王媛

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《工商管理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究》系中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題編號(hào)：JYXH1923。本課題由河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)王建志同志主持，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王暖參與研究，于2019年2月28日正式立項(xiàng)，2020年5月22日順利結(jié)題，課題成果獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將研究成果與大家分享。

? 一、課題研究實(shí)施策略

1.促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

2.創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，創(chuàng)造有利于自主學(xué)習(xí)的條件。

3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。

4.提高學(xué)習(xí)自我監(jiān)控的能力。

5.鼓勵(lì)主動(dòng)提問(wèn)，增強(qiáng)自主參與意識(shí)。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高自主探索能力。

7.搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

? 二、課題研究成果

1、提高了教師的教學(xué)研究能力，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使教師向“研究型”發(fā)展，向?qū)I(yè)化發(fā)展。

2、提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和積極探究的能力，使教育教學(xué)理論水平不斷提高。

3、形成了科學(xué)有效的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)了教師參與課改、課題研究的積極性，形成了科教研究的良好氛圍。

4、改變了傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高了自主探究和自主思維能力。

5.使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展動(dòng)力，為他們將來(lái)走向社會(huì)和終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。

7.促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)水平的提高，提高了學(xué)院教學(xué)研究的質(zhì)量和水平，提升了學(xué)院的辦學(xué)品位和辦學(xué)層次，促進(jìn)了學(xué)院教育質(zhì)量的提高。

? 參考文獻(xiàn)：

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