李 韻 張 璟 胡竹菁 周雙珠

（江西師范大學(xué)心理學(xué)院，南昌 330022）

1 引言

對(duì)美好愛情的向往是人們亙古不變的追求，尤其對(duì)于成年早期的大學(xué)生來說更是如此。大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，是尋求并建立親密關(guān)系的關(guān)鍵期（林崇德，2009），戀愛關(guān)系是大學(xué)生親密關(guān)系中最重要的關(guān)系之一。有研究表明戀愛滿意度高的大學(xué)生，其戀愛關(guān)系更持久，更能發(fā)揮人格中的積極因素，有助于提升自我效能感和價(jià)值感（Rohmall，Rihrer， ＆ Bienloff， 2016； Schafnluser， AllemaIld，＆ Manin， 2014； Weisera ＆ Weigelb， 2016）。戀愛滿意度低的大學(xué)生，其學(xué)業(yè)和生活質(zhì)量都會(huì)受到較大的影響，戀愛挫折與沖突是導(dǎo)致大學(xué)生自殺的重要因素之一（史輝，2015）。因此，有必要對(duì)大學(xué)生戀愛關(guān)系滿意度的影響因素及機(jī)制進(jìn)行研究，為提高大學(xué)生的戀愛滿意度，以及提升他們的心理健康水平提供參考及干預(yù)依據(jù)。

Bowlby（1969）提出的依戀理論認(rèn)為兒童在早期與主要撫育者之間形成的依戀關(guān)系經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了個(gè)體的“內(nèi)部工作模型”，這種工作模型是個(gè)體婚戀關(guān)系的根本模型。Hazan和Shaver（1987）將依戀理論運(yùn)用在成人戀愛關(guān)系研究上。成人依戀指的是成人對(duì)其童年早期依戀經(jīng)驗(yàn)的回憶與再現(xiàn)，以及當(dāng)前對(duì)童年依戀經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)（吳薇，方莉，2004）。成人依戀與發(fā)展背景相互依存，發(fā)展背景直接或間接地影響著成人依戀，反過來，成人依戀也對(duì)發(fā)展背景起著各種影響（張姿，劉文，2013）。國內(nèi)外諸多關(guān)于婚戀關(guān)系的研究表明，成人依戀的類型和維度與親密關(guān)系滿意度之間呈顯著相關(guān)，安全型依戀的個(gè)體傾向于與伴侶積極地交流和溝通，互相分享情感且更易體驗(yàn)正性情緒，具有更高的戀愛滿意度；不安全型依戀（焦慮型和回避型）的個(gè)體更傾向于把自身情感封閉起來，較少與伴侶交流，更易體驗(yàn)到負(fù)性情緒，因而具有較低的戀愛滿意度（何紅娟，2007）。綜合以往的研究，大學(xué)生的依戀類型對(duì)其戀愛關(guān)系滿意度有著顯著的影響。

在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間，領(lǐng)悟社會(huì)支持可能發(fā)揮重要作用。領(lǐng)悟社會(huì)支持是指?jìng)€(gè)體主觀領(lǐng)悟到的支持度，即被支持、理解的情感體驗(yàn)和滿意度（Diener et al.，1999）。 Sarason 等人（1990）認(rèn)為領(lǐng)悟社會(huì)支持是內(nèi)部自我和他人工作模型在早期產(chǎn)生的結(jié)果，并將其作用與安全型依戀等同起來。研究表明，安全型依戀的大學(xué)生表現(xiàn)出高水平的領(lǐng)悟社會(huì)支持，而焦慮型和回避型大學(xué)生有一種較為負(fù)性的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)定向，即他們認(rèn)為依靠社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系是無用的，錯(cuò)誤的以及有潛在危險(xiǎn)的 （Wallce＆ Vaux，1993）。雖然目前尚未有研究直接考察領(lǐng)悟社會(huì)支持與戀愛滿意度之間的關(guān)系，但社會(huì)支持的主效應(yīng)模型認(rèn)為，無論個(gè)體是否處于壓力狀態(tài)，也不管個(gè)體當(dāng)前獲得支持的情況如何，社會(huì)支持具有普遍的增益作用，擁有一個(gè)優(yōu)良的社會(huì)支持系統(tǒng)能夠給人提供積極的情緒體驗(yàn)和穩(wěn)定的社會(huì)性回報(bào)，這種社會(huì)性支持是與一個(gè)人整體的精神狀態(tài)密切相關(guān)的（劉曉，黃希庭，2010）。所以領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)戀愛滿意度可能有一定預(yù)測(cè)作用。

