賈 汐，葛驍歐

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 護(hù)理學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng)110847）

一、“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化的背景和必然性

1.背景

為大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教育部頒布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，并于2015 年以來(lái)組織開(kāi)展了五次“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)。首屆主題為“文化根·民族魂·中國(guó)夢(mèng)”，第二屆主題為“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典·品味書(shū)香生活”，第三屆主題為“愛(ài)國(guó)情·強(qiáng)國(guó)志·報(bào)國(guó)行”，第四屆主題為“傳承發(fā)展·自信擔(dān)當(dāng)”，第五屆主題為“愛(ài)國(guó)心、奉獻(xiàn)情、奮斗行”。這些主題具有濃郁的校園文化建設(shè)導(dǎo)向，注重以文化育人，涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、書(shū)香文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，對(duì)進(jìn)一步踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繁榮校園文化，強(qiáng)化文化育人都具有深遠(yuǎn)的意義。

2.必然性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校校園文化建設(shè)的重要元素。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，蘊(yùn)涵著極為豐富的道德資源，其中有一些經(jīng)過(guò)沉淀、篩選和發(fā)展，在新時(shí)代仍有強(qiáng)大的生命力和教育價(jià)值。以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳播形式，拓寬載體，樹(shù)立“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動(dòng)品牌，打造特色的傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，有利于繁榮高校校園文化，有利于創(chuàng)建和諧輕松的高校校園文化氛圍。

高校校園文化是中華傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的重要平臺(tái)，一定要充分發(fā)揮高校校園文化平臺(tái)開(kāi)展好“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。從高校校園文化的特點(diǎn)和功能來(lái)看，在高校內(nèi)傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要將其融入到校園文化的各個(gè)方面，營(yíng)造良好、健康的校園文化體系，形成有效的傳承和創(chuàng)新氛圍，逐步起到對(duì)高校師生潛移默化的引導(dǎo)作用，為將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從外在強(qiáng)迫性要求轉(zhuǎn)化為高校師生的自覺(jué)性要求提供有效途徑。在高校外傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也需要借助高校校園文化這一平臺(tái)，通過(guò)發(fā)揮高校校園文化的輻射功能，帶動(dòng)社會(huì)其他亞文化、子文化的健康發(fā)展，進(jìn)而影響社會(huì)其他群體的學(xué)習(xí)和效仿。因此，“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”需要借助高校校園文化平臺(tái)。綜上所述，將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化是一種必然趨勢(shì)。

二、以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”強(qiáng)化高校文化育人建設(shè)的內(nèi)容

近幾年來(lái)，高校越來(lái)越重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但多處于探索階段，沒(méi)有形成體系化。伴隨著“00”后成為大學(xué)校園的主力軍，文化多元性的沖擊，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入高校文化育人過(guò)程中受到了一定的沖擊，如何形成主題明確、建設(shè)有力，以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導(dǎo)向，強(qiáng)化高校文化育人建設(shè)，成為思想政治教育的一項(xiàng)重要課題。

1.融入精神文化

精神文化是核心文化。首先，高校應(yīng)以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的理念和內(nèi)涵為指導(dǎo)，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，在頂層設(shè)計(jì)、發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)等多方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。其次，?；?、校歌、校訓(xùn)是高校精神文化最好的凝練和詮釋?zhuān)瑧?yīng)該將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和學(xué)校的特色融合，結(jié)合時(shí)代要求進(jìn)行繼承和創(chuàng)新，站在傳統(tǒng)文化的視角去定義?；?、校歌、校訓(xùn)，可以更好地發(fā)揮它們的引領(lǐng)和教育作用。再次，校史教育是踐行“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重要方式，高校要抓住新生校史教育和建校紀(jì)念日活動(dòng)等時(shí)機(jī)，開(kāi)展相關(guān)的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，打造“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的品牌活動(dòng)、特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生認(rèn)同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，感受其魅力，這對(duì)高校的內(nèi)涵式發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)成才都有著積極的促進(jìn)作用。

