謝東俊

(福建商學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350012)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以堅(jiān)定的馬克思主義信仰和深厚的馬克思主義素養(yǎng)，在繼承馬克思主義青年觀的基礎(chǔ)上，在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)青年工作與青年事業(yè)的實(shí)踐中，站在新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻把握當(dāng)代青年的本質(zhì)和主流，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，發(fā)表了一系列與青年和青年工作有關(guān)的重要論述，形成了習(xí)近平青年觀。這一重要理論把馬克思主義青年觀和黨的青年工作思想提升到了新境界，成為新時(shí)代青年和青年工作的價(jià)值指引和根本遵循。在這一思想理論的指導(dǎo)下，新時(shí)代青年工作取得了突破性進(jìn)展。一個(gè)思想理論的特征往往滲透著其豐富的內(nèi)涵并深刻彰顯著該理論的精神實(shí)質(zhì)，科學(xué)準(zhǔn)確分析習(xí)近平青年觀的基本特征，不僅更易于全面理解習(xí)近平青年觀的豐富內(nèi)涵，而且有助于推進(jìn)新時(shí)代青年工作和青年工作理論研究，為我國新時(shí)代青年和青年工作提供行動(dòng)指南。

一、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性：習(xí)近平青年觀的本質(zhì)特征

與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在時(shí)代前列、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，保持和發(fā)揚(yáng)馬克思主義政黨一以貫之又與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，從當(dāng)代中國發(fā)展的階段性特征和奮斗目標(biāo)出發(fā)，立足“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和“中國夢”視角，在深刻認(rèn)識和把握新時(shí)代特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，再一次從歷史和時(shí)代的高度對青年和青年工作進(jìn)行積極探索和深邃思考，以寬廣的視野，深刻闡明時(shí)代發(fā)展對青年和青年工作提出的新要求，把時(shí)代與青年的關(guān)系這一重大命題放在當(dāng)今深刻變化的大背景下來審視，對時(shí)代變化發(fā)展對當(dāng)代青年的影響進(jìn)行了深刻闡述和鮮明回答，凸顯出習(xí)近平青年觀的時(shí)代特征。

著眼國際形勢的新變化，習(xí)近平總書記提出青年是世界未來的希望和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前世界，經(jīng)濟(jì)增長疲軟，貧富分化明顯，恐怖威脅不斷，氣候變化加劇，面對世界格局與國際形勢發(fā)展的重大調(diào)整變化，沒有哪個(gè)國家能夠獨(dú)善其身。習(xí)近平總書記準(zhǔn)確把握和積極應(yīng)對世界發(fā)展變化大勢，直面時(shí)代之問，以關(guān)注人類前途命運(yùn)的天下情懷，致力倡建“人類命運(yùn)共同體”。構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”是一個(gè)長期、復(fù)雜和曲折的歷史過程，需要破除文化、地域、種族等壁壘，需要全球協(xié)調(diào)共進(jìn)，求同存異，凝聚最大共識，形成一致行動(dòng)。而這樣的責(zé)任和使命，責(zé)無旁貸的落到了全球化視野最為寬廣、包容互鑒的心態(tài)最為突出、前沿技術(shù)掌握最為嫻熟、開放創(chuàng)新精神最為強(qiáng)烈的世界各國青年身上，青年的力量和智慧理應(yīng)成為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的革命性力量。為了讓青年領(lǐng)跑“人類命運(yùn)共同體”，讓一代代青年將接力棒接穩(wěn)傳好，習(xí)近平總書記多次發(fā)表了青年是“人類的未來”“世界的未來”的相關(guān)重要論述，敏銳地指出青年是國家溝通和全球治理中的可持續(xù)力量。在2015年聯(lián)合國教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞中，習(xí)近平總書記指出：“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！盵1]習(xí)近平總書記語重心長地對中外青年提出殷切希望，勉勵(lì)全球青年協(xié)同合作，共同擔(dān)當(dāng)，促合作，謀共贏，為完善全球治理主動(dòng)搭臺鋪路，積極出謀劃策，為推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在勉勵(lì)世界青年的同時(shí)，也提出讓中國青年要樹立推動(dòng)世界和平發(fā)展的胸懷氣魄，重友誼、促合作、謀共贏，在加強(qiáng)跨文化交流和增進(jìn)國家友誼等方面要發(fā)揮獨(dú)特作用，“期待著越來越多的中俄青年接過中俄友誼的接力棒，積極投身兩國人民友好事業(yè)?！盵2]習(xí)近平總書記殷切希望中國青年能積極扮演國際交流的使者，文化交流的傳播者，用言行詮釋中國形象。

