李曙英

(綏化學(xué)院圖書館 黑龍江綏化 152061)

高校圖書館是高等學(xué)校的重要組成部分，擁有豐富的圖書資料和專業(yè)化圖書資料管理隊(duì)伍。隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校圖書館館藏圖書的種類、數(shù)量持續(xù)增加，高校圖書館信息化、數(shù)字化程度迅速提高。每個(gè)高校圖書館都已經(jīng)成為所在區(qū)域的信息文化中心。[1]農(nóng)家書屋工程是我國五大文化惠民工程之一。是黨和政府為了改變我國農(nóng)村文化生活長期落后的狀況，統(tǒng)一規(guī)劃和組織實(shí)施的農(nóng)村文化建設(shè)工程。十多年來，我國農(nóng)家書屋建設(shè)取得了很大成就，在促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)、促進(jìn)城鄉(xiāng)文化均等化發(fā)展、提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。農(nóng)家書屋在發(fā)展、運(yùn)行過程中，也暴露出一些亟待解決的問題，這些問題既與有關(guān)管理部門重視程度有關(guān)，也與農(nóng)家書屋現(xiàn)有的管理體制和農(nóng)家書屋管理員缺乏圖書管理方面的專業(yè)知識(shí)有關(guān)。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)其自身的社會(huì)責(zé)任，對(duì)口幫扶所在地區(qū)的農(nóng)家書屋，不斷提高農(nóng)家書屋的服務(wù)水平，為農(nóng)村文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、高校圖書館幫扶“農(nóng)家書屋”的可行性分析

（一）高校圖書館擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍。我國高校圖書館擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)化圖書管理團(tuán)隊(duì)。改革開放以來，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高校圖書館館員的素質(zhì)得到了普遍提高。高校圖書館官員隊(duì)伍學(xué)歷、職稱逐年提高。特別是近年來，圖書館、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的碩士、博士畢業(yè)生不斷地充實(shí)到高校圖書館隊(duì)伍，進(jìn)一步提高了高校圖書館館員的整體素質(zhì)?，F(xiàn)代高校圖書館館員一般都有專業(yè)學(xué)科背景、掌握圖書分類、熟悉圖書館現(xiàn)代管理技術(shù)，在圖書館學(xué)研究方面成果豐碩。[2]

（二）高校圖書館館藏圖書資料豐富。改革開放以來，我國不斷加大對(duì)高等教育的投資力度，高校圖書館也獲得了前所未有的發(fā)展。高校每年都有相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)費(fèi)用于圖書資料的購買，經(jīng)過多年積累，每個(gè)高校都擁有非常豐富的館藏圖書資源，圖書資料種類多、數(shù)量大。既有紙質(zhì)圖書，還有大量的數(shù)字電子圖書文獻(xiàn)。以在校生萬人左右規(guī)模的本科院校為例，其擁有紙質(zhì)圖書資料一般都在160萬至200萬冊左右，還有數(shù)量可觀的電子圖書，每年要訂購每年訂購幾百種期刊、雜志，圖書資料資源極為豐富。

（三）圖書館智能化發(fā)展優(yōu)勢。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，現(xiàn)代科技大量運(yùn)用于高校圖書館各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)，圖書管理向全面智能化發(fā)展，圖書資料管理信息化程度不斷加強(qiáng)，從圖書采購、加工、借還及圖書防盜、工作人員日?？记诘龋旧蠈?shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)管理，信息處理高度智能化，正在向數(shù)字圖書館、智能圖書館邁進(jìn)。在現(xiàn)代科技應(yīng)用于圖書館領(lǐng)域，高校圖書館走在了圖書館行業(yè)的前列。雖然農(nóng)家書屋目前還無法實(shí)現(xiàn)智能化，但是，對(duì)農(nóng)家書屋的未來發(fā)展有一定的引領(lǐng)作用。

（四）高校圖書館工作人員有服務(wù)社會(huì)客觀可能性。作為高校的一部分，高校圖書館工作人員的工作節(jié)奏與高?；疽恢?，每年都有寒暑假，總共有八周左右的時(shí)間。雖然一般高校在假期圖書館還面對(duì)學(xué)生開放，但是基本上都采取定期或者部分開放。相當(dāng)一部分高校圖書館的工作人員有更多的自由支配的時(shí)間，有機(jī)會(huì)、有可能來參與更多的社會(huì)公益活動(dòng)。高校黨政及圖書館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，積極組織圖書館黨員先進(jìn)分子及青年志愿者利用寒暑假，抽出一定時(shí)間參與本地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢幫助農(nóng)家書屋提高業(yè)務(wù)水平，也可以結(jié)合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生一切參與農(nóng)家書屋的建設(shè)。

