王 芳，石遠鵬

（唐山師范學院，河北 唐山063000）

“高校網(wǎng)絡文化是以互聯(lián)網(wǎng)信息化數(shù)字化媒介為載體，在校園活動中，大學人所共生、共享、傳遞的網(wǎng)絡價值取向、生活方式和行為方式。”[1]“大學生文化選擇是大學生這一特殊文化主體根據(jù)自身形成的文化價值取向對某種文化的主動選取和采納，并在自我分析、自我選擇、自我鑒別的過程中將這一文化作為個體發(fā)展方向和發(fā)展模式?！盵2]高校網(wǎng)絡文化正逐漸成為影響在校大學生形成文化選擇的重要因素。因此，以文化育人為重要屬性的高校網(wǎng)絡文化，要加強向大學生傳遞正確的價值取向，文明的生活方式和適切的行為方式，最終促進大學生形成正確的文化選擇。

一、網(wǎng)絡文化背景下大學生文化選擇的現(xiàn)狀分析

青年大學生作為網(wǎng)絡使用的活躍人群，使得高校已經(jīng)成為我國網(wǎng)絡使用率和普及率最高的場所。但是，如何正確、規(guī)范地使用網(wǎng)絡為青年大學生的學習和工作提供便利和服務，避免他們免受不良文化和信息的腐蝕，這是高校需要正視和亟待解決的問題。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)大學生在使用網(wǎng)絡，接受網(wǎng)絡文化宣傳，形成自身文化選擇方面還存在許多問題。在某種程度上說，網(wǎng)絡傳達的信息和文化價值觀已經(jīng)嚴重影響高校的教書育人工作，有部分大學生在不同程度受到不良網(wǎng)絡文化的影響和蠱惑，出現(xiàn)思想道德消極墮落，知識學習萎靡不振，娛樂消費過度放縱，責任擔當意識淡漠等現(xiàn)狀。

(一)思想道德方面。日益發(fā)達的網(wǎng)絡，為大學生發(fā)展提供便利和幫助的同時，也在思想道德方面提供了更加多元化的選擇。但是，每一種思想和道德都有其歷史和土壤，是在實踐的積淀下逐步形成的。網(wǎng)絡給高校大學生提供更加多樣化的文化選擇，是文明的進步和文化的交流。但是，青年大學生涉世未深，缺乏足夠的鑒別力和判斷力，在思想道德方面易于接受西方的思想道德思潮（如精致的利己主義、過度的消費主義和絕對的自由主義等），并在生活實踐中不斷用這些思想道德駕馭自己的行為。如在獎助學金及各種榮譽稱號評選中的投機取巧。校園貸的出現(xiàn)，也是一些大學生因過度消費而導致的后果?？傊?，一些大學生在網(wǎng)絡文化的影響下，思想變得消極，道德出現(xiàn)滑坡。

（二）知識學習方面。手機網(wǎng)絡化和智能化，導致許多高校大學生，人機合一。去上課，課本可以不帶，手機必須隨身。在課上，一部分學生昏昏欲睡，或因通宵鏖戰(zhàn)網(wǎng)絡游戲，或因網(wǎng)上聊天看視頻，惟?？蓱z的教師在講臺上對著部分好學的學生盡心上課。盡管在網(wǎng)絡上，高校大學生可以很方便地獲得慕課、微課、公開課等資源，能夠享受優(yōu)質大學、權威專家和教授的授課，但是，通過網(wǎng)絡去進一步提升自身專業(yè)知識的大學生確實寥寥無幾。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”正在放大其負面作用，令高校大學生在知識學習上萎靡不振。

（三）娛樂消費方面。網(wǎng)絡工具作為科技進步的象征，被部分大學生過度癡迷，已經(jīng)成為高校圖書館和運動場的替代品。娛樂和消費均在網(wǎng)絡上進行和終結，且大有蔓延之勢。據(jù)調查，大學生在網(wǎng)絡娛樂和消費方面的開銷日益劇增。大學生利用智能化手機進行娛樂、消費，并不斷攀比網(wǎng)絡使用工具，配備高性能網(wǎng)絡設備，增加流量支出費用，固化娛樂消費習慣，導致一些大學生超前消費、透支消費，甚至借貸消費現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。在網(wǎng)絡文化的廣泛沖擊之下，許多大學生追捧名牌產品，迷戀日韓時尚，追美劇，過洋節(jié)等，西方文化和國度成為部分大學生的心之所向，令其心馳神往，迷戀不已。

