【摘 要】社團是踐行高校全程育人、全方位育人理念的重要平臺。社團活動是思想政治教育的重要實施載體[1]。社長為社團的總負責人，付出了大量的時間精力、感情及金錢，與此同時在責任心、管理、組織協(xié)調(diào)、人際交往及空手道技術(shù)水平等方面得到鍛煉，綜合能力得以提升。

【關(guān)鍵詞】社團;社長;空手道協(xié)會

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0130-03

《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提出，“依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育”，“大力加強大學生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中”。高校社團可以分為不同的種類，涉及到了校園生活中的全部。高校社團是豐富活躍學生業(yè)余生活的重要載體，也是當代大學生展現(xiàn)自我、鍛煉能力、拓展人脈的主要平臺[2];是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，它在加強校園文化建設(shè)、提高學生綜合素質(zhì)、引導學生適應社會、促進學生成才等方面發(fā)揮著重要的作用[3]。

高校社團的管理架構(gòu)各具特色，不同類別的社團區(qū)別更大。社員在其中扮演了各種不同的角色，同時他們的付出與收獲勢必各不相同。每一個社團都必須有一名負責人——社長（有的社團是會長、主席等稱謂），對社團負全部責任，其對社團的發(fā)展狀況起到了極大的作用。本文主要以上海理工大學空手道協(xié)會（以下簡稱“上理空協(xié)”）為例，對其社長的特性及得失進行分析研究，以體現(xiàn)高校體育社團的育人功能。

一、上海理工大學空手道協(xié)會簡介

空手道原稱“唐手”，起源于中國，已經(jīng)成為2020年奧運會正式比賽項目。上理空協(xié)成立于1998年，是學?！拔ㄒ弧币粋€“連續(xù)”十一年獲得 “五星級社團”榮譽的社團，并連續(xù)兩屆獲得“上海高?！餍巧鐖F”榮譽稱號， 2014年12月獲得“全國百佳體育公益社團”榮譽。上理空協(xié)在學校本部、申江、復興路三個校區(qū)同時開展活動，每學年初總?cè)藬?shù)200人左右，接受校團委和體育教學部的管理。

上理空協(xié)在近幾年的比賽中獲得了較好的成績，自從2013年10月參加在安徽合肥舉辦的“2013年首屆華東區(qū)空手道梯級挑戰(zhàn)賽”開始，共獲得市級以上獎牌130多枚，并有9名同學代表國家參加國際比賽，其中3名在2016年的世界大學生空手道錦標賽中獲得第七名的好成績，在國內(nèi)高?？帐值郎鐖F中具有較高知名度。

二、上海理工大學空手道協(xié)會會長特性

高校空手道社團的良好發(fā)展離不開其核心人物——社長[4]。社長作為社團的負責人，擔負了社團發(fā)展的所有責任，對社團發(fā)展甚至起到了決定性作用。

（一）社長的職責

高校社團具有較高的管理自主性。管理的自主性是大學生對體育社團實現(xiàn)自我管理、自我自治的過程[5]。我國絕大部分高校都有明確的社團管理條例，社團大部分有自己的章程，但是缺乏明確詳細并且可執(zhí)行的制度及監(jiān)管機制。這種現(xiàn)象給了社長較大的發(fā)揮空間，能夠以自己的意愿開展工作。社長的職責基本是一致的，對外方面，代表社團，是社團的形象，其言行舉止、行為表現(xiàn)代表了整個社團的氣質(zhì)和形象，社長有義務嚴格要求自己，保持良好的形象和習慣;對內(nèi)方面，是社團的家長，需要積極調(diào)動社團內(nèi)部的一切資源，把社團建設(shè)成一個和諧溫馨的大家庭，讓社員感受到家的溫暖。

社長是社團的決策者，要從戰(zhàn)略角度思考社團未來的發(fā)展方向，提前制定社團發(fā)展計劃，思考社團遇到問題的解決辦法。社長是社團的凝聚者，要建設(shè)自己的團隊，保證團隊能夠高效貫徹社長的決策。社長是社團的監(jiān)督者，要不斷督促管理層的執(zhí)行情況，給予反饋，促使整個團隊能夠高標準完成任務。社長也是社團成員的“伯樂”，要在社團中發(fā)現(xiàn)想做事、能做事、做好事的人才，提供自我發(fā)展的平臺和機會，培養(yǎng)可靠接班人。

（二）社長的產(chǎn)生與任期

每年春季、秋季開學的時候社聯(lián)都會舉辦“社團聯(lián)合招新”來為社團補充新活力，社團成員大部分是大一大二的學生，大三大四的學生占的比例相對較少。年級越高，隨之而來的學校的瑣事就越多，大學生就業(yè)的壓力也在變大，而對于大一大二的學生，他們的精力能更多地投入到社團上。所以，大多數(shù)學生社團的骨干都由大二的學生來擔任，任期一般為一年。

