馬翠

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨提出的重要指示精神，也是我黨思想中的精華所在。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，給我國公民的思想進(jìn)步指明了路徑，確定了其發(fā)展方向，同時(shí)，也給我國當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作提出了一個(gè)完善的指導(dǎo)方針。兩者間的融合，可以使學(xué)生思想政治教育工作更加高效，幫助大學(xué)生樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀，對于我國人才培養(yǎng)事業(yè)來說具有非常重要的意義，也是當(dāng)前高校必須要完成的任務(wù)。本文對這個(gè)問題進(jìn)行了簡要的分析，并且提出了幾點(diǎn)相關(guān)性淺見。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀? 高校教育模式

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）51-0036-02

引言

社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然只有短短的二十四個(gè)字，但是這二十四個(gè)字濃縮了我國當(dāng)代思想之精華，是我黨思想的核心所在，同時(shí)，也是我國公民必須要重視的一種思想。高校學(xué)生是我國社會(huì)未來的棟梁，他們的成長，不僅僅體現(xiàn)在知識儲量的提升和專業(yè)能力的養(yǎng)成，更重要的是他們的政治立場是否鮮明，思想政治素養(yǎng)是否達(dá)到了社會(huì)的需求。下文對此進(jìn)行簡要的闡述。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作融合的重要意義

高校學(xué)生的思想教育工作是提升高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要途徑之一。當(dāng)前我國的社會(huì)形勢非常復(fù)雜，隨著我國與其他國家之間的交流的不斷深入，各種文化的出現(xiàn)，對于我國傳統(tǒng)文化的影響非常大，在這種外在文化的影響下，高校學(xué)生的思想很容易被侵蝕，養(yǎng)成各種不良的習(xí)慣，形成扭曲的價(jià)值觀。尤其是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的普及，網(wǎng)絡(luò)中充斥著形形色色的信息內(nèi)容，高校學(xué)生在暢游網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)很容易受到這些消極信息的影響，其對高校學(xué)生的成長非常不利。這個(gè)時(shí)候，就需要通過思想政治教育來加強(qiáng)高校學(xué)生思想上的防御，利用這樣的方式來推動(dòng)學(xué)生的成長。兩者之間的結(jié)合，是大學(xué)生思想政治教育工作中的革新，也是一種重要的創(chuàng)新形式。大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)是大學(xué)生的思想，大學(xué)生由于生長經(jīng)歷和性格習(xí)慣都存在很大的差異，思政工作也必須要根據(jù)實(shí)際情況的變化而做出及時(shí)的調(diào)整，滿足當(dāng)前的社會(huì)需求。當(dāng)前我國正處于各種思想交融的時(shí)代，這樣的社會(huì)背景給大學(xué)生的思想帶來了很大的影響，如果學(xué)生不能具備鮮明的立場，就很容易形成錯(cuò)誤的三觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中心內(nèi)容就是一種正確的價(jià)值觀，通過這種價(jià)值觀的熏陶，可以幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，對他們的成長具有非常重要的意義;另外，通過兩者之間的融合，對于大學(xué)生的成長有很大的幫助，有助于培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格。由于西方國家各種資本主義思想的入侵，當(dāng)前許多的大學(xué)生都深受其害，形成了養(yǎng)尊處優(yōu)、不思進(jìn)取的不良習(xí)慣，而且人格上也出現(xiàn)了不同程度的缺失，通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)入，可以有效處理西方資本主義思想帶來的不良影響，可以使大學(xué)生的行為更加規(guī)范，有助于當(dāng)代大學(xué)生健全人格的形成。

2.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題

大學(xué)生的生活背景存在差異性的特點(diǎn)，在成長過程中經(jīng)歷的事物與家庭環(huán)境都存在很大的區(qū)別，這些因素造就了不同的心理特點(diǎn)和性格。大學(xué)生正處于學(xué)校向社會(huì)的過渡階段，很容易被各種外界因素沖昏頭腦，孕育出不良的思想，比如金錢崇拜思想、享樂思想等等，這些思想的形成對于大學(xué)生未來的發(fā)展尤其不利，所以需要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，減少這些消極因素給大學(xué)生成長帶來的影響，但是在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育中還存在許多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）缺乏具體的教育目標(biāo)。對于大學(xué)生思想政治教育工作來說，具體的目標(biāo)尤其重要，目標(biāo)是教育工作的導(dǎo)向，如果目標(biāo)不清晰，整個(gè)教育過程也就失去了意義。但是在當(dāng)前的許多高校中，大學(xué)生思想政治教育工作都存在目標(biāo)缺失的情況，無論是大學(xué)生還是負(fù)責(zé)教育工作的老師，都沒有具體的目標(biāo)，或者一些大學(xué)生在目標(biāo)的制定上，存在浮夸的情況，目標(biāo)與自身的條件存在巨大差異，盲目的追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，很容易使大學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，不僅目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，而且大學(xué)生思想政治教育工作的效果也會(huì)大打折扣。另外，在當(dāng)前的一些高校中，大學(xué)生思想政治教育就是把一些思想政治理論強(qiáng)行地灌輸給學(xué)生，沒有針對大學(xué)生差異性的特點(diǎn)，開展差異化的大學(xué)生思想政治教育，整個(gè)教育過程沒有目標(biāo)性，沒有一個(gè)具體的教育計(jì)劃，只是按照教育提綱上的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，這種大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，充分說明了我國高校思想教育工作中存在的不足，需要引起高校方面的高度重視。