（四）責任擔當方面。高校大學生作為國家、社會和家庭的人才和棟梁，是國家社會經(jīng)濟發(fā)展、家庭和諧幸福的希望和未來，但是，部分大學生受到網(wǎng)絡不良思想文化灌輸，利己主義、自我中心主義、享樂主義等思想觀念作祟，缺乏最起碼的報效國家、服務社會和奉獻家庭的責任感和擔當意識，不能將國家之復興，民族之強盛和人民之幸福作為自己的責任和擔當。一些大學生，在涉及個人利益時，往往錙銖必較；在遇到他人有難時，秉持事不關己，高高掛起的做法；在需要奉獻國家和社會時，經(jīng)常往后縮，繞道走，逃避責任。

二、高校網(wǎng)絡文化促進大學生文化選擇的現(xiàn)實問題

高校網(wǎng)絡文化能夠對大學生文化選擇起著重要的影響作用，但是，囿于高校網(wǎng)絡文化重視不夠、未能結合文化特點進行體系化建設，經(jīng)費人員嚴重不足、內容形式單一等問題，直接導致高校大學生在文化選擇上問題重重。

（一）高校網(wǎng)絡文化重視不夠，安全意識淡漠

網(wǎng)絡文化日益成為高校大學生學習和日常生活的重要組成部分，這已是不爭的事實。由于對高校網(wǎng)絡文化重視程度不夠，未能充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化的育人功能和文化選擇作用，社會網(wǎng)絡文化中的不良社會思潮，邪惡宗教組織和反華勢力的思想意識、文化觀念在部分大學生中大行其道，不斷侵蝕大學生的價值觀和思想，左右和影響大學生的文化選擇。在一些高校中，領導管理層已經(jīng)逐漸認識到網(wǎng)絡文化的重要性，但是，在實際學校管理中，網(wǎng)絡文化安全意識問題難以量化和監(jiān)管，因此，大學生思想安全意識工作往往流于形式。

（二）高校網(wǎng)絡文化發(fā)展隨意，專業(yè)指導缺乏

高校網(wǎng)絡文化作為學校文化的重要分支，符合學校文化發(fā)展的基本特征。從調查結果來看，盡管高校網(wǎng)絡文化發(fā)展已經(jīng)逐漸納入到學校教育教學和管理，但是受傳統(tǒng)的教育教學和管理的習慣影響，高校網(wǎng)絡文化發(fā)展的盲目性和部門之間各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象比比皆是。高校網(wǎng)絡文化建設缺乏系統(tǒng)性，發(fā)展隨意，缺乏計劃等狀況也反映了專業(yè)指導的缺失。這種缺乏專業(yè)指導的高校網(wǎng)絡文化會導致重疊和空缺的現(xiàn)象，致使文化育人職能重位、越位和缺位。

（三）高校網(wǎng)絡文化經(jīng)費較少，管理服務較差

高校網(wǎng)絡文化建設需要穩(wěn)定的經(jīng)費投入，從而確保人力物力到位。調查中我們發(fā)現(xiàn)，一些高校網(wǎng)絡文化建設根本未列入學校專項預算，即使存在相關經(jīng)費的投入，也散見于各個與網(wǎng)絡文化建設相關的部門。在許多高校中，由于網(wǎng)絡文化投入經(jīng)費較少，導致管理和服務很難滿足網(wǎng)絡文化發(fā)展的軟硬件需要，網(wǎng)絡管理和服務難以滿足高校大學生的最基本需求。當前，許多高校已經(jīng)認識到高校網(wǎng)絡文化建設的重要性和價值，投入了大量的經(jīng)費，并不斷提升管理和服務水平，但是距離大學生的網(wǎng)絡文化需求還有一定差距。調查發(fā)現(xiàn)，一些省內重點扶持院校，經(jīng)費人員相對穩(wěn)定充裕，但是一般院校，尤其區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展落后地區(qū)院校，高校網(wǎng)絡文化建設經(jīng)費、管理服務質量狀況令人堪憂。

（四）高校網(wǎng)絡文化內容僵化，傳播形式單一

在網(wǎng)絡信息時代，高校大學生迫切希望通過網(wǎng)絡獲得新知識、新思想，但是，高校網(wǎng)絡文化傳播內容陳舊，形式單一，難以滿足大學生的基本訴求。網(wǎng)絡基本成為大學生用來發(fā)泄牢騷與不滿、表達訴求與正義等的手段。高校網(wǎng)絡未能充分發(fā)揮其文化傳播的基本職能，不能提供大學生所喜聞樂見的傳播內容和形式，逐漸淪為上課打卡、查收通知消息等低層次工具，很難發(fā)揮立德樹人，以文化人的高層次功能。