對于學生社團的社長，其扮演的主要角色是這個社團的“家長”，在管理好社團日常事務的同時，要領(lǐng)導大家參與社團活動，將所有人都容納進來，讓大家在這個社團玩的開心，將社團建設(shè)的更好。

社長及管理層的選取是有清晰的步驟及標準的。在新生入學的第一個學期，選取一批新會員進入管理團隊。然后經(jīng)過第一個學期的培養(yǎng)及考核，社長及管理骨干從管理層的新人中間挑選合適的人選進行接下來一學期的著重培養(yǎng)。在進入社團的第三個學期，以下一屆社長為核心進行強化培養(yǎng)，由現(xiàn)任社長及管理骨干協(xié)助候選骨干完成各項事務，將交接期順利過度。等到大二下學期，新任社長就可以接手社團，也能更好地適應社長這個角色。

（三）社長的專業(yè)技術(shù)

社團是由具有相同興趣愛好的學生為了相同的目的聚集在一起的，這個興趣愛好的掌握程度勢必有所區(qū)別，在社長的選取過程中，專業(yè)技術(shù)勢必成為一項重要的技術(shù)指標。結(jié)合上理空協(xié)歷屆會長的資料，他們的空手道技術(shù)水平都處于社團的領(lǐng)先水平。

三、上海理工大學空手道協(xié)會會長的付出

社長就是社團這個大家庭的頂梁柱，其在社團建設(shè)過程中的付出勢必是最大的。接下來主要從時間精力、感情及金錢等方面來進行探討。

（一）時間精力

社長需要代表社團與學校相關(guān)的職能部門、相關(guān)學生組織及社會組織進行溝通交流，以得到更多的發(fā)展資源;需要做好管理者，組織協(xié)調(diào)社團的管理骨干一起努力，共同分擔各項事務性工作;需要做好家長，帶領(lǐng)大家搞好內(nèi)部建設(shè)，籌劃豐富多彩的活動，進行內(nèi)部凝聚力建設(shè);需要做好掌舵者，規(guī)劃好社團未來幾年的發(fā)展方向及目標，并為之積累經(jīng)驗、夯實基礎(chǔ)。別人在打游戲時，社長要思考社團建設(shè);別人在睡懶覺時，社長要籌劃社團發(fā)展;別人在看電影消遣時，社長要考慮經(jīng)費來源……甚至于別人在談男女朋友時，社長在陪社員。這些都是需要社長花費大量的時間精力，甚至超過了用于學習的時間精力。

（二）感情

由于社團的成員大多是大一開學時根據(jù)自以為的興趣愛好加入的，大學對于他們來說是新鮮的、未知的，也是充滿了想象的。在體驗過新鮮期后，他們發(fā)現(xiàn)跟自己原來設(shè)想的社團生活不一樣，退出社團活動。甚至有些很感興趣的成員也會由于學業(yè)壓力及其他活動沖突等原因退出，進出社團具有較強的自愿性，缺乏約束力。這就要求社團能夠具有足夠的吸引力，以維持社團的人員規(guī)模及長期發(fā)展。在此過程中，更多的是人與人之間的關(guān)系。在社團活動中，會長與管理骨干是否關(guān)系融洽、感情深厚將是管理骨干愿意繼續(xù)留在社團、為社團發(fā)展貢獻自己力量的最大因素，而新會員在社團是否有熟悉的社友、在社團感覺是否開心亦將是他們能否真正融入社團的最大因素;這兩項都要求社長投入真摯的感情，以心交心，才有可能建立社員的歸屬感。

（三）金錢

興趣愛好的培養(yǎng)及技術(shù)水平的提升勢必需要投入金錢，多數(shù)體育社團負責人表示，經(jīng)費缺乏，已經(jīng)嚴重制約了社團活動的開展[6]。國內(nèi)高校社團相關(guān)的管理規(guī)定中對經(jīng)費來源主要集中在學校撥付、社費自籌、企業(yè)贊助等，而學校撥付經(jīng)費較為有限，社團爭取贊助能力較差，社費收取受到學校政策限制，這都造成了社團經(jīng)費不足的現(xiàn)狀。在開展社團活動中，社長經(jīng)常會由于經(jīng)費不足而自己貼補，在一些活動結(jié)束后，社長亦會為了增強大家的凝聚力而請會員進行聚餐、唱歌等娛樂活動，故此會投入金錢。