2.融入制度文化

制度文化是關(guān)鍵。首先，在“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化的整體過(guò)程中，需要制度文化發(fā)揮規(guī)范作用，需要有效的制度作為保障。要想“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”切實(shí)地在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用，需要有效的可操作性的管理機(jī)制，常態(tài)化的長(zhǎng)效的機(jī)制保障是使其在高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要依托。其次，高校制度文化本身就是一種對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新。制度在建立、形成和完善的過(guò)程中都離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵，“民主”“法治”“以人為本”是最好的詮釋。高校應(yīng)根據(jù)時(shí)代需求，將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的精神作為指引，結(jié)合自身特色和價(jià)值追求，不斷完善高校管理的制度體系，這對(duì)高校的可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。

3.融入行為文化

行為文化是重點(diǎn)。首先，活動(dòng)是高校校園文化的重要載體，“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化建設(shè)，必須以其為主題導(dǎo)向，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造健康的品牌文化，形成以“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—寢室—社團(tuán)”為一體，全方位、立體化、多層次的文化活動(dòng)格局，如開(kāi)展?jié)h服展示、“女子十二樂(lè)坊”、經(jīng)典誦讀等一系列展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，這不僅對(duì)廣大師生有思想政治教育作用，也可以助力“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”在大學(xué)生中的文化認(rèn)同和認(rèn)知，而且對(duì)良好的校園行為文化的形成和發(fā)展有不可替代的作用。其次，要將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的導(dǎo)向和理念融入師生日常行為文化中，要教育引導(dǎo)廣大師生踐行道德規(guī)范，通過(guò)制度監(jiān)督加強(qiáng)行為的規(guī)范建設(shè)，把繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，激勵(lì)師生用行為和實(shí)際行動(dòng)做繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和推動(dòng)者。

4.融入物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是基礎(chǔ)。高?？梢越Y(jié)合自身辦學(xué)特色，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵體現(xiàn)在校園物質(zhì)環(huán)境上，比如在校園的建筑物、建筑設(shè)施、校園景觀、自然環(huán)境美化和宣傳報(bào)道設(shè)施等多方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)行總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素作為校園建筑規(guī)劃的重要組成部分，不能一盤(pán)散沙盲目建設(shè)，應(yīng)注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)體現(xiàn)和時(shí)代價(jià)值，要把硬件設(shè)施和“軟”性文化結(jié)合，把校內(nèi)和校外環(huán)境結(jié)合，把傳統(tǒng)和時(shí)代結(jié)合，逐步打造出有品牌有特色的富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的物質(zhì)文化環(huán)境，形成深厚的文化底蘊(yùn)，充分發(fā)揮物質(zhì)文化環(huán)境的浸潤(rùn)滲透作用。

5.融入網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)文化是手段。首先，高校要重視網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的建設(shè)，要整合校內(nèi)外相關(guān)資源，把“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入到校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的建設(shè)中，設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)機(jī)構(gòu)，撥付專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的人才，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校網(wǎng)絡(luò)文化的常態(tài)化。要緊跟時(shí)代潮流，積極開(kāi)發(fā)師生樂(lè)于接受和參與的形式與載體，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)功能性，可以和其他平臺(tái)進(jìn)行合作，集學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)和娛樂(lè)為一體，并在其中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，不斷打造出新時(shí)代背景下能夠滿(mǎn)足廣大師生需求的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)。其次，“00 后”作為網(wǎng)絡(luò)文化的主要受眾，是微時(shí)代中的最活躍群體，高校應(yīng)把握這一特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容上下足功夫。要把“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入到校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)中，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，確保內(nèi)容的吸引力。要結(jié)合學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)，積極推送富有傳統(tǒng)文化特色又能滿(mǎn)足學(xué)生口味的內(nèi)容，也要充分調(diào)動(dòng)他們的主體性和參與性，鼓勵(lì)學(xué)生策劃、拍攝、制作弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻、海報(bào)、電影等，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，占領(lǐng)校園文化育人的網(wǎng)絡(luò)陣地。再次，高校應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化是把雙刃劍，要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的監(jiān)督，注重對(duì)一些不良文化的監(jiān)管，規(guī)范師生的網(wǎng)絡(luò)行為，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和管理相結(jié)合，用制度保障“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”有效、健康地融入到校園網(wǎng)絡(luò)文化中。