面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新使命，習(xí)近平總書記將“中國夢”的實(shí)現(xiàn)寄托在青年身上。新的歷史方位，產(chǎn)生新的歷史使命。習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢，以戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略定力，提出“中國夢”和“兩個(gè)一百年”的新時(shí)代奮斗目標(biāo)，擘畫了國家發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，要求全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)而勠力同心、接續(xù)奮斗，特別是強(qiáng)調(diào)歷史的接力棒要傳到新時(shí)代的青年手中，明確指明廣大青年是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍和中堅(jiān)力量。習(xí)近平總書記曾多次深刻闡述了當(dāng)代青年與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢之間的關(guān)系，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵3](P15)“要樹立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任?！盵3](P18)青年的使命是由特定的時(shí)代條件和社會(huì)關(guān)系決定的，習(xí)近平總書記緊扣時(shí)代主題，回應(yīng)時(shí)代需求，對青年地位和使命進(jìn)行了新定位，提出了新要求，明確了新任務(wù)，把青年的地位和使命放在廣闊的歷史背景中來審視，為青年承繼歷史責(zé)任、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命指明了方向，提供了有效的踐行路徑，為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)凝聚了青春力量，展現(xiàn)了寬廣的歷史視野和時(shí)代使命。

針對新時(shí)代青年遇到的新問題，習(xí)近平總書記用科學(xué)的思想對青年給予了有力的教育和引導(dǎo)。當(dāng)前，西方意識形態(tài)不絕如縷，國內(nèi)各種社會(huì)思潮此起彼伏，時(shí)代發(fā)展變化又日新月異，青年的理想信念、思維方式、價(jià)值觀念遭受來自各個(gè)方面的影響和沖擊。面對時(shí)代發(fā)展變化給青年帶來的新問題新挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書記結(jié)合青年的特點(diǎn)和成長成才規(guī)律，根據(jù)青年的行為特征和情感需求開展教育引導(dǎo)工作。習(xí)近平總書記聚焦問題，與青年推心置腹，對青年循循善誘、殷殷重托，相繼對青年提出了“堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點(diǎn)希望”，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”，“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國、勵(lì)志、求真、力行”的“四點(diǎn)要求”，字字珠璣、句句箴言。習(xí)近平總書記在分析當(dāng)代青年思想狀況的基礎(chǔ)上，針對新時(shí)代青年在紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮和社會(huì)現(xiàn)象中面對的現(xiàn)實(shí)困惑和價(jià)值訴求，給予及時(shí)、科學(xué)的闡釋，給出有說服力的解答，幫助學(xué)生解疑釋惑，為新時(shí)代青年成長成才錨定了方位、指明了路標(biāo)。

二、鮮明濃郁的民族性：習(xí)近平青年觀的鮮明特征

習(xí)近平總書記不斷從博大精深的中華傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，對新時(shí)代青年觀進(jìn)行了富有民族性的研究和闡釋。他多次強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代要高揚(yáng)中國特色社會(huì)主義文化自信，并以文化自信為基礎(chǔ)，加強(qiáng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，尤其是愛國主義教育，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神，彰顯了濃郁的民族性特征。

