趙永杰

摘要：安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。但目前學(xué)校安全教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，特別是安全教育在農(nóng)村學(xué)校的缺失，更值得我們進(jìn)行反思。本文在對(duì)目前農(nóng)村中學(xué)安全教育現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行了歸因，并對(duì)如何落實(shí)安全教育提出了一些新的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)安全教育安全知識(shí)

近些年來(lái)，諸如汶川大地震、校車(chē)事故、社會(huì)不法分子入侵校園復(fù)仇等事件雖然已經(jīng)過(guò)去，但那一幕幕的場(chǎng)景早已深深地印在每一個(gè)人的心靈深處，悲傷之后我們能做些什么呢？太多的問(wèn)題擺在我們面前，值得我們深思。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，怎樣才能盡量挽救他人的生命與自救？面對(duì)可能的危險(xiǎn)，如何做到未雨綢繆？在面對(duì)痛苦不堪的自己與他人，我們?cè)趺礃硬拍茏叱鰹?zāi)難的陰影？當(dāng)前我們的中學(xué)由于升學(xué)任務(wù)的壓力，普遍對(duì)安全教育重視不夠。安全教育“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”的境況或許是目前學(xué)校安全教育境況不容樂(lè)觀的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，但在一次次的安全事故中我們看到的由于平時(shí)疏忽安全教育造成本不應(yīng)該的損失后，我們?cè)僖矝](méi)有理由讓安全教育可有可無(wú)。

一、農(nóng)村中學(xué)安全教育的實(shí)施現(xiàn)狀及其成因

中學(xué)生處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，安全意識(shí)淡薄，保護(hù)自己安全的能力還十分欠缺，因此在中學(xué)實(shí)施安全教育有著其不可替代的作用。然而在我國(guó)中學(xué)教育階段對(duì)安全教育實(shí)際操練的空缺，致使學(xué)生在安全自救方面的能力十分有限，甚至很多學(xué)生在事故發(fā)生的時(shí)候驚慌失措，不知道如何采取必要的措施來(lái)自我保護(hù)和逃生，因此而造成了慘痛的悲劇。安全教育在中學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂不已，歸結(jié)原因有以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)校以升學(xué)為目的，安全教育沒(méi)有引起足夠的重視。由于學(xué)校升學(xué)等實(shí)際情況的制約，整個(gè)學(xué)校工作都是以追求升學(xué)率為中心。學(xué)校的安全教育僅體現(xiàn)在班主任的口頭述說(shuō)上;周一早會(huì)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)單教導(dǎo);或只有在諸如安全教育日，某時(shí)某地發(fā)生了安全事故時(shí)，學(xué)校才擺出防火知識(shí)之類(lèi)的圖表和宣傳畫(huà)向?qū)W生傳達(dá)安全信息，很少學(xué)校沒(méi)有創(chuàng)新的舉措，更不能有效的使理論結(jié)合實(shí)踐。很多學(xué)校僅僅把硬件安全作為安全教育的“第一要旨”，安全教育僅僅被理解為安全管理。當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事故以后，一些學(xué)?？偸钦夜芾砩系穆┒?，比如對(duì)教師管理學(xué)生的責(zé)任分工不明確，值日值勤制度沒(méi)落實(shí)等，其實(shí)在事故發(fā)生的背后是安全教育的長(zhǎng)期缺席。

（2）安全教育的內(nèi)容不夠完善。安全教育其內(nèi)容主要包括安全知識(shí)、安全責(zé)任、安全技能和安全對(duì)策教育幾方面。安全知識(shí)、安全責(zé)任教育主要是使學(xué)生了解掌握事故預(yù)防的基本知識(shí)，明白自己在安全事故中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，是“知”的方面;而安全技能、安全對(duì)策則是使學(xué)生在學(xué)習(xí)“知”的基礎(chǔ)上，逐步掌握防范和處置事故的技能和方法，是“會(huì)”的方面。當(dāng)前，學(xué)生安全教育主要側(cè)重于安全知識(shí)、安全責(zé)任的教育，忽視了安全技能、安全對(duì)策的教育，也可以說(shuō)是解決了“知”的問(wèn)題，而忽略了“會(huì)”的問(wèn)題。