三、以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”強(qiáng)化高校文化育人建設(shè)的實(shí)踐途徑

1.培育精神文化

中華傳統(tǒng)文化是最深厚的軟實(shí)力，是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并提出要賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院立足大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，不斷培育精神文化，堅(jiān)持創(chuàng)新載體，以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導(dǎo)向，在新生適應(yīng)計(jì)劃、成長(zhǎng)成才計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中，以傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)思想政治教育的魅力和吸引力，使大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化能有更深層次的理解，在文化的熏陶中提升大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，提升大學(xué)生文化涵養(yǎng)與能力素質(zhì)，增強(qiáng)其文化自覺(jué)與自信。

在具體實(shí)踐中，首先要營(yíng)造書(shū)香氛圍。通過(guò)開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立70 周年“悅讀品鑒會(huì)”、組織青苑學(xué)生黨支部新時(shí)代文明實(shí)踐中心開(kāi)展“跟著習(xí)總書(shū)記去讀書(shū)”活動(dòng)，將習(xí)總書(shū)記在系列講話中所提過(guò)的經(jīng)典著作進(jìn)行了整理，在學(xué)校黨委組織部的大力支持下，建立精品書(shū)庫(kù)，學(xué)生黨員寫(xiě)讀書(shū)感悟、教師黨員寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，形成師生黨員齊學(xué)共進(jìn)氛圍。以新時(shí)代文明中心為陣地，組織學(xué)生以寢室為單位學(xué)習(xí)和研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，使其成為傳播好社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者。

2.凝練制度文化

學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，形成課程體系，將普遍教導(dǎo)與優(yōu)秀培養(yǎng)相結(jié)合，每一名學(xué)生在大學(xué)期間都要經(jīng)歷中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教導(dǎo)，同時(shí)學(xué)院成立“天使勵(lì)志班”，選拔優(yōu)秀學(xué)生，更深層次學(xué)習(xí)禮儀、茶道、書(shū)法、繪畫(huà)等知識(shí)。在重大儀式上都要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如在學(xué)位授予儀式中安排謝師禮環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀畢業(yè)生身著漢服，向恩師舉手加額，鞠躬90度，連續(xù)3拜，獻(xiàn)茶、獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師感激之情，場(chǎng)面莊嚴(yán)神圣、十分感人，這既傳承了傳統(tǒng)文化，又彰顯了中國(guó)文化博大精深。用古代謝師禮的方式，學(xué)生們也深受震撼與感動(dòng)，同時(shí)也用言行影響更多學(xué)生尊師重教。

志愿精神是中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的延伸，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的另一種表現(xiàn)形式，并具有時(shí)代意義。學(xué)院制作志愿者服務(wù)手冊(cè)，形成優(yōu)秀的管理制度。自2017 年青苑志愿者協(xié)會(huì)成立以來(lái)，堅(jiān)持“立足校園，輻射社會(huì)”原則，扎實(shí)推進(jìn)志愿服務(wù)規(guī)范化常態(tài)化建設(shè),志愿服務(wù)項(xiàng)目包括醫(yī)院導(dǎo)診服務(wù)、敬老院服務(wù)、沈陽(yáng)中心血站志愿者、陽(yáng)光之家志愿服務(wù)等。2019 年，累計(jì)參與志愿活動(dòng)2 100 余人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到1 萬(wàn)個(gè)小時(shí)以上,被評(píng)為最美沈陽(yáng)人稱(chēng)號(hào)。鼓勵(lì)青年大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助”的志愿精神，用愛(ài)心溫暖需要幫助的人，用實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，詮釋志愿者精神，投身到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史任務(wù)中。