四、上海理工大學空手道協(xié)會會長的收獲

收獲與付出總是相關(guān)的，沒有不勞而獲，亦不可能付出沒有收獲。作為社長，接觸到了社團的內(nèi)部及社團相關(guān)的校內(nèi)外人員及機構(gòu)，其收獲更是頗豐。雖然不同的會長可能會因自身能力及社團所處階段不同而造成收獲大小不一，但是仍然具有較多共性。

（一）責任心得以增強

責任心不是每個人都有的，有責任心的人往往更受人青睞。社長產(chǎn)生過程中肯定會考慮其是否具有較強的責任感。擔任社長后，其成為最終做決定的人，成為承擔社團發(fā)展受挫的風險的人，成為籌集社團運營資金的人，成為了社團的家長，管理著社團整個大家庭。在此過程中，社長的責任心得以增強。

（二）管理能力得以提升

社團是一個較為松散的學生組織，社團的正常運行和發(fā)展離不開社長的管理和督促;在具體項目的開展過程中，管理對人，才能處理好事;社團事務占用了社長大量的時間精力，要想處理好自身學習及發(fā)展與社團發(fā)展的關(guān)系，社長需要其具備較強的自我管理能力。從而在此過程中，社長的自我管理能力與管理人員的能力的以提升。

（三）組織協(xié)調(diào)能力得以提升

組織協(xié)調(diào)能力是指領(lǐng)導者能夠根據(jù)工作任務的不同，針對組織成員進行任務分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)組織活動過程并最終實現(xiàn)組織目標的能力[7]。一般包含：組織能力、授權(quán)能力、沖突處理能力、激勵下屬能力。社長作為社團領(lǐng)頭人，首先要擁有的就是思路清晰的頭腦，要知道什么階段該組織什么活動，對自己任期內(nèi)甚至往后幾年社團的發(fā)展要有一個清晰的規(guī)劃，然后再在大致的規(guī)劃圖上慢慢添加其他計劃。在各個活動的實際實施過程中，社長要能夠授權(quán)給對應負責人，以便于自己有時間精力統(tǒng)籌各項事務。在實施過程中，一旦遇到項目負責人解決不了的問題時，社長要能夠進行危機干預，處理相關(guān)沖突，協(xié)調(diào)社團內(nèi)部及外部相關(guān)人員的關(guān)系及資源，以解決問題。在項目結(jié)束后社長亦必須進行相關(guān)獎勵措施，提升社員繼續(xù)工作的積極性。在此過程中，社長的組織協(xié)調(diào)能力得以提升。

（四）人際交往能力得以提升

人際交往是人的各種社會關(guān)系（包括人際關(guān)系）得以實現(xiàn)和發(fā)展的手段[8]。鄧敏[9]等在“大學生手機成癮對人際交往能力影響調(diào)查研究”一文中使用了美國加利福利亞大學洛杉磯分校的心理學家編制的《人際交往能力問卷》，包含五個維度：主動交往、自我表達、情感支持、適當拒絕、沖突管理五部分。社長在運營社團管理中更是時刻需要這五個緯度的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，才能夠有效促進社團的良好發(fā)展。在此過程中，社長的人際交往能力得以提升。

（五）技術(shù)水平得以提升

上理空協(xié)作為一個因為空手道為興趣愛好而走到一起的群體，其空手道技術(shù)水平是一個成員在此群體中能夠具有較高威望的重要因素。社長作為社團的靈魂人物，技術(shù)水平的提高有助于其工作的開展。而技術(shù)水平的提高就需要大量時間精力的投入及身體先天條件的支持，在此提升的過程中，增加了社長與社員一起“吃苦”、“流汗”、“比賽”的機會，進一步促進了社團工作的開展。社長以身作則、刻苦訓練更能帶動起廣大學員的訓練積極性和長期性，有助于保持社團的規(guī)模及凝聚力。在此過程中，社長的技術(shù)水平得以提升。

五、結(jié)語

《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中提出要積極優(yōu)化組織育人，強化高校各類組織的育人職責。大學生社團作為學校教育活動的重要載體，是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有力方式[10]。作為“一家之主”的社長更是得到了綜合能力的提升。

參考文獻：

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[9]鄧敏，王建梅，喻丹，彭睿.大學生手機成癮對人際交往能力影響調(diào)查研究[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2017，（35）：32-35.

[10]牛健，楊震.對加強大學生社團建設(shè)的幾點思考[J].學校黨建與思想教育，2017，（24）：44-45.

基金項目：2017年度滬江哲社基金專項一般項目“高校體育社團功能定位與評價體系研究”（項目編號：17HJ-DSDG-00-001）的研究成果。

作者簡介：石占魁，講師，碩士研究生。研究方向：大學生思政教育及高校社團建設(shè)。