習(xí)近平總書記高度重視青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)調(diào)從中國特色社會(huì)主義文化中汲取智慧和力量，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任。但習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)必須抓住青年這個(gè)重點(diǎn)群體，他多次在各種場合對青年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出要求，予以重托，指出青年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，因?yàn)椤扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”。[3](P25)在青年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法路徑上，習(xí)近平總書記注重以文化人，強(qiáng)調(diào)文化對于青年的教化作用，注重傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化在青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用。“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！盵3](P36)“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！盵3](P39)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要從青年抓起，從學(xué)校抓起，高揚(yáng)中國特色社會(huì)主義文化自信，注重從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化中挖掘滋養(yǎng)青年的養(yǎng)料，讓青年在中國特色社會(huì)主義文化中去吸收“營養(yǎng)”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為青年的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，構(gòu)筑起青年人的中國精神、中國價(jià)值、中國力量，強(qiáng)固民族脊梁，進(jìn)而為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)源源不斷的青春智慧和青春力量。

習(xí)近平總書記特別注重對青年一代進(jìn)行愛國主義教育，為實(shí)現(xiàn)中國夢提供精神支柱。實(shí)現(xiàn)中國夢是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題，家國情懷是幾千年來扎根在中國人內(nèi)心深處的精神支柱。習(xí)近平總書記在不同場合多次提到愛國主義精神，強(qiáng)化個(gè)人與祖國、民族之間的情感聯(lián)系和共鳴。2018年習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！盵4]“國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。”[3](P6)習(xí)近平總書記準(zhǔn)確把握新時(shí)代愛國主義教育的核心和關(guān)鍵，要求“在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。”[3](P36)習(xí)近平總書記以深沉濃厚的情感，對青年發(fā)出了明確的愛國指示與號召，并指明了對青年進(jìn)行愛國主義教育的原則、內(nèi)容、方法，以此激蕩青年的愛國情懷，引導(dǎo)青年的愛國行動(dòng)，讓青春的心跳與愛國的情懷同頻共振，勉勵(lì)青年人為國家發(fā)展、民族進(jìn)步獻(xiàn)策獻(xiàn)力，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望。

三、廣泛深刻的實(shí)踐性：習(xí)近平青年觀的根本特征

馬克思說，“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”，實(shí)踐性是馬克思主義重要的理論品質(zhì)。習(xí)近平青年觀不僅植根實(shí)踐、在扎實(shí)的實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來，同時(shí)也面向?qū)嵺`，具有強(qiáng)大的實(shí)踐指導(dǎo)能力。從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，既“解釋世界”，又“改變世界”，貫徹著鮮明的實(shí)踐性品格和原理，彰顯了馬克思主義從實(shí)際出發(fā)的實(shí)踐導(dǎo)向，具有深刻的實(shí)踐性。

習(xí)近平青年觀源于對實(shí)踐的深刻把握。從來源視角考察，習(xí)近平青年觀這一新的思想體系是以黨的十八大為起點(diǎn)，是習(xí)近平總書記在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)中國青年運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，在謀劃和部署青年工作與青年事業(yè)的過程中，科學(xué)總結(jié)了青年實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對實(shí)踐進(jìn)行認(rèn)識上的深化和方法上的總結(jié)，積累的大量青年和青年工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)，形成了豐厚的實(shí)踐基礎(chǔ)。這些豐厚的積累為習(xí)近平青年觀的形成和發(fā)展提供了豐富的思想養(yǎng)料和必要的理論準(zhǔn)備。習(xí)近平青年觀廣泛汲取青年實(shí)踐創(chuàng)造的豐富的感性認(rèn)識，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，從而形成了對青年和青年工作的科學(xué)認(rèn)識和富有規(guī)律性的把握。

