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改革開放以來我國高校思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn)論析

2020-02-25 12:55夏小華雷志佳
關(guān)鍵詞:改革開放政治思想

夏小華,雷志佳

□馬克思主義理論與實(shí)踐研究

改革開放以來我國高校思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn)論析

夏小華,雷志佳

(阜陽師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,安徽 阜陽 236037)

改革開放以來,我國高等教育不僅完成了量的增加,而且實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升。思想政治工作在高校發(fā)展過程中發(fā)揮了極其重要的作用,同時(shí)也取得了巨大成就。其基本經(jīng)驗(yàn)主要有:在地位方面,始終堅(jiān)持思想政治工作的“生命線”地位;在內(nèi)容方面,堅(jiān)持方式融入是為了價(jià)值引領(lǐng)的根本政治方向;在方式創(chuàng)新方面,注重突出時(shí)代特征和實(shí)踐特色;在隊(duì)伍建設(shè)方面,堅(jiān)持專業(yè)化和全員化并進(jìn)。

改革開放;思想政治工作;基本經(jīng)驗(yàn);高校

改革開放以來,我國高等教育快速發(fā)展,經(jīng)歷過20世紀(jì)末21世紀(jì)初高校的合并和擴(kuò)招后,2002年我國高等教育正式步入大眾化階段。高等教育毛入學(xué)率從改革開放前1977年的1.55%到2016年的42.7%,只用了短短40年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了規(guī)模上大幅度的提升,從精英教育邁入大眾化教育,并即將步入普及化階段,這一成績來之不易。2017年我國又提出建設(shè)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”,“力爭到2020年若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列,若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列;到2030年,更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列,若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列,一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列,高等教育整體實(shí)力顯著提升;到本世紀(jì)中葉,一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列,基本建成高等教育強(qiáng)國”[1]。改革開放以來我國高等教育取得的這些巨大成就,與黨中央高度重視思想政治工作密不可分,“高校思想政治工作呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢(shì),為保證高等教育改革發(fā)展、服務(wù)黨和國家工作大局作出了重要貢獻(xiàn)”[2]??茖W(xué)總結(jié)、繼承并發(fā)展改革開放以來我國高校思想政治工作所取得的基本經(jīng)驗(yàn),對(duì)于新時(shí)代建設(shè)高等教育強(qiáng)國,開創(chuàng)高校思想政治教育工作的新局面,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大而深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、各項(xiàng)工作的“生命線”:高校思想政治工作地位的準(zhǔn)確定位

善于開展思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨史、新中國史和改革開放史均用史實(shí)告訴我們,高度重視思想政治工作,把思想政治工作作為黨的事業(yè)的生命線,是我黨取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

毛澤東同志早就說過:“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生根本變革的時(shí)期,尤其是這樣?!保?]改革開放是一項(xiàng)嶄新的事業(yè),我們并無現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)借鑒。伴隨著開放,一些國外意識(shí)形態(tài)的書刊作品通過巧妙的學(xué)術(shù)渲染和文化包裝,一度成為我國大學(xué)生床頭必備、夜間必讀的書目;伴隨著改革,財(cái)富再分配過程中出現(xiàn)的利益割舍、分配不均、貧富差距過大等問題逐漸暴露出來。這些發(fā)展過程出現(xiàn)的問題,完全可以通過發(fā)展來破解它們,但卻被一些別有用心的人過分放大,進(jìn)而利用這些問題來歪曲黨的歷史,丑化黨的形象,否定改革開放取得的成果。但遺憾的是,這些問題在當(dāng)時(shí)并沒有引起高校足夠的重視。不得不承認(rèn),在改革開放之初,高校思想政治工作出現(xiàn)了不少問題?!笆曜畲蟮氖д`是教育。這里我主要是講思想政治教育?!保?]305-306于是從1986年至20世紀(jì)末,黨和國家密集出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》《關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的若干意見》《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》等一系列文件,借此規(guī)范、改善和加強(qiáng)高校思想政治工作,重拾我國高校思想政治工作的信心,恢復(fù)其本應(yīng)具有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入新世紀(jì)后,黨中央對(duì)高校思想政治工作的重視力度空前。2000年,中共教育部黨組頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》,指出新時(shí)期高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的緊要性和迫切性。2004年,中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,進(jìn)一步明確了高校思想政治工作的重要性,指出高校思想政治工作的基本要求和基本原則等。