3.創(chuàng)新行為文化

鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展中醫(yī)經(jīng)典晨讀，將民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育融入學(xué)生第二課堂，滋養(yǎng)學(xué)生的思想和心靈，使大學(xué)生思想政治教育“活起來(lái)”。護(hù)理學(xué)院于2017 年組建成立了“馭音閣”樂(lè)坊。樂(lè)坊有二十多名熱愛(ài)民族樂(lè)器的學(xué)生組成，將傳統(tǒng)民族器樂(lè)進(jìn)行內(nèi)容上的改變和形式上的改良創(chuàng)新，在校園內(nèi)定期開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行表演，詮釋和弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，贏得了師生的一致好評(píng)。學(xué)院以暑期“三下鄉(xiāng)”為契機(jī)，組建“新時(shí)代筑夢(mèng)人”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生走出校園、深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。以家國(guó)文化引領(lǐng)學(xué)生，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫。組織開(kāi)展“同升國(guó)旗共唱國(guó)歌”“青春心向黨建功新時(shí)代”主題升旗儀式，“我與國(guó)旗在一起”快閃、紅色文化展等慶祝新中國(guó)成立70周年活動(dòng)，激發(fā)師生們的“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”。

4.借助物質(zhì)文化

借助家鄉(xiāng)、民族物質(zhì)文化，以班級(jí)為單位開(kāi)展“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”家鄉(xiāng)秀的主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生較多，有來(lái)自侗族、瑤族、苗族、布依族、土家族、蒙古族、壯族、回族等多個(gè)少數(shù)民族的實(shí)際情況，定期開(kāi)展家鄉(xiāng)秀主題活動(dòng)，組織學(xué)生們展示家鄉(xiāng)民俗文化、綠水青山、特色建筑、旅游景點(diǎn)和當(dāng)?shù)孛朗车?，此?lèi)活動(dòng)使同學(xué)們感受到風(fēng)格迥異的地域文化，感受中華傳統(tǒng)文化，學(xué)生參與度非常高，反響很好。借助傳統(tǒng)節(jié)日民俗物質(zhì)文化，在元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，并傳承民俗文化。借助校園內(nèi)的環(huán)境設(shè)施，在建校60 周年之際，在學(xué)校的井蓋上繪制具有傳統(tǒng)文化元素的精美圖案，在新生入學(xué)和畢業(yè)季，在學(xué)校、學(xué)院布置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的裝飾。

3.搭建網(wǎng)絡(luò)文化

通過(guò)易班、新媒體公眾平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在線上推出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化原創(chuàng)文章、開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入寢室文化裝扮網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀漢服制作、繪畫(huà)、書(shū)法等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品的網(wǎng)絡(luò)展示。大力宣傳學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事跡，進(jìn)一步塑造和深化具有學(xué)院特色的志愿文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和弘揚(yáng)志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行中華傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的傳承和發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，組織學(xué)生黨員錄制加油視頻為逆行者喝彩；學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)錄制疫情防護(hù)小課堂公益視頻，普及防疫小知識(shí)；2019 級(jí)新生錄制30 余部“正能量護(hù)理學(xué)子”宣傳視頻，通過(guò)同輩效應(yīng)積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，在家中多讀書(shū)、做家務(wù)、盡孝道，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)氛圍，積極傳遞護(hù)理正能量。

以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導(dǎo)向強(qiáng)化高校文化育人建設(shè)不是一蹴而就的，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵融入到高校校園文化建設(shè)也不是一蹴即至的，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不斷探索和實(shí)踐，拓寬其載體，創(chuàng)新其形式，逐步把它浸潤(rùn)滲透到高校校園文化建設(shè)的方方面面，這樣才能實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校校園文化建設(shè)的落地生根。