二、農(nóng)家書屋發(fā)展面臨的困境

在我國農(nóng)村行政村建設(shè)農(nóng)家書屋，把圖書送到農(nóng)民身邊，這是黨和國家的一個(gè)偉大創(chuàng)舉，千百年來，農(nóng)村和農(nóng)民都是圖書資料匱乏、文化生活嚴(yán)重缺失的代名詞。農(nóng)家書屋工程的開展，使農(nóng)民有了一個(gè)固定的、持久的可以讀書學(xué)習(xí)、增長知識(shí)、才干，了解外面世界的地方，這對(duì)于廣大農(nóng)民來說，是一個(gè)非常難得的福音。我國農(nóng)家書屋建設(shè)工程已有十余年的建設(shè)歷程，經(jīng)歷了初期試點(diǎn)、逐步鋪開、基本覆蓋行政村三個(gè)階段，隨著中央和地方政府逐年投入和社會(huì)捐贈(zèng)的不斷增加，農(nóng)家書屋的圖書資料日益增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，農(nóng)家書屋運(yùn)行過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。

（一）缺少閱讀推廣活動(dòng)，農(nóng)家書屋圖書利用率不高。農(nóng)村世世代代缺少圖書，缺少讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境、習(xí)慣和氛圍，農(nóng)家書屋建成后，起初熱鬧了一段時(shí)間，但農(nóng)民長期養(yǎng)成的生活習(xí)慣制約著農(nóng)民新的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，農(nóng)民很快又回到了既往的生活方式中去了。借到的圖書被束之高閣，多數(shù)農(nóng)民對(duì)圖書望而卻步，不再借閱圖書。這就導(dǎo)致了部分農(nóng)家書屋圖書流通緩慢，農(nóng)民讀書興趣不高，甚至出現(xiàn)閑置現(xiàn)象。再加上農(nóng)家書屋主管部門及圖書管理人員缺乏組織閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不能夠通過組織形式多樣的圖書交流會(huì)、讀書心得會(huì)等活動(dòng)提高農(nóng)民閱讀興趣。[3]因而在農(nóng)村幫助農(nóng)民打破多年形成的積習(xí)，使農(nóng)村形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，使農(nóng)民逐步建立良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，是農(nóng)家書屋發(fā)展面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

（二）圖書管理水平有待提高。按著國家農(nóng)家書屋的建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)家書屋設(shè)立時(shí)紙質(zhì)圖書不低于1500冊，十幾年來，中央和地方政府每年都追加專項(xiàng)資金用于農(nóng)家書屋建設(shè)，這些資金主要用于購買圖書，農(nóng)家書屋的藏書量有了大幅增加，有的已經(jīng)接近萬冊圖書。這樣一個(gè)規(guī)模的書屋，對(duì)圖書的科學(xué)管理提出了更高的要求，包括圖書分類擺放，圖書及時(shí)上架等。由于農(nóng)家書屋的管理員為兼職人員，圖書科學(xué)管理水平不高，對(duì)圖書科學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不足，再加上其他事務(wù)的牽扯，農(nóng)家書屋圖書亂擺亂放現(xiàn)象比較普遍。農(nóng)家書屋圖書管理水平亟待提高。

（三）圖書借閱制度有待深入落實(shí)。圖書借閱制度是保證圖書正常流通和圖書損毀后價(jià)值得以補(bǔ)償?shù)幕局贫?。雖然我國農(nóng)家書屋有規(guī)范明確的圖書借閱制度，但是由于農(nóng)村社會(huì)環(huán)境的特殊性，圖書管理者和圖書借閱者是熟人、鄰居、親戚朋友，他們甚至世世代代住在一個(gè)村莊里。是一個(gè)由千絲萬縷的關(guān)系聯(lián)系在一起的社會(huì)團(tuán)體，在這種性質(zhì)的社會(huì)團(tuán)體中，人情往往高于一切，圖書借閱制度在人情面前顯得蒼白無力，農(nóng)家書屋圖書借閱制度往往得不到有效的遵守。圖書借閱中出現(xiàn)了部分需求量較大的熱門圖書被關(guān)系人借走后，有借無還，形成長期獨(dú)占的狀態(tài)，而管理者礙于情面，不聞不問，圖書流通出現(xiàn)停滯狀態(tài)，想讀書的人借不到其需要的圖書。尤其是目前相關(guān)管理部門對(duì)農(nóng)家書屋的業(yè)務(wù)監(jiān)督、檢查、懲罰、糾正和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作的制度還沒有落實(shí)，造成對(duì)農(nóng)家書屋管理不到位。如果這種狀況不能得到及時(shí)糾正，勢必影響農(nóng)家書屋的發(fā)展。

三、發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢，促進(jìn)農(nóng)家書屋改進(jìn)升級(jí)

我國農(nóng)家書屋的發(fā)展面臨著兩種選擇：一種是整合行政村各種公共資源，發(fā)展成為具有圖書借閱、文化娛樂、村務(wù)活動(dòng)的行政村綜合文化活動(dòng)中心，農(nóng)家書屋的圖書借閱是其職能的一部分。有人認(rèn)為這樣有利于充分合理利用農(nóng)村現(xiàn)有資源，不需要投入太多資金，簡便易行。另一種選擇是把農(nóng)家書屋納入公共圖書館體系，成為公共圖書館的神經(jīng)末梢。[4]第一種意見看似合理，但這種觀點(diǎn)最大的不可取之處在于：農(nóng)家書屋如果與農(nóng)村現(xiàn)有的休閑娛樂場所合并，容易逐步淡化，逐步喪失中央和地方各級(jí)政府及社會(huì)著力改變農(nóng)民“借書難、圖書難、買書難”的初衷。筆者認(rèn)為專業(yè)化、圖書館化是農(nóng)家書屋應(yīng)該選擇的道路。只有逐步把農(nóng)家書屋納入公共圖書館系列，才能使圖書資料資源穩(wěn)穩(wěn)地在農(nóng)村發(fā)展下去，保障農(nóng)民能就近讀書，不至于職能泛化，沖淡建設(shè)農(nóng)家書屋的初衷。才能真正縮小城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡的狀態(tài)。而高校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)農(nóng)家書屋改進(jìn)升級(jí)。

