為政府研學(xué)旅行已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重要形式，是中小學(xué)生實(shí)踐課堂的重要載體，也成為旅游市場新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

1.2 發(fā)展研學(xué)旅行的意義

1.2.1 大力發(fā)展研學(xué)旅行，有利于提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)

教育部在《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確指出：研學(xué)旅行的重點(diǎn)在研與學(xué)[2]，學(xué)習(xí)的場所在校外而非校內(nèi)，研學(xué)目的地根據(jù)年級(jí)從低到高，從地市開始，拓展至省、全國。由此可見，通過研學(xué)旅行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)場所的改變，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)自然對(duì)社會(huì)的感知力、觀察力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用問題的研究探索能力。這些能力的培養(yǎng)，恰恰是每一個(gè)中小學(xué)生在成長過程中的必修課。這將對(duì)我國教育教學(xué)中知識(shí)本位、唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)教育有所沖擊，對(duì)素質(zhì)教育來說，對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)來說，的確有很強(qiáng)的指引性。因此，研學(xué)旅行的開展，有利于提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.2.2 大力發(fā)展研學(xué)旅行，有助于地方文化旅游資源的保護(hù)和傳承

研學(xué)要走進(jìn)自然，走入文化，這就需要地方政府加大對(duì)環(huán)境資源的保護(hù)，加大對(duì)有地方特色的文化資源的保護(hù)力度，如古民居、古村落、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、紅色革命史跡等。中小學(xué)生通過研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)，親身加入到這些古老文化、建筑、文化遺產(chǎn)、革命史跡中，運(yùn)用自己的眼睛看到這些傳統(tǒng)文化的美，用手觸摸這些文化的厚重，運(yùn)用耳朵發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的不廣為人知的故事、人物等，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)到文化的魅力。從而增強(qiáng)青少年對(duì)地方文化自信，提高中小學(xué)生文化傳承的責(zé)任意識(shí)，為地方文化資源的保護(hù)和傳承增添新的血液。與此同時(shí)，研學(xué)旅行的發(fā)展，帶動(dòng)這些地方文化旅游資源，特別是冷門的文化資源被市場需要，為其傳承與發(fā)展帶來資金血液，實(shí)現(xiàn)其保護(hù)與市場利用的良性循環(huán)，這無疑對(duì)文化資源是最有利的。因此，大力發(fā)展研學(xué)旅行，有助于地方文化資源的保護(hù)和傳承。

1.2.3 大力發(fā)展研學(xué)旅行，有助于地方文化的傳播，深化地方文化與旅游的融合

研學(xué)旅行活動(dòng)合計(jì)要以學(xué)生的體驗(yàn)為主，不是簡單的走馬觀花。比如，針對(duì)碑林文化資源，開展一些書法臨摹等活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的手，體驗(yàn)書法藝術(shù)的美。一方面，隨著研學(xué)旅行的推進(jìn)，地方文化在每個(gè)青少年心中的分量加重，將會(huì)促進(jìn)地方文化資源在青少年群體中的傳播和滲透，帶動(dòng)滲透每個(gè)家庭。另一方面，市場的需要，促使社會(huì)供給側(cè)發(fā)生主動(dòng)的變革，開發(fā)更多的適合研學(xué)旅行市場的課程產(chǎn)品，促進(jìn)地方文化資源與旅游的深度融合。

2 陽江市發(fā)展研學(xué)旅行的優(yōu)勢

2.1 自然資源得天獨(dú)厚

陽江地處南海之濱，廣東省西部，為粵西一風(fēng)景優(yōu)美的濱海旅游城市。陽江市有458.6公里的海岸線（其中大陸岸線323.5公里，島岸線135.1公里），達(dá)到世界頂級(jí)沙粒大小級(jí)別的沙灘達(dá)20余處，尚待開發(fā)的海島40余個(gè)。有被評(píng)為“中國十大寶島”“中國十大最美海島”“國家海洋公園”的海陵島，有載入世界吉尼斯世界紀(jì)錄的十里銀灘海濱浴場，還有陽西月亮灣、陽東珍珠灣等世界優(yōu)質(zhì)的海洋沙灘資源。有咸水礦、硫礦、氡礦等優(yōu)質(zhì)礦泉資源，可開發(fā)利用的溫泉23處。有“南國第一洞府”之稱的國家地質(zhì)公園凌霄巖，陽春石林等巖溶地貌景觀，有陽江第一高峰之稱的鵝凰嶂等山岳資源。有“嶺南第一瀑”之稱的白水瀑布、陽春八甲仙湖、陽東東湖星島等美麗的湖瀑資源，陽江江城區(qū)還有鴛鴦湖、金山植物公園，那龍河綠道等市民休閑娛樂場所。泉林洞湖山瀑資源豐富多樣，質(zhì)樸自然。截至2018年年底，陽江市國家A級(jí)旅游景區(qū)11家，其中5A級(jí)1家，4A級(jí)2家, 3A級(jí)8家，還有眾多資源尚未被開發(fā)，保留最原始的美。