習(xí)近平青年觀指導(dǎo)新時(shí)代青年進(jìn)行新的實(shí)踐。理論來源于實(shí)踐，更要作用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐是理論的重要功能和作用之一，這樣的理論才會(huì)具有強(qiáng)大的生命力和時(shí)代光芒。習(xí)近平總書記深刻認(rèn)識理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，以理論促實(shí)踐，用在實(shí)踐中形成的習(xí)近平青年觀指導(dǎo)青年進(jìn)行新的實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決了新時(shí)代青年和青年工作中遇見的新問題新挑戰(zhàn)，直接為廣大青年的成長成才指明具體的方向和操作手段、方法，有力地彰顯了習(xí)近平青年觀的實(shí)踐性。習(xí)近平總書記從新時(shí)代的歷史背景出發(fā)，對新時(shí)代“培養(yǎng)什么青年、怎樣培養(yǎng)青年、為誰培養(yǎng)青年”等前提性和基礎(chǔ)性問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的闡釋，提出了科學(xué)有效的對策。這些理論不是泛泛而談，不是紙上談兵，而是針對新時(shí)代國內(nèi)外形勢變化發(fā)展背景，對青年和青年工作容易出現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)做出的應(yīng)答。習(xí)近平總書記提出的堅(jiān)持黨管青年的原則，深化共青團(tuán)改革，把握青年工作的正確方向等青年工作方法，提出“中國夢”教育，中華傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、“雙創(chuàng)”教育，生態(tài)文明教育等青年教育內(nèi)容，總結(jié)的問題導(dǎo)向、思想引領(lǐng)、文化熏陶、讀書學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、實(shí)踐鍛煉等多種青年教育方法，倡導(dǎo)“堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會(huì)的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材”[3](P46)的青年教育路徑，既有對青年和青年工作在宏觀上的把握，也有微觀上的實(shí)際指導(dǎo)，對青年工作實(shí)踐具有很強(qiáng)的針對性和長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

習(xí)近平青年觀在實(shí)踐中不斷發(fā)展。只有植根于實(shí)踐、服務(wù)于實(shí)踐，又在實(shí)踐中不斷獲得豐富和發(fā)展的理論，才能有不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機(jī)。習(xí)近平青年觀繼承馬克思主義和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨的四代領(lǐng)導(dǎo)人的青年理論的基礎(chǔ)上，站在歷史的高度和時(shí)代的前沿，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和青年運(yùn)動(dòng)的實(shí)際需要，辯證地、系統(tǒng)地、發(fā)展性地思考著新時(shí)代青年和青年工作的重大理論問題，及時(shí)分析、主動(dòng)回應(yīng)新時(shí)代青年工作實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問題，形成了在青年本質(zhì)、青年教育、青年發(fā)展、青年工作、青年運(yùn)動(dòng)等諸多方面的重要論述，在青年和青年工作領(lǐng)域形成了改革創(chuàng)新實(shí)踐的結(jié)晶和理論成果。乘著新時(shí)代青年事業(yè)發(fā)展的浩蕩東風(fēng)，習(xí)近平青年觀不斷從當(dāng)下鮮活豐富的青年工作實(shí)踐中汲取科學(xué)智慧和理論力量，升華為科學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新成果，守正出新、博采眾長，在理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的互動(dòng)中不斷推動(dòng)青年事業(yè)發(fā)展的新局面。

四、情真意切的人本性：習(xí)近平青年觀的顯著特征

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)高校、科研院所、廠礦企業(yè)等青年集中的地方，同青年開展對話、座談和交流，把脈青年發(fā)展，傾聽青年心聲，不僅為青年長遠(yuǎn)發(fā)展謀劃設(shè)計(jì)，同時(shí)也關(guān)注和聚焦青年現(xiàn)實(shí)問題，要求“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件”。[3](P99)這深刻地體現(xiàn)著習(xí)近平總書記踐行以人民為中心的戰(zhàn)略思維和理念，其新時(shí)代青年理論體現(xiàn)著以青年為本的價(jià)值旨向，自始至終貫穿著鮮明的人本主題。