進(jìn)入新時(shí)代,以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加重視思想政治工作,他曾分別用“鹽”和“守渠種田”來比喻思想政治工作和高校思想政治工作的重要地位。“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作,意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?!盵5]2016年,他親自參加全國高校思想政治工作會(huì)議,從“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)出發(fā),指出“各級(jí)黨委都要將高校思想政治工作擺在重要位置”,并要求各地黨委書記和有關(guān)部門黨組書記要多到高校去了解師生關(guān)心的理論和現(xiàn)實(shí)問題;2017年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》,明確指出要把高校思想政治工作擺在突出位置;2018年,在全國教育大會(huì)上,他再次強(qiáng)調(diào):“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線,各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上?!睆摹爸匾恢谩钡健巴怀鑫恢谩痹俚健吧€”,習(xí)近平總書記把高校思想政治工作位置提得越來越高。

回顧黨的歷史,不難發(fā)現(xiàn):黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之時(shí),也正是思想政治工作加強(qiáng)之時(shí);反之亦然,“文革”十年黨的事業(yè)遭受沉重打擊,此時(shí)思想政治工作已被極左思潮控制,淪落為黨內(nèi)打擊報(bào)復(fù)異己的工具。高校的發(fā)展也同樣如此,絕不可放棄思想政治工作這一我黨的傳統(tǒng)政治優(yōu)勢(shì),絕不能漠視思想政治工作的“生命線”地位,走入“重專業(yè)輕思政”“重業(yè)務(wù)輕黨建”的誤區(qū),警惕“思想政治工作講起來異常重要,做起來不那么重要”之類問題的再次出現(xiàn)。始終堅(jiān)持思想政治工作的“生命線”地位,是改革開放以來我國高校思想政治工作取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、方式融入是為了價(jià)值引領(lǐng):高校思想政治工作內(nèi)容的方向把握

大學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的人,是活生生的人,他們有自己的生活圈子,思想政治工作想要發(fā)揮作用,無疑需要走入他們的圈子。但走入這個(gè)圈子是為了引領(lǐng)這個(gè)圈子,切不可在圈子里迷失自我,放棄思想政治工作的政治屬性,拋棄思想政治工作意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)功能。

改革開放之初,實(shí)用主義思潮基囂塵上,有些人把經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的觀念移植到思想領(lǐng)域,以為在意識(shí)形態(tài)方面也無需太多較真姓“社”姓“資”和姓“公”姓“私”,誰能把GDP搞上去,誰就對(duì)國家有貢獻(xiàn)。直至新世紀(jì),這種觀念依然很有市場。有的領(lǐng)導(dǎo)干部,一講GDP就興奮,一講黨建和思想政治工作就耷拉頭。有些高校思想政治工作者也在這種觀念影響下逐漸迷失了自我,倒置了手段和目的、形式和內(nèi)容關(guān)系,鼓吹用生活化方式代替政治化內(nèi)容,喜歡博眼球,追求思政課教學(xué)的熱鬧化、思政實(shí)踐活動(dòng)的娛樂化,思想政治工作本來具有的優(yōu)勢(shì)逐漸被弱化。進(jìn)入新時(shí)代后,習(xí)近平分別在2015年全國黨校工作會(huì)議和2018年考察北京大學(xué)時(shí)提出“黨校姓黨”的根本原則和“馬院姓馬”的基本要求,這也是高校思想政治工作的基本遵循,思想政治工作也必須“姓黨”“姓馬”,政治方向絕不能丟棄。倘若丟掉了方向,行得雖久,做得雖多,不但不會(huì)接近目標(biāo),反而會(huì)偏離目標(biāo)愈遠(yuǎn)。