2.2 文化資源豐富多樣

除了得天獨(dú)厚的自然資源，陽江市還有豐富的人文景觀。陽江有被譽(yù)為世界水下考古首例的整體沉船打撈的南宋沉船以及依托此建立起來的“廣東海上絲綢之路博物館”，由此形成的海絲文化。同時(shí)，陽江市的各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目有45項(xiàng)，內(nèi)容涉及民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大類別。其中國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(陽江漆藝)1項(xiàng)，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類有5項(xiàng)，市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄13項(xiàng)，縣（區(qū)）級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄26項(xiàng)[4]，這些豐富的非遺資源正是我們進(jìn)行研學(xué)旅行的基礎(chǔ)之一。除此之外，還有世界發(fā)燒音響博物館，有漆器博物院，陽春根雕、書畫，陽江五金刀剪文化、海洋文化，有冼夫人、關(guān)山月等為代表的名人文化，陽江十八座為代表的古村落、古民居文化等等。

2.3 深厚的五金刀剪產(chǎn)業(yè)群

陽江市五金刀剪歷史可以追溯到1400年前，當(dāng)時(shí)，陽江民間就生產(chǎn)各種民用刀具。公元557年，民族英雄冼夫人屯兵兩陽，在陽江地區(qū)生產(chǎn)大量兵器，兵器的制刀工藝也傳至民間，奠定了陽江五金刀剪工藝基礎(chǔ)。如今，陽江五金刀剪產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈完整，陽江首個(gè)產(chǎn)值超500億元的產(chǎn)業(yè)群。目前，全市與五金刀剪有關(guān)的企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營戶3000多家，刀剪產(chǎn)品類3500多種，著名商標(biāo)28件，中國馳名商標(biāo)3件，廣東省名牌33個(gè)。五金刀剪年產(chǎn)值超500億，產(chǎn)量占全國70%，出口量約占全國的85%。如此大的產(chǎn)業(yè)集群體量，可以開展工業(yè)文明、先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)的教育，以十八子為代表的工業(yè)研學(xué)大有可為。

3 陽江市研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 陽江市研學(xué)旅行市場廣闊，有待開發(fā)

陽江市目前有32余萬在校就讀小學(xué)3年級(jí)以上基礎(chǔ)教育學(xué)生，研學(xué)旅行市場前景廣闊。據(jù)筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前能夠開展真正的研學(xué)旅行課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校數(shù)量偏少，大多數(shù)的學(xué)校都沒有開展集體的校外實(shí)踐活動(dòng)，開展校外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，也大多數(shù)是集中在小學(xué)春游、秋游活動(dòng)等。因此，相較于省會(huì)及其他發(fā)達(dá)城市，陽江市研學(xué)旅行市場目前還處于發(fā)展的最初級(jí)階段，有待于進(jìn)行開發(fā)。

3.2 陽江市政府支持力度有待提升

目前，我國關(guān)于研學(xué)旅行的發(fā)展，國家教育部出臺(tái)了《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，廣東省教育廳出臺(tái)了《廣東省教育廳等12廳局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》（粵教思函〔2018〕71號(hào)），這些文件出臺(tái)，對(duì)我市大力開展研學(xué)旅行活動(dòng)指引了方向。但是，目前陽江市相關(guān)政府部門仍未出臺(tái)有關(guān)研學(xué)旅行的相關(guān)文件，全市有關(guān)研學(xué)旅行的具體實(shí)施缺乏結(jié)合陽江地方特色的辦法或者方案，僅僅是參照從國家教育部、廣東省教育廳的相關(guān)意見，這對(duì)地方研學(xué)旅行的發(fā)展來說，是嚴(yán)重不足的。

3.3 研學(xué)旅行產(chǎn)品有待開發(fā)

陽江豐富多彩的自然資源和人文資源為陽江市研學(xué)旅行的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，但是，一方面，目前市場針對(duì)陽江作為目的地的旅游線路，還多數(shù)處于休閑觀光階段，針對(duì)中小學(xué)生的研學(xué)旅行產(chǎn)品還比較少，尚未形成體現(xiàn)陽江地方自然歷史文化特色的系列研學(xué)課程。另一方面，陽江在研學(xué)基地建設(shè)方面，也存在一定的差距。在廣東省教育廳12部委關(guān)于研學(xué)旅行發(fā)展的實(shí)施意見中指出：“要結(jié)合域情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的“中小學(xué)生研學(xué)旅行教育基地”。以基地為依托，打造一批研學(xué)旅行精品線路、逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)”[3]。陽江在打造研學(xué)旅行基地及打造研學(xué)旅行精品路線方面，還有待努力。