此外，自尊也可能在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間發(fā)揮重要作用。自尊是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我的積極認(rèn)知（趙建芳等，2016）。成人依戀與自尊有密切關(guān)系，安全型依戀的大學(xué)生，其自尊水平顯著高于不安全型依戀者（何影等，2010）。大學(xué)生正處于由青春期向成人期過渡的階段，大學(xué)期間的戀愛體驗(yàn)和感悟?qū)ζ湟簧那楦猩疃紝a(chǎn)生重要影響。自尊是戀愛滿意度最有力的影響因子之一（徐維東，吳明證，邱扶東，2005），在戀愛關(guān)系中，高自尊個(gè)體肯定自我，信任自己的戀愛能力，自我表露水平更高，因而能夠積極對(duì)待戀愛伴侶，體驗(yàn)到更高水平的戀愛滿意度（Cramer，2003）。低自尊個(gè)體則缺乏自信，害怕被拒絕，在戀愛過程中消極應(yīng)對(duì)，態(tài)度冷漠，體驗(yàn)到更低水平的戀愛滿意度 （Zeiglerhill，Britton，Holden et al.，2015）。

值得注意的是，領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊密切相關(guān)。大量研究表明，領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)個(gè)體心理健康具有普遍增益作用，自尊作為心理健康的指示器 （高承海，王麗君，萬明鋼，2012），其形成受到個(gè)體領(lǐng)悟社會(huì)支持水平的影響，因此領(lǐng)悟社會(huì)支持能顯著預(yù)測(cè)個(gè)體自尊（Hong et al.，2012）。

根據(jù)上述理論分析和以往研究結(jié)果，領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊極有可能在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度中起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩樯钊胩骄砍扇艘缿賹?duì)大學(xué)生戀愛滿意度的影響及作用機(jī)制，本研究提出如下假設(shè)：（1）成人依戀通過領(lǐng)悟社會(huì)支持影響大學(xué)生戀愛滿意度；（2）成人依戀通過自尊影響大學(xué)生戀愛滿意度；（3）成人依戀通過領(lǐng)悟社會(huì)支持—自尊中介鏈影響大學(xué)生戀愛滿意度。

2 對(duì)象與方法

2.1 被試

采取問卷調(diào)查方式，收集來自不同學(xué)校處于戀愛關(guān)系中的大學(xué)生，收集問卷共1064份，剔除漏答或規(guī)律性作答的被試60人，剩余有效被試1004人。被試平均年齡為20.27歲，其中男生304名，女生700名；戀愛時(shí)長(zhǎng)：半年以內(nèi)276人，半年到1年243人，1年到2年263人，2年到3年106人，3年到5年82人，5年以上34人；安全型依戀的大學(xué)生380人，不安全型依戀的大學(xué)生共624人。

2.2 工具

2.2.1 親密關(guān)系經(jīng)歷量表

親密關(guān)系經(jīng)歷量表（ECR）由Brennan等人編制并命名，李同歸和加藤和生（2006）合作完成ECR的中文修訂版。親密關(guān)系經(jīng)歷量表由36項(xiàng)組成，采用李克特 7 點(diǎn)評(píng)分 （1＝“非常不同意”，7＝“非常同意”），測(cè)量了“依戀焦慮”（偶數(shù)題項(xiàng)）和“依戀回避”（奇數(shù)題項(xiàng)）兩個(gè)維度。已有研究證明，該量表具有良好的測(cè)量學(xué)指標(biāo)（楊安博，任真，陶曉春，2012）。在本研究中，該量表的Cronbach’s α系數(shù)為0.90。