（3）教師安全意識(shí)薄弱，相關(guān)知識(shí)匱乏。由于受應(yīng)試教育的影響，教師在學(xué)校忙于平日的教育教學(xué)工作，很少專(zhuān)門(mén)有時(shí)間去學(xué)習(xí)安全知識(shí)并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，沒(méi)有使學(xué)生牢固掌握實(shí)用的安全防護(hù)知識(shí)，不會(huì)在危難時(shí)自我保護(hù)，沒(méi)有形成安全防護(hù)意識(shí)。

二、農(nóng)村中學(xué)安全教育的實(shí)施對(duì)策

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，并教育學(xué)生知法、守法，時(shí)時(shí)處處注意安全。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的生命就如同生機(jī)勃勃的花季，對(duì)中學(xué)生開(kāi)展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要，我們需要在以下幾個(gè)方面作出努力以改進(jìn)目前的狀況：

（1）樹(shù)立正確的安全教育觀。中學(xué)生處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，具有很強(qiáng)的可塑性、不穩(wěn)定性，對(duì)其實(shí)施安全教育符合其自身的發(fā)展規(guī)律。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育，一是為了學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，很多情況下也包括生命健康安全;二是為了社會(huì)安全，因?yàn)閭€(gè)人安全是社會(huì)安全的組成部分;三是為了保證學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的的能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。

（2）協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能。針對(duì)當(dāng)前發(fā)生了不少學(xué)生安全事故，存在諸多隱患的問(wèn)題，應(yīng)采取合理有效的措施：一是學(xué)校要定期開(kāi)展的安全宣傳大會(huì)，分析當(dāng)前的安全教育形勢(shì)，使學(xué)生增進(jìn)知識(shí)擴(kuò)大視野;二是教師要采取多種形式，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;三是增強(qiáng)安全意識(shí)，每個(gè)教職工都應(yīng)擔(dān)負(fù)起保障學(xué)生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定的責(zé)任。全校各部門(mén)應(yīng)協(xié)調(diào)運(yùn)作，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能。

（3）豐富學(xué)生安全教育的形式，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。安全意識(shí)的形成需要培養(yǎng)和教育，安全教育不能停留在簡(jiǎn)單的行為管理上，我們應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中采取豐富的教育形式以激發(fā)中學(xué)生的積極性，例如把安全教育列入新生入學(xué)教育計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)中學(xué)生安全教育法律法規(guī);通過(guò)組織參觀展覽，觀看電影，開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、辯論會(huì)，和安全知識(shí)問(wèn)答等多種形式教育啟發(fā)學(xué)生;要編寫(xiě)一些通俗的“安全常識(shí)”小冊(cè)子，學(xué)生人手一冊(cè);通過(guò)舉行安全知識(shí)演講、有獎(jiǎng)競(jìng)答等活動(dòng)以及針對(duì)校園內(nèi)或社會(huì)出現(xiàn)的重大火災(zāi)事故舉行座談會(huì)等，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)安全意識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

（4）開(kāi)展警校共建活動(dòng)，增強(qiáng)安全教育效果。和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的派出所民警緊密聯(lián)系，并邀請(qǐng)民警擔(dān)任學(xué)校治安輔導(dǎo)員。通過(guò)開(kāi)展警校共建活動(dòng)，有力打擊外來(lái)干擾，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治安綜合治理。同時(shí)，經(jīng)常請(qǐng)民警來(lái)學(xué)校舉辦講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用發(fā)生在當(dāng)?shù)?、學(xué)生身邊的案（事）件、事故進(jìn)行教育，以增強(qiáng)教育的說(shuō)服力和影響力。

（5）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，不放松校外安全教育。作為學(xué)校，希望每一位學(xué)生在任何時(shí)候都平安。因此學(xué)生安全不應(yīng)僅限于校園內(nèi)，也應(yīng)盡最大努力保證學(xué)生在校外的平安。然而一直以來(lái)學(xué)生校外的安全問(wèn)題往往是學(xué)校安全工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，為解決這一問(wèn)題必須與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，不僅要建立家校聯(lián)系卡，還要定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，使其朝著正確的方向健康成長(zhǎng)。

總而言之，學(xué)生安全教育是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)生生命的大事，絕對(duì)不能有一點(diǎn)麻痹大意。學(xué)校必需高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高對(duì)學(xué)生安全事故的預(yù)見(jiàn)能力，以及對(duì)安全事故應(yīng)急、處理能力，以最大程度的減少災(zāi)難給我們帶來(lái)的損失。

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