4 陽江市研學(xué)旅行發(fā)展建議

4.1 地方政府對(duì)研學(xué)旅行發(fā)展給予支持

陽江市研學(xué)旅行發(fā)展，需要地方政府從以下幾個(gè)方面給予支持：第一，政策支持方面。陽江市教育局聯(lián)合文體旅廣局等部門發(fā)布適合陽江地方特色的陽江市研學(xué)旅行發(fā)展實(shí)施意見，從政策層面支持陽江研學(xué)旅行的發(fā)展；第二，政府相關(guān)部門出臺(tái)研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)、研學(xué)旅行基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等文件，為陽江研學(xué)旅行的發(fā)展樹立標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范流程，保障安全，確保陽江市研學(xué)旅行活動(dòng)有序健康發(fā)展。第三，政府相關(guān)部門出臺(tái)研學(xué)旅行發(fā)展相關(guān)優(yōu)惠政策文件，對(duì)參與研學(xué)旅行的中小學(xué)學(xué)生及教師給予切實(shí)的優(yōu)惠，鼓勵(lì)研學(xué)旅行的發(fā)展。比如博物館，實(shí)行免費(fèi)或者政府補(bǔ)貼票價(jià)的方式，帶動(dòng)陽江市各大博物館研學(xué)的發(fā)展。

4.2 突出研學(xué)主題，打造研學(xué)精品線路

研學(xué)課程的打造，研學(xué)精品線路的形成，需要專業(yè)人士結(jié)合教育特點(diǎn)及課外實(shí)踐課程要求進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。陽江市教育局牽頭，聯(lián)合各大學(xué)校及旅游業(yè)有實(shí)力的企業(yè)、研學(xué)機(jī)構(gòu)等，運(yùn)用激勵(lì)政策，先推出一批常規(guī)的有特色的陽江研學(xué)旅行精品線路，然后不斷細(xì)化產(chǎn)品，編寫系列研學(xué)課程產(chǎn)品。以此為契機(jī)，吸引其他各地市學(xué)校前來我市參加研學(xué)旅行活動(dòng)，形成陽江市旅游的新亮點(diǎn)。

4.3 打造一批基于地方特色的高質(zhì)量研學(xué)旅行基地（營地）

2019年，中國旅行社協(xié)會(huì)與高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布《研學(xué)旅行基地（營地）設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》（簡稱“規(guī)范”），在規(guī)范中指出：研學(xué)旅行基地是旅行社研學(xué)旅行線路產(chǎn)品資源供應(yīng)商。研學(xué)旅行基地（營地）是指自身或周邊擁有良好的餐飲住宿條件、必備的配套設(shè)施，具有獨(dú)特的研學(xué)旅行資源、專業(yè)的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的管理制度以及完善的安全保障措施，能夠?yàn)檠袑W(xué)旅行過程中的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、生活等活動(dòng)的場所[5]。依據(jù)此規(guī)范，陽江市政府部門要鼓勵(lì)符合條件的景區(qū)、博物館等旅游企業(yè)，積極向認(rèn)定委員會(huì)申報(bào)研學(xué)旅行基地，利用中國旅游協(xié)會(huì)平臺(tái)推廣陽江旅游企業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)大陽江旅游的知名度，豐富陽江旅游產(chǎn)品，促進(jìn)陽江旅游業(yè)多渠道高質(zhì)量發(fā)展。

4.4 加強(qiáng)研學(xué)旅行人才培養(yǎng)，形成研學(xué)專業(yè)人才儲(chǔ)備

研學(xué)旅行的發(fā)展，離不開研學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。目前，研學(xué)旅行對(duì)于相對(duì)欠發(fā)達(dá)的城市來說，研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍的缺乏，是必須面對(duì)的事實(shí)。研學(xué)導(dǎo)師不同于導(dǎo)游，因此，研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)，需要提前入手。一方面，在原有的導(dǎo)游隊(duì)伍中，對(duì)那些對(duì)研學(xué)旅行感興趣，愿意成為研學(xué)導(dǎo)師的導(dǎo)游開展研學(xué)導(dǎo)師相關(guān)課程的培訓(xùn)，提供便利條件促使這些成熟的導(dǎo)游人員轉(zhuǎn)變?yōu)檠袑W(xué)導(dǎo)師。另一方面，在高校旅游人才培養(yǎng)方面，開設(shè)研學(xué)旅行人才培養(yǎng)方向或者研學(xué)旅行與管理專業(yè)，設(shè)置研學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)相關(guān)課程，從人才培養(yǎng)的根基進(jìn)行研學(xué)專業(yè)人才的儲(chǔ)備。第三，對(duì)于具備開展研學(xué)旅行的景區(qū)等旅游企業(yè)或機(jī)構(gòu)，要積極引導(dǎo)其講解員參與研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)，充實(shí)研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍，提供更符合研學(xué)旅行要求的服務(wù)。

5 總 結(jié)

目前，陽江的研學(xué)旅行尚處于研學(xué)旅行發(fā)展初級(jí)階段的探索階段，隨著研學(xué)旅行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的完善，研學(xué)旅行人才的不斷補(bǔ)充，研學(xué)旅行必將成為陽江旅游業(yè)中成長最快的利潤點(diǎn)，也將填補(bǔ)陽江市研學(xué)旅行相關(guān)各方面服務(wù)的空白。因此，陽江研學(xué)旅行的未來發(fā)展?jié)摿薮?，陽江市要好好利用本市研學(xué)旅行資源，打造研學(xué)旅行品牌，打造高質(zhì)量的研學(xué)旅行基地，實(shí)現(xiàn)陽江市研學(xué)旅行的快速發(fā)展。