2.2.2 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表

采用 Zimet等人編制的領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（perceived social support scale，PSSS）（汪 向 東 ，王希林，馬弘，1999），共12個(gè)項(xiàng)目，采用李克特7點(diǎn)評(píng)分 （1＝“極不同意”，7＝“極同意”），12 個(gè)項(xiàng)目相加后得到量表總分，總分高代表更高的領(lǐng)悟社會(huì)支持。量表分為家庭支持、朋友支持和其他支持三個(gè)維度。在本研究中，該量表的Cronbach’s α系數(shù)為0.93。

2.2.3 自尊量表

自尊量表（SES）是Rosenberg于1965年編制，它用來評(píng)定青少年關(guān)于自我價(jià)值和自我接納的總體感受，共10個(gè)項(xiàng)目，如“我感到自己值得自豪的地方不多”“我對(duì)自己感到滿意”。量表采用4點(diǎn)計(jì)分，分值范圍是10-40分，分值越高，自尊水平越高。在本研究中，該量表的Cronbach’s α系數(shù)為0.86。

2.2.4 戀愛滿意度量表

戀愛滿意度量表采用的是Patriek和Knee修訂的簡(jiǎn)版 QRI（quality of relationship index），該量表檢測(cè)的是戀愛關(guān)系中的個(gè)體對(duì)戀愛關(guān)系的感知和評(píng)價(jià)，邱莎莎在2010年對(duì)該問卷進(jìn)行修訂。該量表由6個(gè)題目組成，樣題如“和戀人在一起讓我很開心”等。量表采用7點(diǎn)計(jì)分法。分?jǐn)?shù)越高表示戀愛滿意度水平越高。在本研究中，該量表的Cronbach’s α系數(shù)為0.93。

2.3 數(shù)據(jù)處理

采用SPSS20.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析，使用Hayes開發(fā)的PROCESS程序?qū)︽準(zhǔn)街薪槟Ｐ瓦M(jìn)行檢驗(yàn)，并采用偏差校正的百分位Bootstrap法檢驗(yàn)中介效應(yīng)的顯著性。

3 結(jié)果

3.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

采用Harman單因素方法來檢驗(yàn)是否存在共同方法偏差，對(duì)四個(gè)研究變量的全部題目進(jìn)行探索性因素分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)因子的方差解釋率僅為20.98%，小于40%的臨界標(biāo)準(zhǔn)，并分析出特征值大于1的因子有11個(gè)，由此推斷本研究數(shù)據(jù)不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

3.2 各變量之間的相關(guān)分析

采用Pearson相關(guān)分析方法，考察各研究變量之間的關(guān)系。結(jié)果顯示，依戀回避和依戀焦慮均與領(lǐng)悟社會(huì)支持、自尊、戀愛滿意度呈顯著負(fù)相關(guān)；領(lǐng)悟社會(huì)支持、自尊和戀愛滿意度兩兩顯著正相關(guān)（見表1）。

表1 各變量間的相關(guān)關(guān)系（N＝1004）

3.3 中介效應(yīng)檢驗(yàn)

回歸分析表明（如表2所示）：依戀焦慮能夠顯著負(fù)向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝-0.21，p＜0.001），負(fù)向預(yù)測(cè)領(lǐng)悟社會(huì)支持（β＝-0.12，p＜0.001），負(fù)向預(yù)測(cè)自尊（β＝-0.27，p＜0.001）；領(lǐng)悟社會(huì)支持能夠顯著正向預(yù)測(cè)自尊（β＝0.25，p＜0.001），正向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝0.30，p＜0.001）；自尊能夠顯著正向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝0.12，p＜0.001）。

依戀回避能夠顯著負(fù)向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝-0.66，p＜0.001）， 負(fù)向預(yù)測(cè)領(lǐng)悟社會(huì)支持 （β＝-0.28，p＜0.001），負(fù)向預(yù)測(cè)自尊（β＝-0.16，p＜0.001）；領(lǐng)悟社會(huì)支持能夠顯著正向預(yù)測(cè)自尊 （β＝0.23，p＜0.001），正向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝0.17，p＜0.001）；自尊能夠顯著正向預(yù)測(cè)戀愛滿意度（β＝0.07，p＜0.01）。