必須明白,離開“培養(yǎng)什么樣的人”首要任務(wù)和“為誰培養(yǎng)人”這一目標(biāo)任務(wù),探討“怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)過程顯得毫無意義。改革開放之初,鄧小平同志就指出:“世界觀的重要表現(xiàn)是為誰服務(wù)。一個(gè)人,如果愛我們社會(huì)主義祖國,自覺自愿地為社會(huì)主義服務(wù),為工農(nóng)兵服務(wù),應(yīng)該說這表示他初步確立了無產(chǎn)階級(jí)世界觀。”[6]921980年,他再次強(qiáng)調(diào):“要加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的政治教育、形勢(shì)教育、思想教育,包括人生觀教育、道德教育?!盵6]9692005年,胡錦濤同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上要求,要把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人當(dāng)作黨的教育事業(yè)發(fā)展的根本問題來對(duì)待。十八大以后,習(xí)近平同志也一再強(qiáng)調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”[7],必須要堅(jiān)持正確的政治方向?!案骷?jí)黨委和教育部門、高校黨組織必須清醒地認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系教育,包括馬克思主義、社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等思想理論教育,是所有高校的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù),應(yīng)該理直氣壯和堅(jiān)持不懈地抓好?!保?]習(xí)近平同志還高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引領(lǐng)作用,他用“扣子”和“鈣”等來比喻價(jià)值觀對(duì)人生成長的重要意義。在2014年全國文藝工作座談會(huì)上,他指出:“這段時(shí)間,我集中強(qiáng)調(diào)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題。今年2月,中央政治局專門就培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行集體學(xué)習(xí),我作了講話,對(duì)全社會(huì)提了要求。五四青年節(jié),我到北京大學(xué)去,對(duì)大學(xué)師生講了這個(gè)問題。5月底,我在上??疾旃ぷ鲿r(shí),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提了要求。六一兒童節(jié)前夕,我在北京海淀區(qū)民族小學(xué)同師生們座談時(shí)講了這個(gè)問題。6 月上旬,我在兩院院士大會(huì)上對(duì)院士們也提了這方面要求。9月教師節(jié)前一天,我到北京師范大學(xué)同師生座談,再次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。”[9]

正如黨的十九大報(bào)告所指出的那樣,人民有信仰,國家才會(huì)有力量,民族才會(huì)有希望。一個(gè)民族只有堅(jiān)定自己的信仰,只有堅(jiān)守自己的核心價(jià)值觀和夢(mèng)想,才能團(tuán)結(jié)最廣大人民群眾,匯聚最廣泛的力量,實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福。高校思想政治工作必須堅(jiān)定正確的政治方向,方能不忘初心、牢記使命、砥礪前行。重視意識(shí)形態(tài)工作,加強(qiáng)信仰教育,強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng),是我國高校思想政治工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。當(dāng)前社會(huì)紛繁復(fù)雜,大學(xué)生群體也出現(xiàn)利益多元、文化多元、需求多元的趨勢(shì)和現(xiàn)象,高校思想政治工作一定要提高政治站位,莫讓浮云遮望眼,不丟原本,不忘原來,堅(jiān)定思想政治工作的政治方向和價(jià)值引領(lǐng)意義,才能面向未來。注意方式選擇的多樣性和指導(dǎo)思想的堅(jiān)定性是改革開放以來高校思想政治工作取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

三、貼近時(shí)代與關(guān)注實(shí)踐:高校思想政治工作方式的創(chuàng)新路向

改革開放給當(dāng)代中國帶來了諸多變化,既有客觀環(huán)境的變化,也有作為主體的人的需求的變化;既有利益格局的調(diào)整,也有社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化等等。高校思想政治工作必須關(guān)注這些變化,不斷創(chuàng)新方式方法,方可適應(yīng)圍繞中心、服務(wù)大局的需要。如前所述,思想政治工作內(nèi)容的創(chuàng)新必須嚴(yán)肅,必須提高政治站位,必須“在馬言馬”,堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生,而不是把思政陣地變成其它休閑娛樂的場所;同樣,在形式創(chuàng)新方面也應(yīng)當(dāng)持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,創(chuàng)新的目的是為了讓大學(xué)生更容易接受內(nèi)容,而不是玩了花樣,丟了根本。

大學(xué)生是最大的、最活躍的青年群體。青年往往貼有時(shí)代的標(biāo)簽,是時(shí)代的晴雨表。如果思想政治工作者不會(huì)使用時(shí)代的語言、時(shí)代的方式和時(shí)代的符號(hào)開展工作,青年大學(xué)生可能對(duì)此很難接受,思想政治工作的效果也會(huì)因此而大打折扣;思想政治工作歸根結(jié)底是一項(xiàng)實(shí)踐科學(xué),思想政治工作的內(nèi)容需要通過實(shí)踐載體來承載,效果也需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn),一旦離開實(shí)踐,思想政治工作內(nèi)容的真理性就失去了檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),可能會(huì)變成空洞的說教,學(xué)生期望在實(shí)踐中感受真理的味道,希望在實(shí)踐中體驗(yàn)理論的魅力,供給與需求一旦脫節(jié),即便教育者辛勤付出,學(xué)生的獲得感也不會(huì)太多。

