摘要：從老漂族的定義入手，分析了老漂族城市適應(yīng)的多重困境，梳理了國內(nèi)外老漂族閱讀推廣的現(xiàn)狀，最后提出了構(gòu)建公共圖書館老漂族閱讀推廣的路徑：加大宣傳推廣力度、充分開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)、搭建社交橋梁、培養(yǎng)閱讀推廣人等。

關(guān)鍵詞：老漂族;公共圖書館;閱讀推廣;路徑構(gòu)建

中圖分類號：G252?文獻標(biāo)識碼：A

DOI： 10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0101

1?何謂老漂族

老漂族，指背井離鄉(xiāng)來到子女工作城市的老年人，是人口老齡化、人口流動化的雙重壓力下形成的新型老年流動群體，也是中國式家庭生命周期歷程中的特殊群體[1]，是中國傳統(tǒng)代際支持的現(xiàn)實投射。

《中國流動人口發(fā)展報告2018》指出，近年來，流動人口規(guī)模逐年下降，而老年流動人口數(shù)量呈現(xiàn)出持續(xù)增長的趨勢[2]。目前中國老漂族有1 800多萬，約占全國總流動人口2.47億的7.2%，而在2010年還僅有934.4萬人。以北上廣深一線城市的老漂族為例，他們中有69.3%是依靠自己的離退休金、養(yǎng)老金或勞動收入生活，99.4%可以生活自理[3]，也就是說，大部分老漂族在自己的家鄉(xiāng)有獨力生活的能力，可是，他們?yōu)槭裁催x擇漂著？我們熟知的“北漂”“廣漂”“滬漂”群體，屬于主動地“漂”，為了自身的發(fā)展，以及謀求更好的未來，而老漂族的“漂”屬于被動的漂，據(jù)調(diào)查顯示：北上廣深有54.4%老漂族是為了專門照料晚輩的生活。而在全國，因照顧晚輩選擇“老漂”的占老年流動人口的43%[3]。特別是二胎全面放開后，老漂族群體逐漸擴大，漂的時間也越來越長。據(jù)統(tǒng)計，北京、上海、廣州、深圳、武漢、西安老年流動人口約占總流動人口的12.8%[4]，并呈逐年上升的趨勢。深圳作為中國特大發(fā)展城市，是粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展圈的中心，作為流動人口的主要聚居地，老漂族的流動更為明顯。語言障礙、社會圈狹小、朋友缺乏、內(nèi)心孤獨等，他們面臨著生活及心理的雙重適應(yīng)與調(diào)整。

2?老漂族城市生活適應(yīng)的多重困境分析

不管是“鄉(xiāng)-城”流動、還是“城-城”流動，老漂族從生活了大半輩子的故鄉(xiāng)漂入新的城市，在融入新的社會環(huán)境和地域文化中面臨著一些困難。

2.1?心理適應(yīng)層面

心理適應(yīng)主要是指各種個性特征互相配合來適應(yīng)周圍環(huán)境。一個人能否盡快地適應(yīng)新環(huán)境，與心理適應(yīng)性高低有直接的關(guān)系。老漂族有自己長期形成的、在原有居住地的生活習(xí)慣、生活節(jié)奏、行為方式、思維方式以及社會關(guān)系，而漂入新居住地后，地理空間、生活環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化，人隨著年齡的增大會在熟悉的環(huán)境下才能有足夠的安全感，他們在新的環(huán)境中手足無措，如同浮萍一樣毫無根基，加上不可避免的日益退化的生理、心理水平以及教育水平的局限，對于陌生環(huán)境也時常會存在著一些心理膽怯，他們一般不主動接受新的地域文化，陌生環(huán)境適應(yīng)度不強，再加上有些老漂族語言交流也存在著問題，因此，很多老漂族持保守謹(jǐn)慎的態(tài)度，不愛交際，導(dǎo)致有門不敢出，越怕越不敢，越不敢越怕，從而形成惡性循環(huán)的現(xiàn)象。

2.2?能力適應(yīng)層面

能力適應(yīng)是指人為了在社會上更好生存而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性的改變。隨著三網(wǎng)（物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)）六技（大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、5G通訊、量子計算）[5]的迅速發(fā)展，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速拓展，社會信息化水平持續(xù)提升，人們的工作、生活方式發(fā)生了巨大的變化，非接觸式支付、掃碼乘車、網(wǎng)絡(luò)消費、網(wǎng)絡(luò)娛樂，網(wǎng)絡(luò)新聞層出不窮，人們越來越多地享受到信息社會帶來的便利，但對老漂族來說，他們很多跟不上這個飛一般的速度和節(jié)奏，身體和認(rèn)知能力的下降，也給他們帶來了一定的新科技技術(shù)使用的障礙，面對著以前從來沒有面對過的新情況，他們感到手足無措，無所適從，信息鴻溝越來越大。