（一）利用寒暑假深入農(nóng)村，結(jié)合科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織各層次、各種類的讀書交流會(huì)。好的閱讀推進(jìn)活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民閱讀積極性。比如評(píng)選農(nóng)村學(xué)科學(xué)、用科學(xué)先進(jìn)分子就是一項(xiàng)值得在農(nóng)村推廣讀書的重要活動(dòng)。恩格斯說：“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”對(duì)于每個(gè)農(nóng)民來說，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及副業(yè)生產(chǎn)對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求幫助農(nóng)家書屋管理員及農(nóng)村基層組織在農(nóng)村形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。高校圖書館在參與高校校園文化建設(shè)過程中，一般都要在校園展開一些閱讀推廣活動(dòng)，具有組織讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，把這些組織讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到農(nóng)村，必將促進(jìn)廣大農(nóng)民逐步養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，進(jìn)而推進(jìn)農(nóng)家書屋建設(shè)。

（二）幫助農(nóng)家書屋提高圖書管理水平。高校圖書館工作人員長期從事圖書專業(yè)管理工作，對(duì)圖書分類、圖書加工、圖書上架擺放等業(yè)務(wù)非常熟練，而農(nóng)家書屋管理員一般都是兼職，雖然經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，但圖書管理業(yè)務(wù)并不精通，造成農(nóng)家書屋圖書管理混亂。部分地區(qū)農(nóng)家書屋出現(xiàn)了“門上一把鎖，桌上一層灰，圖書擺放亂七八糟”的現(xiàn)象。這些都與圖書管理員業(yè)務(wù)水平低、時(shí)間投入不夠有關(guān)。高校圖書館的黨政主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該與縣、鄉(xiāng)政府有關(guān)部門積極溝通，采取多種形式幫助農(nóng)家書屋管理者提高業(yè)務(wù)水平，如,舉辦一定范圍的農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)短訓(xùn)班，對(duì)農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行定期集中輪訓(xùn)；組織農(nóng)家書屋管理員到高校圖書館參觀、學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識(shí)；組織高校圖書館工作人員深入農(nóng)家書屋，對(duì)管理員進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方式，提高農(nóng)家書屋的業(yè)務(wù)管理水平，促進(jìn)農(nóng)家書屋管理向更高層次發(fā)展。

（三）組織圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，提高農(nóng)家書屋的藏書量。高校大學(xué)生是一個(gè)龐大的閱讀群體，雖然他們的專業(yè)圖書不一定符合普通農(nóng)民的知識(shí)需求，但是大學(xué)生在校期間一般還要購買一定的文學(xué)類、人生哲理類、勵(lì)志類圖書，這些圖書在農(nóng)村是有一定的閱讀市場的，比較適合青年農(nóng)民閱讀。按每位大學(xué)生年均一本書計(jì)算，萬人大學(xué)生每年就有一萬本圖書，數(shù)量巨大。以往這些圖書大學(xué)生閱讀后都被當(dāng)做廢書本賣掉了。高校圖書館在校內(nèi)組織大學(xué)生圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，把這些學(xué)生讀后即棄的圖書收集起來，充實(shí)的農(nóng)家書屋去，為農(nóng)家書屋增加藏書量開辟了一個(gè)穩(wěn)定的渠道。另外高校圖書館每年都有一定數(shù)量的下架圖書，篩選其中一部分適合農(nóng)民閱讀的圖書捐贈(zèng)到農(nóng)家書屋中，能夠充分發(fā)揮下架圖書的效用，進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)家書屋的藏書。

四、結(jié)語

高校圖書館作為地區(qū)的文化中心，不但要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷提高官員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，為本校師生的學(xué)習(xí)、教學(xué)及科研做好服務(wù)工作，為高校校園文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，還應(yīng)充分發(fā)揮自身圖書情報(bào)資料中心和專業(yè)化較強(qiáng)的優(yōu)勢，積極響應(yīng)黨和國家關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的號(hào)召，在農(nóng)家書屋發(fā)展的關(guān)鍵階段，利用節(jié)假日深入高校所在的區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村，大力開展圖書閱讀推廣活動(dòng)，幫助農(nóng)家書屋管理員提高業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)農(nóng)家書屋制度建設(shè)，為農(nóng)家書屋提供圖書捐贈(zèng)，推動(dòng)農(nóng)家書屋向充實(shí)、鞏固、專業(yè)的方向發(fā)展，為我國社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。