改革開放以來,黨一直十分重視高校思想政治工作方式方法創(chuàng)新,突出思想政治工作的時(shí)代性和實(shí)踐性。改革開放之初,為了撥亂反正,鄧小平同志堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,多次告誡全黨思想政治工作者要“拿事實(shí)說話”?!拔覀兺菩腥腥珪?huì)以來的路線、方針、政策,不搞強(qiáng)迫,不搞運(yùn)動(dòng),愿意干就干,干多少是多少,這樣慢慢就跟上來了。不搞爭論,是我的一個(gè)發(fā)明?!盵4]374小平同志正是用“不爭論”和“拿事實(shí)來說話”的時(shí)代化實(shí)踐方式,讓人民群眾在品嘗改革開放成果的過程中逐漸理解并接受改革開放的各項(xiàng)政策,并積極投入到這一偉大實(shí)踐之中。江澤民同志也曾強(qiáng)調(diào),要適應(yīng)新形勢(shì)不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式方法,“開展思想政治工作,要力求做到生動(dòng)活潑,群眾喜聞樂見,切忌形式主義、教條主義,切忌簡單生硬”[10]。讓思想政治工作實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。胡錦濤同志要求要將馬克思主義的基本原理同中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐相結(jié)合、與時(shí)代的要求相結(jié)合,做到馬克思主義中國化、時(shí)代化和大眾化。進(jìn)入新時(shí)代以來,習(xí)近平同志敏銳地觀察到實(shí)踐、時(shí)代和形勢(shì)的變化,強(qiáng)調(diào)“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”?!耙裱枷胝喂ぷ饕?guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律。”“要廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?!盵7]

理論要說服人,首先要吸引人。思想政治工作是時(shí)代的、實(shí)踐的“歷史科學(xué)”,不是空洞的說教,這是中國共產(chǎn)黨人長期開展思想政治工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。縱觀改革開放以來黨的高校思想政治工作,從未脫離過實(shí)踐,也從未遠(yuǎn)離過時(shí)代,總是注重用時(shí)代的語言、實(shí)踐的方式,為學(xué)生解疑釋惑,幫助青年學(xué)生澄清觀念上的模糊、矯正價(jià)值上的偏差。時(shí)代仍在發(fā)展,實(shí)踐永無止境,高校思想政治工作只有牢牢把握時(shí)代特征、實(shí)踐特色、學(xué)生特點(diǎn)和高校特質(zhì),不斷創(chuàng)新方式方法,用學(xué)生喜聞樂見的方式,多開展一些讓學(xué)生畢生難忘、終身受益的精彩教育實(shí)踐活動(dòng),方能實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。把貼近時(shí)代與關(guān)注實(shí)踐始終作為高校思想政治工作方式的創(chuàng)新路向,無疑是改革開放以來我國高校思想政治工作取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、專業(yè)化和全員化:高校思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)

早在改革開放之初的1980年,杰出科學(xué)家錢學(xué)森就意識(shí)到當(dāng)時(shí)思想政治工作所存在的問題。他在《早日建立馬克思主義德育學(xué)》一文中呼吁:“我們要把思想政治工作作為一門科學(xué),科學(xué)地做思想政治工作”[11]?!八枷胝喂ぷ魇强茖W(xué)”,這是改革開放以來黨對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)方面取得的另一個(gè)突出成就。

既然是科學(xué),就必須有屬于自己的理論、學(xué)科和話語體系,就必須有專門的隊(duì)伍去研究和認(rèn)識(shí)它的規(guī)律。社會(huì)越發(fā)展,學(xué)生對(duì)思想政治教育的專業(yè)化需求就會(huì)愈迫切,僅僅憑借個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的傳遞,將難以深入并準(zhǔn)確回答學(xué)生的思想疑惑和價(jià)值困惑。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),中華人民共和國成立后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi),我們一直囿于思想政治教育和思想政治工作強(qiáng)烈的實(shí)踐特性,在一定程度上忽視了思想政治工作的理論研究和思想政治教育的學(xué)科化問題。直至改革開放初期,即1984年,思想政治教育開始學(xué)科化,成為我國高校的本科專業(yè)之一,但卻附屬于法學(xué)一級(jí)學(xué)科門類之下。直至2005年,馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科才正式誕生,思想政治教育成為其中的一個(gè)二級(jí)學(xué)科,學(xué)科歸屬更加清晰。此后,馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年全國已有200多所高校成立馬克思主義學(xué)院。2015年后教育部相繼出臺(tái)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法(試行)》《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等系列文件,不斷加強(qiáng)高校馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)。思想政治教育的學(xué)科化不僅提升了思想政治工作的理論水平,實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W術(shù)型的轉(zhuǎn)變,而且培養(yǎng)了大批思想政治工作隊(duì)伍,增強(qiáng)了思想政治工作的生命力,迸發(fā)出無限的生機(jī)和蓬勃的活力。思想政治教育的學(xué)科化為改革開放以來我國高校思想政治工作大發(fā)展提供了理論支撐和隊(duì)伍來源。