2.3?社會關(guān)系適應(yīng)層面

社會交往是基于生存適應(yīng)之上更高的需求，能夠反映人們在生活環(huán)境當(dāng)中的適應(yīng)性以及認(rèn)同感。老漂族漂入新居住地后，原有的社會關(guān)系瓦解，新社會交往存在一定的陌生性，人際關(guān)系不適應(yīng)。調(diào)查顯示，四成北上廣深的受訪老漂族在流入地的朋友不超過5個。只有14.72%的老年流動人口愿意和本地人交朋友，感覺到本地人愿意和自己交朋友的比例僅有8.37%。80.1%的老年流動人口沒有參與社區(qū)活動，絕大多數(shù)老年流動人口遷入地的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不強[4]。沒有他們熟悉的生活環(huán)境，也沒有熟悉的親人朋友，唯一的牽絆，就是在這座城市工作的子女，因此，老漂族對子女家庭的依賴程度普遍較高，生活重心以照料子女、照顧孫輩為主，自我空間缺少，閑暇時間碎片化，休閑活動以看電視和鍛煉身體為主，而由于彼此成長的時代背景不同，代際沖突，家庭話語權(quán)邊緣化，家庭矛盾也屢見不鮮，沒有朋友，家人隔閡，這些更造成了老漂族情感脆弱，孤獨感日增。

3?公共圖書館老漂族閱讀推廣現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)外圖書館均沒有把老漂族作為單獨的用戶群體來區(qū)分對待，而是囊括在老年讀者的整體閱讀推廣當(dāng)中。隨著人口老齡化問題的加劇，各國都越來越重視老年讀者的信息需求。

國外發(fā)達國家一般比較重視對老年群體的調(diào)查分析，相關(guān)法律法規(guī)相對也比較完善，閱讀推廣活動也多種多樣。美國克利夫蘭圖書館于20世紀(jì)40年代成立成人教育服務(wù)部門，這一舉措被認(rèn)為是老年讀者專門服務(wù)的開端[6]。美國圖書館協(xié)會在1964年發(fā)布《公共圖書館老齡責(zé)任書》，1975年發(fā)布《圖書館老年服務(wù)指南》，聲明圖書館應(yīng)致力于建立將老年人視為資源而非負擔(dān)的態(tài)度[7]，并詳盡指導(dǎo)公共圖書館如何為老年人服務(wù)。日本圖書館提出，不僅要掃除老年人利用圖書館的障礙，更重要的是如何讓老年人通過圖書館實現(xiàn)自我價值，并舉辦面對面朗讀服務(wù)、擴印擴寫、送書上門、懷舊談講會、隔代講傳統(tǒng)故事等活動[8]。丹麥圖書館認(rèn)為老人是弱勢群體更需要關(guān)懷，對其實施康復(fù)助讀計劃，對有認(rèn)知功能障礙的老年讀者提供館藏音樂資料作為助讀教材，使老年人重拾記憶[9]。新加坡國家圖書館管理局管理國家圖書館、國家檔案館和26家公共圖書館，其中國家圖書館為50周歲以上老人成立了“老年人服務(wù)小組”，并設(shè)立了“銀發(fā)族資訊中心”（Silver Infocomm Junction，簡稱SIJ）[10]，并配合“積極老齡化節(jié)”開展閱讀宣傳活動。

我國老年讀者閱讀推廣服務(wù)近年來也相對成熟，主要集中在重視零障礙閱讀空間的營造、老年閱覽專區(qū)的設(shè)立、配置適合老年人閱讀的文獻資源電子設(shè)備以及舉辦豐富多彩的老年人閱讀推廣活動等。筆者以關(guān)鍵詞 “公共圖書館+老年讀者”“公共圖書館+老年群體”“公共圖書館+銀發(fā)”“公共圖書館+老漂族”在CNKI中進行檢索，對檢索結(jié)果進行歸納、整理和分析后，匯總了部分國內(nèi)公共圖書館老年讀者閱讀推廣活動情況：

