劉兵

班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會和家庭的橋梁。他肩負著促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，班主任在學(xué)生的心目中占有重要的地位。那么如何做好班主任工作呢？我認為可以從以下幾個方面著手：

一、注重班級法制建設(shè)，使學(xué)生法制觀念

（1）要確立平等，權(quán)利與義務(wù)的觀念。同一個班級的各個學(xué)生，性格，學(xué)識，家庭，興趣，能力等各個方面是有差異的，這個差異是客觀存在的，但這并不意味著我們要對不同的學(xué)生采取不同的“標(biāo)準(zhǔn)”、“政策”。而應(yīng)該努力營造一個公開，公平，公正的環(huán)境。在其中，每一個學(xué)生都是一樣的，讓每一位學(xué)生都深刻體會到，在這個班級中，我們有相同的權(quán)利，也有相同的義務(wù)。

（2）制定嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)而又度。俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓”。同理，一個班級如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律那這個班級是一盤散沙，就無法形成凝聚力，戰(zhàn)斗力。在班級管理方面，我更傾向于“先專政后民主”。對于一個剛剛組建的班級，我認為是很有必要先進行嚴(yán)格的管理，抓而不嚴(yán)，不如不抓。使學(xué)生對老師產(chǎn)生一種敬畏感。知道如若違反了校規(guī)、班規(guī)必將受到嚴(yán)厲的懲罰。先給大家訂下一個嚴(yán)格的調(diào)子，在此基礎(chǔ)上才可逐漸拉近與學(xué)生的距離。使學(xué)生真正從心底產(chǎn)生這樣一個概念。“平日的老師是和藹的，是平易近人的;但是如若我違反了各項規(guī)定那我可就慘了?！?/p>

（3）精心培養(yǎng)一支有“戰(zhàn)斗力”的班干部隊伍。班級的事務(wù)不大，但很瑣碎。班主任也不可能時時刻刻都跟學(xué)生在一起，也不可能事事躬親。因此組建一支有紀(jì)律、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍是非常有必要的?？梢园岩恍┌辔芴幚淼氖虑榉攀纸唤o班委去處理并予以支持，這樣既可以減輕班主任的工作量，又可以鍛煉同學(xué)們的能力。

（4）以身作則，躬親示范。作為班主任，作為紀(jì)律執(zhí)行的監(jiān)督者與執(zhí)行者。首先必須做到以身作則，身先士卒。俗話說：“言教不如身教”。班主任不應(yīng)該僅僅是對同學(xué)們定各種規(guī)章制度，對自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求，也應(yīng)該制定一個量化的，可見的要求，并將這個要求公布于眾，讓同學(xué)們來監(jiān)督，敦促自己努力干好工作，同時也讓同學(xué)們切實體會理解“法”的含義。在實際生活中實踐自己的要求，樹立自己的威信。

二、注重班級風(fēng)氣建設(shè)，營造團結(jié)，競爭的環(huán)境

（1）營造競爭、合作的環(huán)境。一個人，一個群體的力量是有限的?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，真正偉大的力量在于團結(jié)協(xié)作。班級亦是如此，只有通過學(xué)生與學(xué)生之間的合作才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個凝聚的班級體。而以后的社會也是一個團結(jié)互助的社會，因此應(yīng)盡早給學(xué)生樹立團隊意識，合作意識。形成互幫互學(xué)的氛圍。

（2）注重師生間的情感交流。情感交流是教師與學(xué)生之間的橋梁，是班主任管理工作順利開展的“潤滑劑”。恰當(dāng)、及時、真誠、平等的情感與思想的交流，不僅促成了師生雙方的相互理解、信任、合作，使班級更具凝聚力，向心力。還可以形成一個寬松、民主、真誠、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在良好的環(huán)境中收獲著知識，品味著真情，享受著感動，體驗著成功，完善著人格，凈化著靈魂。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重你，理解你。

三、加強班主任自身建設(shè)，樹立班主任威信

（1）言必行，行必果。班主任應(yīng)該是感性的人，但更應(yīng)該是理性的人。不能隨隨便便就做出承諾，做出指令。但是一旦做出就要盡可能實現(xiàn)或?qū)嵭?。否則受損的只能是自己的威信。對班級的管理效果也會大打折扣。同時也會給學(xué)生樹立一個很壞的形象。

（2）知錯必糾?，F(xiàn)代社會信息高度發(fā)達，知識爆炸，作為老師也不可能什么都知道。對于學(xué)生的提問如有不明白的問題應(yīng)坦誠相告，下來之后再學(xué)習(xí)。即使一時說錯也應(yīng)該知錯必究，我認為大可不必以“老師不可錯”的錯誤思想裹住自己。如果你前面工作做得好，此時又能做到知錯必究。那更能體現(xiàn)一種胸懷，一種風(fēng)度。更能贏得同學(xué)心。

（3）加強自身建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量。班主任也是老師，也有他所教的學(xué)科。我認為在自己所教的科目上應(yīng)該力求一次次的突破，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地用現(xiàn)代教育理念和先進的育人理念來武裝自己。做大做強自身的專業(yè)知識，開拓自己的眼界，然后用通俗，幽默的語言把它表達出來，精心上好每一堂課。

總之，班主任事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，必定需要付出很多的心血。