高校網(wǎng)絡文化建設缺乏重視、缺乏專業(yè)指導、經(jīng)費不足、傳播內容形式單一等現(xiàn)狀，影響到大學生在文化選擇時，不能正確地根據(jù)自己的需要和喜好，選擇適合自己的文化業(yè)態(tài)。

三、高校網(wǎng)絡文化促進大學生文化選擇的對策

高校網(wǎng)絡文化對大學生文化選擇起著重要的影響作用，甚至促使大學生做出正面或負面的文化選擇，因此，“建設校園網(wǎng)絡文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人作用迫在眉睫?！盵3]

（一）凈化高校網(wǎng)絡文化外部環(huán)境，治理高校網(wǎng)絡文化內部要素

社會網(wǎng)絡文化是高校網(wǎng)絡文化的外部環(huán)境，對高校網(wǎng)絡文化的影響至關重要。因此，政府、社會和網(wǎng)絡企業(yè)要致力于形成正確的社會輿論導向，加強網(wǎng)絡文化的輿論引導，落實網(wǎng)絡媒體的監(jiān)管治理，整治與大學生密切相關的網(wǎng)絡文化場所與平臺，為高校大學生營造健康的外部網(wǎng)絡環(huán)境。如，徹底整頓各種黃、賭、毒及相關游戲網(wǎng)絡平臺，清理各種色情及非法網(wǎng)站、視頻、圖片、文字等。在凈化外部網(wǎng)絡文化的同時，高校也要治理和完善網(wǎng)絡文化的軟硬件、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)、QQ 群、微信群、博客、微博、公眾號、學習平臺、云課程、天空教室、智慧教室等內部要素，根據(jù)高校網(wǎng)絡文化內部要素的不同特點，制定相應的運營管理規(guī)范，確保其運營得力，內容適宜，方式得當，成為深受廣大師生喜愛的網(wǎng)絡文化形態(tài)。

（二）完善高校網(wǎng)絡文化體系層次，健全高校網(wǎng)絡文化體系

高校網(wǎng)絡文化是學校文化的分支，體現(xiàn)學校文化的特點。按照學校文化的體系層次，分為網(wǎng)絡物質文化、網(wǎng)絡精神文化和網(wǎng)絡制度文化。高校網(wǎng)絡文化的體系化、層次化，有助于形成多樣化、立體式的文化宣傳陣地，讓廣大青年大學生不斷接收、接納和傳播先進文化，展現(xiàn)新時代大學生的特點和風采。

1.落實高校網(wǎng)絡物質文化的載體作用，強化其支持、保障功能。高校網(wǎng)絡物質文化能夠為大學生使用網(wǎng)絡文化提供必要的技術支持和宣傳保障，培訓培養(yǎng)大學生使用各種網(wǎng)絡平臺的正確方式方法及應該注意的倫理道德，推介健康、文明和先進的主流文化價值觀念，為大學生文化選擇的優(yōu)化提供可靠的物質保證。如，提升高校網(wǎng)絡的軟硬件設施設備，購買相關的網(wǎng)絡服務，推介符合時代特色的網(wǎng)絡主題活動內容等。

2.推進高校網(wǎng)絡精神文化的學校特色，發(fā)揮其熏陶、感染作用。利用高校自身網(wǎng)絡平臺，打造富有濃厚高校文化底蘊和自身特色的校風校訓，促進大學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成。同時，積極開展多種形式、豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化活動，最大限度發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化活動的育人功能和文化導向作用。如，利用網(wǎng)絡的形式挖掘學校歷史文化和科技奉獻，借助校友聲望和重大學校節(jié)日，介紹學校發(fā)展過程中的重大事件、重要人物和文化底蘊等，發(fā)揮文化的熏陶感染作用。

3.貫徹高校網(wǎng)絡制度文化的規(guī)范作用，推行其監(jiān)督、治理效能。網(wǎng)絡文化是一個有機協(xié)調的系統(tǒng)，需要制度約束和文化規(guī)范，才能發(fā)揮其價值和作用。高校網(wǎng)絡制度文化不僅是高校制度文化的分支，適用于網(wǎng)絡運營過程中的方方面面。構建完善的高校網(wǎng)絡制度體系和文化，既有利于增強大學生正確使用網(wǎng)絡，保護自身的網(wǎng)絡權益和權利，也有益于使用網(wǎng)絡效果的最大化。如，開展網(wǎng)絡使用規(guī)范方面的主題講座和討論宣傳，倡導合法使用網(wǎng)絡的重要性，規(guī)避大學生使用網(wǎng)絡觸犯法律的行為，教會大學生正確運用網(wǎng)絡保護自身合法權益的知識和能力。