國家圖書館舉辦“關(guān)愛夕陽、老年課堂”系列講座，并定期開展老年讀者培訓(xùn)服務(wù);廣東省立中山圖書館和遼寧省圖書館成立樂齡俱樂部開展系列化樂齡活動;遼寧省圖書館的樂齡俱樂部整合了“老年學(xué)電腦”“英語沙龍”和“誦讀俱樂部”[11];上海圖書館給銀發(fā)族提供一對一的交流服務(wù);上海崇明區(qū)圖書館與敬老院和老年活動中心合作送書上門，并開展瀛洲大講壇;佛山市圖書館“晚晴”讀書會開展老年經(jīng)典閱讀系列活動;廣州圖書館“銀發(fā)悅讀中心”和“愛心電腦俱樂部”集老年電腦培訓(xùn)、圖書館利用培訓(xùn)、電影賞析等活動于一體;東莞圖書館成立了專門的老人館，舉辦國畫書法培訓(xùn)班、送春聯(lián)、走進敬老院、書法展等活動;寧波市圖書館開展夕陽紅讀書會系列講座;溫州市圖書館發(fā)展老年閱讀推廣人負責(zé)老年讀者服務(wù);深圳圖書館的“銀發(fā)閱讀計劃”重點打造中老年電腦培訓(xùn)班、“丹彩墨香，國韻學(xué)堂”書畫培訓(xùn)班、攝影培訓(xùn)班、重陽節(jié)文化敬老、寫春聯(lián)送祝福等品牌活動。臺灣地區(qū)公共圖書館將55歲以上的用戶稱作“樂齡”，成立各自的“樂齡學(xué)習(xí)資源專區(qū)”;臺北市立圖書館建立“親老學(xué)習(xí)空間”，并在總館和不同分館設(shè)立了各具特色的集閱讀、休閑和學(xué)習(xí)為一體的“銀發(fā)族學(xué)習(xí)資源中心”[12]。

4?公共圖書館老漂族閱讀推廣路徑構(gòu)建

老漂族作為老年流動人口，在中國的流動人口大軍中所占比例較低，因此常常成為被忽略的對象，但在老齡化和流動遷移快速發(fā)展的雙重推動下，他們成為越來越需要關(guān)注的群體，圖書館有必要將他們作為特定的用戶群體單獨來進行研究，可從以下幾個方面構(gòu)建老漂族閱讀推廣的路徑：

4.1?加大宣傳推廣力度

圖書館要加大宣傳推廣力度，鼓勵老漂族不要怕，勇敢地走出家門，走進圖書館，走向社會。首先要宣傳“積極融入”“文化反哺”的理念，號召老漂族積極適應(yīng)新環(huán)境，主動培養(yǎng)新愛好，努力走出人際孤島，同時，詳細介紹城市的文化，營造溫暖有愛的社會氛圍，加強對他們的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)他們的歸屬感，讓他們從精神上扎根城市。其次，圖書館要搭建平臺，構(gòu)建場景，充分吸引老漂族走出來。比如，除了微信、微博、抖音等短視頻宣傳外，也可利用公交站臺、地鐵的平面廣告進行宣傳，詳細介紹圖書館的位置和公交路線，引導(dǎo)老漂族到館閱讀，同時，可組織專門的老漂族圖書館之旅活動。另外，館內(nèi)的指示也要清晰，這樣，越來越多的老漂族就會逐漸了解圖書館從而利用圖書館并喜歡上圖書館。

4.2?充分開展新媒體技術(shù)培訓(xùn)

據(jù)第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年3月，我國50歲及以上網(wǎng)民群體占比為16.9%（其中，50-59歲占比10.2%，60歲及以上6.7%），60歲及以上手機網(wǎng)民群體人均手機App數(shù)量為37個[13]，互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)向中高齡人群滲透，網(wǎng)絡(luò)消費成為數(shù)字經(jīng)濟的重要組成部分，新媒體滲透進我們生活的方方面面，帶給我們生活方式的巨大改變，小到出行、購物，大到看病、辦理行政事務(wù)等。欲茂其枝，必深其根，圖書館應(yīng)充分開展網(wǎng)絡(luò)、新媒體技術(shù)的培訓(xùn)，比如預(yù)約出行軟件、網(wǎng)絡(luò)購物以及以抖音為代表的各種短視頻的培訓(xùn)，老漂族信息技術(shù)水平、信息素養(yǎng)得到提升以后，利用這些新媒體，可以拓寬他們的知識面，進而開闊視野和打開思維格局，豐富精神文化生活。如新加坡國家圖書館為老年人開展“I Know”電腦和“IPad”系列的培訓(xùn)，深圳圖書館中老年電腦培訓(xùn)班常年開展，包括電腦以及手機（蘋果和安卓系統(tǒng)）的培訓(xùn)，這些都極大地提升了老漂族的信息素養(yǎng)水平，同時也培養(yǎng)了他們用新媒體閱讀的習(xí)慣。