中介效應(yīng)的分析結(jié)果表明（如表3所示）：領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊在依戀焦慮和戀愛滿意度之間起部分中介作用，中介效應(yīng)值為-0.07，占總效應(yīng)（-0.21）的34.12%，即依戀焦慮作用于戀愛滿意度的效應(yīng)有34.12%通過領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊起作用。具體來看，中介效應(yīng)由三條路徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)組成（如圖1所示）：通過依戀焦慮→領(lǐng)悟社會(huì)支持→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)1（-0.04）；通過依戀焦慮→領(lǐng)悟社會(huì)支持→自尊→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)2（-0.004）；通過依戀焦慮→自尊→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)3（-0.03）。表3數(shù)據(jù)顯示，它們的Bootstrap95%置信區(qū)間均不包含0，表明三個(gè)間接效應(yīng)均達(dá)到顯著水平。

領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊在依戀回避和戀愛滿意度之間起部分中介作用，中介效應(yīng)值為-0.06，占總效應(yīng)（-0.66）的9.19%，即依戀回避作用于戀愛滿意度的效應(yīng)有9.19%通過領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊起作用，因此，領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊這兩個(gè)中介變量在依戀焦慮與戀愛滿意度的關(guān)系中作用更大。具體來看，此中介效應(yīng)由三條路徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)組成 （如圖2所示）：通過依戀回避→領(lǐng)悟社會(huì)支持→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)1（-0.05）；通過依戀回避→領(lǐng)悟社會(huì)支持→自尊→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)2（-0.004）；通過依戀回避→自尊→戀愛滿意度的途徑產(chǎn)生的間接效應(yīng)3（-0.01）。表3數(shù)據(jù)顯示，它們的Bootstrap 95%置信區(qū)間均不包含0，表明三個(gè)間接效應(yīng)均達(dá)到顯著水平。

4 討論

本研究基于依戀理論，選取大學(xué)生這一群體為研究對(duì)象，探討了成人依戀對(duì)大學(xué)生戀愛滿意度的影響及作用機(jī)制，并獲得了一些初步研究結(jié)果。首先，本研究發(fā)現(xiàn)，安全型依戀的大學(xué)生所體驗(yàn)到的戀愛滿意度水平顯著高于不安全型（焦慮型和回避型）依戀者，這與以往的研究結(jié)果一致（謝佳佳，2013）。依戀理論認(rèn)為大學(xué)生的依戀類型構(gòu)成了他們的內(nèi)部工作模型，對(duì)其戀愛關(guān)系會(huì)產(chǎn)生重要的影響。回避型依戀的大學(xué)生，在戀人關(guān)系中投入較少的情感且與戀人保持心靈和情感上的疏離；焦慮型依戀的大學(xué)生，在戀人關(guān)系中會(huì)反復(fù)擔(dān)心被戀人拒絕和拋棄，對(duì)戀愛關(guān)系有種不確定性，并對(duì)這段感情投入較少，因此其在戀愛關(guān)系中具有較低的滿意度。這說明成人依戀是影響大學(xué)生戀愛滿意度的一個(gè)重要因素。

表2 模型中各變量關(guān)系的回歸分析

表3 領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊的中介效應(yīng)分析

其次，本研究發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間起多重中介作用。其中，領(lǐng)悟社會(huì)支持在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間起部分中介作用，即成人依戀不僅能夠直接預(yù)測(cè)戀愛滿意度，還可以通過領(lǐng)悟社會(huì)支持間接預(yù)測(cè)戀愛滿意度。依戀回避和依戀焦慮均與領(lǐng)悟社會(huì)支持呈顯著負(fù)相關(guān)，這與以往的研究結(jié)果一致 （唐海波，蒲唯丹，姚樹橋，2009）。焦慮型依戀的大學(xué)生更多表現(xiàn)出自卑，在交往中往往陷入矛盾的境地，同時(shí)伴隨著焦慮與不安；回避型依戀的大學(xué)生在人際交往中常會(huì)采取回避的態(tài)度，也很難建立一個(gè)良性互動(dòng)的人際關(guān)系網(wǎng)。安全型依戀的大學(xué)生能夠建立和維持良好的人際關(guān)系，獲得更高水平的領(lǐng)悟社會(huì)支持，并更傾向于信任交往對(duì)象，表現(xiàn)出積極的愛情態(tài)度，因此體驗(yàn)到更高水平的戀愛滿意度。