習(xí)近平總書記尊重青年主體地位，要求把握青年思想特點(diǎn)與成長成才規(guī)律。他指出，“要深入研究當(dāng)代青年成長的新特點(diǎn)和新規(guī)律，把準(zhǔn)方向，摸準(zhǔn)脈搏”，[3](P69)要清楚的認(rèn)識到“青年身上蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造能量和活力，要充分認(rèn)識青年的這種特質(zhì)，適應(yīng)這種特質(zhì)去工作，否則就會(huì)落后于青年”。[3](P66)習(xí)近平總書記一貫重視調(diào)查研究，強(qiáng)調(diào)沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要求各級黨委和政府順應(yīng)時(shí)代變化，對青年群體堅(jiān)持廣泛而深入的調(diào)查研究，精準(zhǔn)把握新時(shí)代青年特點(diǎn)和青年成長規(guī)律，全面認(rèn)識青年的特點(diǎn)與需求，了解不同社會(huì)階層的青年群體和千差萬別的青年個(gè)體的思想狀況和不同需求，對癥下藥，精準(zhǔn)發(fā)力，在尊重青年身心規(guī)律的基礎(chǔ)上，對青年開展科學(xué)教育和幫扶。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要關(guān)愛和服務(wù)青年，維護(hù)青年切身利益。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年在成長成才、身心健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友等方面也面臨著新的困難和問題?！盵3](P65)習(xí)近平總書記清晰地了解青年在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)面臨許多現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)峻的人生課題，會(huì)有煩惱、困惑和不安，因此把青年看作是需要社會(huì)更多關(guān)愛的群體，把關(guān)愛青年、服務(wù)青年作為新時(shí)代青年工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，想青年之所想，急青年之所急，要求克服在服務(wù)青年工作中存在的瞄不準(zhǔn)、跟不上、融不進(jìn)等問題，對青年的需求和訴求要予以關(guān)心和回應(yīng)，幫助和解決。要求“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)，做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人”。[3](P99)習(xí)近平總書記以服務(wù)青年為導(dǎo)向，聚焦共青團(tuán)改革，強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)要發(fā)揮獨(dú)特作用，哪里有青年的需求，哪里就要有團(tuán)組織的服務(wù)，要求團(tuán)組織要主動(dòng)適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢和青年群體生活方式轉(zhuǎn)變，關(guān)注青年面臨的思想困惑和實(shí)際困難，服務(wù)好他們的成長發(fā)展，為黨分憂。要求各級團(tuán)組織和團(tuán)干部要“深入青年之中，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，發(fā)揮組織優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)優(yōu)勢資源，千方百計(jì)為青年排憂解難”。[3](P65)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要團(tuán)結(jié)和依靠青年，讓青年奮勇投身實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐。習(xí)近平總書記指出：“我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！盵3](P99)2016年在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記再次指出：“95年來，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)?！盵5]聲聲入耳、直擊肺腑，習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)黨和青年關(guān)系，充分體現(xiàn)他對青年懷有深情厚誼，充分體現(xiàn)了青年在黨的事業(yè)發(fā)展歷程中起到的重要作用，充分體現(xiàn)了黨對青年群體的肯定和信任，同時(shí)也彰顯了青年的歷史地位和作用。進(jìn)入新時(shí)代，在習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)下，出臺了黨的歷史上第一個(gè)群團(tuán)工作的文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》，召開了黨的歷史上第一次中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議，出臺了中國歷史上第一部《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》。習(xí)近平總書記站在戰(zhàn)略的制高點(diǎn)去團(tuán)結(jié)和凝聚青年，讓青年聚攏到黨的旗幟之下，充分引領(lǐng)和激勵(lì)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中國夢增添青春能量。

五、結(jié)語

一個(gè)思想理論的特征往往彰顯著該理論的精神實(shí)質(zhì)，理解一個(gè)思想，可以從厘清這個(gè)思想的基本特征著手。參透這個(gè)思想的基本特征，有助于深刻把握思想的核心，進(jìn)而在實(shí)踐中將其引向深入，以最大程度發(fā)揮思想指導(dǎo)實(shí)踐的作用。進(jìn)入新時(shí)代，充分認(rèn)識習(xí)近平青年觀的基本特征，把握習(xí)近平青年觀的內(nèi)在邏輯和生成規(guī)律，進(jìn)而在宏觀上把握其謀略和布局，在微觀上理解其政策和部署，對于科學(xué)認(rèn)識和準(zhǔn)確把握這一最新理論成果，具有十分重大的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。