4.3?搭建社交橋梁，破除社交堅冰

老漂族的精神現(xiàn)狀之一是心理空巢或是精神空巢，他們最怕精神上的孤獨，他們好像隱形人一樣，內(nèi)心孤獨、缺少朋友、沒有娛樂活動。社區(qū)圖書館具有地緣優(yōu)勢，應(yīng)開展多樣化的老年文化活動，破除他們狹窄、封閉、單一的生活現(xiàn)狀，拓展他們的活動空間，讓他們覺得他們也是這個城市不可缺少的一部分，豐富他們的精神生活和情感生活。社區(qū)圖書館首先應(yīng)配備適合老漂族的文獻資源，其次可組建不同的興趣小組，比如書法班、攝影、繪畫、烹飪等，再次可舉辦“健康大講堂”系列講座等，以此幫助老漂族建立新的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。如美國特別注重社區(qū)圖書館的建設(shè)，Cornwall public library（康沃爾公共圖書館）建成了社區(qū)智慧空間，智慧空間提供功能分區(qū)，分時段使用，為老年人提供舒適的閱覽環(huán)境，以及舉辦相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)。新加坡的toa Payoh社區(qū)老年閱覽室，提供學(xué)習(xí)資源包、各種休閑資源（如象棋、球類等），同時組織多種多樣的活動。佛山鄰里圖書館的建設(shè)，也是社區(qū)破冰行動很好的示范，以鄰里關(guān)系為紐帶輸送閱讀服務(wù)，有利于打破鄰里社交壁壘，重塑與增進鄰里關(guān)系。

4.4?培養(yǎng)老漂族閱讀推廣人

同齡人之間尤其是相近經(jīng)歷的人群更容易喚起情感共鳴，潛移默化地傳遞信息，因此，培養(yǎng)老漂族銀發(fā)閱讀推廣人，更容易提高這個群體參與閱讀推廣活動的積極性，從而起到以點帶面、串珠成線的閱讀推廣作用。同時，要積極開展閱讀推廣人的代際閱讀服務(wù)，國外代際閱讀服務(wù)逐漸得到圖書館界的重視，而我國的代際閱讀服務(wù)目前還處于起步階段。代際閱讀不僅僅是一項閱讀活動，通過代際之間的溝通和交流，以及文化傳遞和知識互動，能夠增進代際感情，緩解代際摩擦，促進代際情感互融，重塑代際和諧。如美國建立了“代際學(xué)習(xí)中心”，為了提高孩子的閱讀素養(yǎng)，老年志愿者和孩子們一起閱讀;加拿大的“閱讀與宣讀”項目，為了提高閱讀興趣，招募老年志愿者每周給孩子們講故事和朗誦等。德國的“書籍搭建橋梁”項目，老年人和青少年一起閱讀和溝通交流，也提高了青少年的閱讀素養(yǎng)。

5?結(jié)語

“老吾老以及人之老”，是我們中華民族歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)。孤獨感，來源于缺乏歸屬感，大城市和年輕人之間沒有距離，他們本就屬于這里，而老漂族的記憶里，只有他們?nèi)账家瓜氲墓枢l(xiāng)。公共圖書館加強老漂族閱讀推廣，可以克服老漂族的數(shù)字恐高癥，縮小數(shù)字鴻溝，縮小代際差距，重塑代際和諧，同時也能更好地推進全民閱讀。公共圖書館應(yīng)積極變壓力為動力，變機遇為挑戰(zhàn)，加快促進老漂族的城市融入，加強對他們的精神關(guān)愛，提高他們的幸福指數(shù)，讓他們找到“直把異鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”的歸屬感，使公共圖書館的文化紅利普惠于民，真正實現(xiàn)老漂族老有所學(xué)，老有所樂，老有所為，這是全社會的共同責(zé)任，也是我們構(gòu)建和諧社會的應(yīng)有之義。

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作者簡介：符藝（1985-），女，深圳圖書館館員。研究方向：文獻資源建設(shè)和閱讀推廣。

（收稿日期：2020-09-30?責(zé)任編輯：張曉霞）