（三）設立高校網(wǎng)絡文化專項經(jīng)費，不斷培訓培養(yǎng)專業(yè)人才

高校網(wǎng)絡文化促進教育教學和管理是未來高校發(fā)展的趨勢。在調查中發(fā)現(xiàn)，各高校普遍都加強了網(wǎng)絡建設的相關經(jīng)費投入，但是，各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象比比皆是，導致有些地方重復建設，有些部門無所作為。同時，有些高校還存在網(wǎng)絡建設經(jīng)費被擠占和挪用的現(xiàn)象。通過設立高校網(wǎng)絡文化建設專項經(jīng)費，可以確保全校一盤棋，既有頂層設計，又有部門貫徹落實，避免重復或缺位現(xiàn)象，還能有效避免經(jīng)費擠占或挪用現(xiàn)象。有了專項經(jīng)費，就可以保障在人才方面的引進、培養(yǎng)和培訓等問題。高校網(wǎng)絡文化專業(yè)人才的引進、培養(yǎng)和培訓是一個循序漸進的過程，因此，借助設立高校網(wǎng)絡文化專項經(jīng)費，未雨綢繆，做好這方面的人才儲備，以利于應對未來高校教育教學和管理的變化和改革。

（四）改進高校網(wǎng)絡文化內容，完善高校網(wǎng)絡文化傳播方式

高校網(wǎng)絡文化內容方式發(fā)展落后于社會網(wǎng)絡文化，勢必導致高校網(wǎng)絡文化缺乏吸引力，喪失戰(zhàn)斗力，無法成為文化育人的重要陣地。因此，高校要做到以下幾點：

1.重視高校網(wǎng)絡文化育人陣地建設，提供網(wǎng)絡精神文化產品和服務。要切實重視高校網(wǎng)絡文化作為文化育人的陣地職能。一方面要關注和順應社會網(wǎng)絡文化的輿論動向，努力為大學生提供豐富多樣的網(wǎng)絡文化大餐，最大限度地滿足當代大學生的文化需求，讓大學生在暢游網(wǎng)絡時，不斷提升自己的認知水平和判斷能力。另一方面，要堅持高校文化特色，發(fā)揮各校歷史文化傳承，推陳出新，展現(xiàn)本校大學生時代風采。如，面對此次新冠疫情這一重大事件，高校網(wǎng)絡文化一方面要關注報道相關的重大事件、新聞報道，同時，也要結合自身高校的特點，立足專業(yè)和崗位，開展相應的宣傳、報道，宣傳報道學校及師生支持抗疫的思想意識、實際行為和典型事例等。這些通過高校網(wǎng)絡文化，宣傳報道大學生深切關注的主題和時事，必然能夠有效影響大學生的文化判斷和選擇。

2.適應互聯(lián)網(wǎng)傳播特征，從說教陣地轉為交流營地?！盎ヂ?lián)網(wǎng)信息傳播具有匿名性、平等性、交互性等先天特征，新技術新媒體帶給人們不同于傳統(tǒng)的思想交流方式，校園網(wǎng)絡文化育人平臺，要適應這一傳播規(guī)律變化，把校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡平臺建成大學生交流思想的營地。”[4]因此，將思想政治理論課教學中的社會主義核心價值觀教育，以及各個學科教學中的思想政治和文化價值觀等教育，結合網(wǎng)絡傳播特性，從簡單說教轉為互動交流，能夠增強各科教學的思想和文化交流魅力，有助于提升大學生的文化建構能力，提升大學生獲得正確的文化選擇。如，采取線上線下混合式教學方式，彌補單一教學方式的缺陷。

3.文化選擇不只是來自外在課程的傳授，更來自大學生的主動建構和內化。高校大學生文化選擇是一個選取、接納，并不斷分析、鑒別和內化的過程。為了有目的地提升大學生的文化選擇能力，高校網(wǎng)絡文化可以根據(jù)大學生的年齡、學級和需求，實施文化信念、道德理想、生活方式、就業(yè)意愿等分類化引導，將理想信念和集體主義等文化觀教育通過網(wǎng)絡平臺滲透到各項教學、活動和管理中，從而促使大學生形成正確的文化選擇。

網(wǎng)絡文化日益成為高校大學生的新寵。在面對網(wǎng)絡文化紛繁復雜的環(huán)境時，大學生個體的內在主觀性特征和文化的外在影響力，對大學生的文化分析和選擇起決定性作用。因此，高校網(wǎng)絡文化作為育人的重要場所和教育陣地，只有通過體系化、專業(yè)化、精準化和多樣化地提供文化養(yǎng)料，滋潤大學生的文化土壤，才能促使其作出有利于國家、社會、家庭和個人的正確文化選擇。