當(dāng)然,高校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不是幾個(gè)人或者幾個(gè)部門就可以獨(dú)立完成的,需要在大學(xué)校園營造一種全員育人和全過程育人的氛圍,處處都有中國故事,事事皆有中國文章,課課講述中國力量,時(shí)時(shí)傳遞中國信心,大學(xué)生在這樣的環(huán)境中就會(huì)潛移默化地感受到思想政治工作的魅力。早在2004年,中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中就明確提出:“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力?!盵12]進(jìn)入新時(shí)代后,習(xí)近平同志更是強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。”[7]“馬克思主義是人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ),是人才培養(yǎng)模式的思想靈魂。沒有馬克思主義指導(dǎo),人才培養(yǎng)模式就是一套單純的培養(yǎng)手段或方法?!盵13]這正是對(duì)當(dāng)前高校較多存在的“重專業(yè)能力訓(xùn)練,輕思政素質(zhì)培養(yǎng)”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的有力批判,要求高校必須加強(qiáng)政治建設(shè),把思想政治工作作為高校各項(xiàng)工作的“生命線”,放在更加突出的位置,把思政課程和課程思政建設(shè)好,發(fā)揮好社會(huì)主義大學(xué)全過程、全方位、全員化育人的優(yōu)勢(shì)。

實(shí)踐已經(jīng)證明,思想政治工作需要學(xué)科支撐,加強(qiáng)理論研究,提升專業(yè)素質(zhì),擴(kuò)大隊(duì)伍數(shù)量;思想政治工作還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,教育不僅僅是教學(xué),無教育的教學(xué),培養(yǎng)不出心智健全、能力全面、覺悟高尚的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高校思想政治工作既需要專業(yè)化的理論支撐和隊(duì)伍保障,又需要全員化的力量整合和環(huán)境營造。專業(yè)化和全員化的結(jié)合無疑是改革開放以來我國高校思想政治工作取得成功的又一寶貴經(jīng)驗(yàn)。

[1]關(guān)于印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》的通知[EB/OL], http://www.gov.cn /xinwen/2017-01/27/content_5163903.htm#1.

[2]中共中央 國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見[N].人民日?qǐng)?bào),2017-02-28.

[3]毛澤東文集:第6卷[M].北京:人民出版社,1999:449.

[4]鄧小平文選:第3卷[M].北京:人民出版社,1994.

[5]習(xí)近平談治國理政[M].北京:外文出版社,2014:153.

[6]鄧小平文選:第2卷[M].北京:人民出版社,1994.

[7]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.

[8]中共中央文獻(xiàn)研究室.十七大以來重要文獻(xiàn)選編(下)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社, 2013:689.

[9]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的重要講話學(xué)習(xí)讀本[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2015:211.

[10]江澤民文選:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:93.

[11]荊惠民.改革開放以來思想政治工作大事記[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007:17.

[12]教育部社會(huì)科學(xué)司.普通高校思想政治理論課文獻(xiàn)選編(1949-2006)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007:209.

[13]鄭永廷.把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的若干思考——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話[J].思想理論教育,2017(1):8.

Basic Experience of Ideological and Political Work in Chinese Colleges and Universities Since the Reform and Opening-up

XIA Xiao-hua, LEI Zhi-jia

(School of Marxist, Fuyang Normal University, Fuyang 236032, Anhui)

Since the reform and opening up, the quantity and quality of higher education of China has been improved. Ideological and political work has played an extremely important role in the development of colleges and universities, and has also made great achievements. The experiences are as follows: the lifeline status of ideological and political work should be kept; the integration of varied work modes as value guidance should be the fundamental political direction; the characteristics of the Times and practice should be highlighted; the principle of professionalizing ideological and political teachers and full staff involvement should be upheld.

reform and opening-up; ideological and political work; basic experience; universities and colleges

2019-11-10

安徽省高校人文社科重大項(xiàng)目“地方高校提升思想政治工作學(xué)生獲得感模式研究”(SK2019ZD28)。

夏小華(1972- ),男,安徽廬江人,教授,碩士,碩士生導(dǎo)師,研究方向:思想政治教育;雷志佳(1995- ),女,山西平遙人,在讀碩士生,研究方向:馬克思主義中國化。

10.14096/j.cnki.cn34-1044/c.2020.01.16

G64

A

1004-4310(2020)01-0095-05

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