（2）形式化教育現(xiàn)象嚴(yán)重。形式化教育模式在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育中比較常見，這種教學(xué)模式的應(yīng)用，會(huì)直接削弱大學(xué)生思想政治教育的效果。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容偏重于理論，老師在開展這方面工作的過程中，需要把這些理論性內(nèi)容進(jìn)行加工處理，以另類的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓大學(xué)生對這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，但是當(dāng)前許多老師都做不到這一點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育過程中知識泛泛而談，缺乏情感帶入，把一些空洞的道德標(biāo)準(zhǔn)和理論性知識強(qiáng)行地灌輸給學(xué)生，這些枯燥無味的內(nèi)容會(huì)讓大學(xué)生對思想政治教育失去興趣，而且思想引導(dǎo)的缺失，會(huì)使大學(xué)生思想政治教育工作與當(dāng)代大學(xué)生的思想狀態(tài)相脫節(jié)，純理論性的內(nèi)容除了枯燥乏味以外，還晦澀難懂，一些專業(yè)性術(shù)語給大學(xué)生的理解帶來了很大的困難。這種形式化的大學(xué)生思想政治教育工作，會(huì)嚴(yán)重地削弱大學(xué)生思想政治教育的重要作用，大學(xué)生在這種教育模式的影響下，也會(huì)漸漸地生出抵觸和厭煩的心理，思想教育工作與大學(xué)生的個(gè)人追求相獨(dú)立，大學(xué)生的成長會(huì)受到直接的影響。這種形式化的大學(xué)生思想政治教育情況已經(jīng)成為了一個(gè)通病，并不是個(gè)別現(xiàn)象，高校方面需要制定相應(yīng)的改進(jìn)策略，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的思想教育氛圍。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合的建議

社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生思政工作的結(jié)合，必須要采用合理的方式，才能充分地發(fā)揮出這種價(jià)值觀的重要作用，不能停留在淺層次的結(jié)合，而是要實(shí)現(xiàn)兩者本質(zhì)的融合。可以通過以下幾個(gè)方面來開展相關(guān)工作：

（1）提升學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可。歸根結(jié)底，大學(xué)生思政的主要目的就是育人，把大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)合格的人才，利用他們的專業(yè)能力和高水平的道德素養(yǎng)，來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。思政工作必須要圍繞大學(xué)生的思想來開展，在思政工作的開展過程中，大學(xué)生不能主動(dòng)地對各種理論知識進(jìn)行攝取，必須要通過老師的引導(dǎo)，讓他們明白其中的真實(shí)含義，這樣才能實(shí)現(xiàn)高水平的思政教育。要想充分地發(fā)揮出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用，實(shí)現(xiàn)兩者間的深入結(jié)合，就必須要讓學(xué)生明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)，而且，還需要在這個(gè)基礎(chǔ)上，大學(xué)生會(huì)建立一個(gè)理論上的自信，并且會(huì)把這種理論在實(shí)際生活中進(jìn)行驗(yàn)證，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)際的大學(xué)生教育中，思想政治教育工作只是一個(gè)平臺，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀才是其中的精華所在，在每一個(gè)教學(xué)程序中，都要滲透出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想，實(shí)現(xiàn)兩者的深層次結(jié)合。高校教育工作者在兩者結(jié)合的過程中，要注重教學(xué)方法的多元化，激發(fā)大學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)接受思政教育，為大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）通過日常生活管理，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在大學(xué)生思政工作中，學(xué)生必須要在認(rèn)知這種觀念的前提下，對這種先進(jìn)的價(jià)值觀，產(chǎn)生高度的認(rèn)同，通過認(rèn)知，大學(xué)生會(huì)對這部分內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，從而理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深層次含義，最后，對此產(chǎn)生高度的認(rèn)同感。教育人員在大學(xué)生思政工作的開展中，要通過提倡生活管理來進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透，讓大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生高度的認(rèn)同，通過思想上的認(rèn)同，來促進(jìn)行為上的改變，達(dá)到預(yù)期的大學(xué)生思政目的。教育工作者要深入到大學(xué)生的日常生活中，對大學(xué)生的訴求做到及時(shí)的了解，如果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在問題，要及時(shí)地給予他們幫助，特別是對于大學(xué)生普遍存在的交友問題、就業(yè)問題等，一定要給予他們充分的幫助，這樣可以提升大學(xué)生的感恩意識，讓他們對自己的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，這種方式對高校學(xué)生來說具有非常重要的意義，是高校學(xué)生成長的重要?jiǎng)恿?，最終形成正確的價(jià)值觀。

（3）利用媒體來宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。當(dāng)前我國已經(jīng)全面進(jìn)入到了新媒體時(shí)代，在信息技術(shù)的影響下，媒體的形式越發(fā)的新穎。大學(xué)生思想政治教育工作也要與時(shí)代同步，充分地利用媒體的力量，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。輔導(dǎo)員可以建立一個(gè)班級微信群，在微信群中定期的發(fā)布一些當(dāng)前的時(shí)政事件和熱門事件，讓學(xué)生對這些事件進(jìn)行評價(jià)，輔導(dǎo)員要在評價(jià)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，高校也要建立一個(gè)專門的思想政治教育平臺，在平臺中收錄各種先進(jìn)的思想，讓學(xué)生利用媒體形式對其進(jìn)行瀏覽，實(shí)現(xiàn)更加高效的思想政治教育，利用社會(huì)主義核心素養(yǎng)的熏陶，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。

結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生正處于一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，如果想要減少各種因素對大學(xué)生思想的侵蝕，就需要在大學(xué)生思政工作中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過兩者的結(jié)合，提升大學(xué)生思想政治教育工作的效果。高校教育者要讓大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)可和認(rèn)同感，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助大學(xué)生形成健全的人格，推動(dòng)學(xué)生成長。

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