此外，自尊在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間起部分中介作用，即成人依戀不僅能夠直接預(yù)測(cè)戀愛滿意度，還可以通過自尊間接預(yù)測(cè)戀愛滿意度，這與以往研究結(jié)果一致 （Campbell＆ Margaret，2008）。自尊的情感模型認(rèn)為自尊產(chǎn)生于生命的早期并且包含兩方面感受，即歸屬感和把握感。安全型依戀的大學(xué)生對(duì)自己有更高的接受與認(rèn)可，對(duì)自己的評(píng)價(jià)積極，在戀愛關(guān)系中，自我接納程度高，同時(shí)也更可能感受到伴侶的關(guān)懷和尊重，對(duì)兩性關(guān)系容易做出積極評(píng)價(jià)，從而體驗(yàn)到更高水平的戀愛滿意度。

最后，本研究發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊在成人依戀與大學(xué)生戀愛滿意度之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?，即成人依戀可通過領(lǐng)悟社會(huì)支持—自尊的鏈?zhǔn)街薪樽饔妙A(yù)測(cè)大學(xué)生戀愛滿意度。國內(nèi)外已有大量研究證實(shí)了，不同依戀類型的大學(xué)生，其領(lǐng)悟社會(huì)支持水平存在差異 （曹科巖，曾亞純，2008；張建人，黃懿，2007）。本研究發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟社會(huì)支持與自尊呈顯著正相關(guān)，這與以往的研究結(jié)果一致（羅艷紅，蔡太生，張玉宇，2012）。大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持水平越高時(shí)，不但積極主動(dòng)與他人建立良好的社會(huì)關(guān)系，同時(shí)也相信親人、朋友和戀人會(huì)在他需要的時(shí)候，提供相應(yīng)的支持和幫助，因此其應(yīng)對(duì)挫折的自我效能感得到提高，自尊水平也相應(yīng)得到提高。而高自尊的大學(xué)生會(huì)對(duì)戀人表現(xiàn)出更多的信任，更能以積極的態(tài)度面對(duì)親密的兩性關(guān)系，投入更多的情感，因此體驗(yàn)到更高水平的戀愛滿意度。綜上所述，本研究結(jié)果在前人研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示了成人依戀對(duì)大學(xué)生戀愛滿意度的作用機(jī)制。由于依戀內(nèi)部工作模型是從兒童時(shí)期就已經(jīng)開始形成，具有相當(dāng)強(qiáng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性，所以通過改變成人依戀內(nèi)部工作模型的方式來提高大學(xué)生戀愛滿意度會(huì)比較困難。但基于本研究結(jié)果表明，通過提高大學(xué)生的領(lǐng)悟社會(huì)支持和自尊水平能夠提高大學(xué)生的戀愛滿意度，這對(duì)相關(guān)研究及實(shí)踐的開展提供了參考及干預(yù)依據(jù)。

本研究也存在一定的局限：第一，本研究采用橫斷數(shù)據(jù)探討成人依戀和戀愛滿意度的關(guān)系，無法確定二者的因果關(guān)系，未來研究可采用縱向研究設(shè)計(jì)的方法進(jìn)一步探究成人依戀是否可以預(yù)測(cè)戀愛滿意度的變化。第二，本研究只探討了成人依戀影響戀愛滿意度的中介機(jī)制，并沒有進(jìn)一步探索可能存在的調(diào)節(jié)變量。例如，成人依戀對(duì)戀愛滿意度的影響可能受到大學(xué)生心理韌性的調(diào)節(jié)作用。