宋江洋

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南·株洲 412001）

1 勞動與中國夢之間緊密相關(guān)

首先，勞動推動中國夢實(shí)現(xiàn)的基本力量。勞動是創(chuàng)造價(jià)值的活動和生產(chǎn)財(cái)富的源泉。勞動催生語言、孕育藝術(shù)、產(chǎn)生倫理、激發(fā)科技，一部勞動史就是理解人類文明史的一把鑰匙。

其次，勞動是中國夢的價(jià)值支撐。崇尚勞動是社會主義生產(chǎn)方式的價(jià)值觀體現(xiàn)，是社會主義核心價(jià)值觀的題中之義。社會主義核心價(jià)值觀層面的敬業(yè)就要求從業(yè)者要熱愛崗位做好本職工作。回望過去，從建設(shè)三峽工程、青藏鐵路等世紀(jì)工程，到舉辦北京奧運(yùn)會、上海世博會的百年夙愿，從實(shí)現(xiàn)總體達(dá)到小康水平，到成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體……這些輝煌的成就，都是在無數(shù)的勞動者埋頭苦干、手胼足胝中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的過程中需要全體勞動人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、勇于奮斗的勞動精神。

最后，勞動者的夢想助力中國夢的實(shí)現(xiàn)。勞動者是勞動的主體。中國夢是每個(gè)人的夢，更是勞動者的夢。讓所有人共同享有人生出彩的機(jī)會，就要讓勞動者共同享有勞動造福的機(jī)會。中國夢是保護(hù)勞動者的夢、維護(hù)勞動者的夢。造福勞動者就要不斷維護(hù)和發(fā)展勞動者的利益，保障勞動者的權(quán)利，中國特色社會主義制度為廣大勞動者實(shí)現(xiàn)夢想提供了制度保證。要努力讓勞動者實(shí)現(xiàn)體面勞動、全面發(fā)展，尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會的勞動，讓所有的勞動者都能獲得平等的權(quán)利和公平的對待，讓所有的勞動者都能夠在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想的過程中，擁有更多實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和人生出彩的機(jī)會。

2 目前高職大學(xué)生對于勞動與中國夢關(guān)系的看法

2.1 調(diào)查情況分析

從參與調(diào)查對象的基本數(shù)據(jù)上看，接受調(diào)研的對象主要為男生，大一、大二居多，占近75%。

在對株洲市高職學(xué)生勞動意識和勞動態(tài)度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生還是有明確的勞動意識認(rèn)為大學(xué)生很有必要參加勞動，大部分學(xué)生每天會花1個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行勞動。說明大部分高職大學(xué)生勞動意識和態(tài)度都是明確的，但仍存在10%—20%的學(xué)生勞動觀念薄弱，勞動意識欠缺。具體的調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

（1）通過調(diào)查得知80%左右的學(xué)生在家會經(jīng)常性地參與到家務(wù)勞動中去，但仍有近20%學(xué)生不參與家務(wù)活動的情況。

（2）從數(shù)據(jù)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，76.74%的學(xué)生每天勞動時(shí)一小時(shí)以內(nèi)，不足10%的學(xué)生每天勞動可以達(dá)到兩個(gè)小時(shí)以上。

（3）對于勞動創(chuàng)造價(jià)值的問題，絕大部分學(xué)生都能充分肯定勞動的價(jià)值，但仍有12.77%的學(xué)生認(rèn)為勞動毫無價(jià)值。

（4）數(shù)據(jù)表明高職學(xué)生對開設(shè)勞動課程的分歧比較大。近四分之一的學(xué)生認(rèn)為該課程完全沒必要，純屬浪費(fèi)時(shí)間；只有五分之一的學(xué)生能夠投身勞動課程并認(rèn)為很有意義。

在對株洲市高職大學(xué)生專業(yè)技能情況的調(diào)查中，研究小組發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)的同學(xué)對于專業(yè)技能還不太熟練，對校外實(shí)踐表現(xiàn)出高度的熱情，存在專業(yè)技能基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)踐基本功不過關(guān)等問題。具體數(shù)據(jù)如下：

（1）調(diào)查中研究小組發(fā)現(xiàn)只有不到15%的學(xué)生認(rèn)為自己的專業(yè)技能非常熟練，大部分學(xué)生的專業(yè)技能基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。

（2）調(diào)查中大多學(xué)生對于校外勞動實(shí)踐和認(rèn)真聽課比較認(rèn)可，也有少部分同學(xué)認(rèn)為參加校內(nèi)勞動實(shí)踐、考證培訓(xùn)和技能競賽對于提高勞動技能也很有幫助。

在對株洲市高職大學(xué)生勞動實(shí)踐的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為勞動實(shí)踐有必要，但不認(rèn)為需要每天進(jìn)行，對于不同形式的勞動實(shí)踐，也有自己的選擇。

（1）關(guān)于勞動實(shí)踐形式的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高達(dá)70%以上學(xué)生對于學(xué)校實(shí)訓(xùn)課、企業(yè)實(shí)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)表現(xiàn)出了較高的熱情，緊隨其后的社區(qū)志愿服務(wù)和農(nóng)村調(diào)研，相比較而言對于講座和學(xué)校勞動的熱情則稍顯低落。

在對株洲市高職大學(xué)生與中國夢的基本情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于青年在實(shí)現(xiàn)中國夢過程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度方面，青年大學(xué)生表現(xiàn)出了極高的認(rèn)同感。

（1）研究小組發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生還是有所了解，而且超過一半的同學(xué)對于中國夢有較多了解，能夠意識到實(shí)現(xiàn)中國夢是大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)。

（2）近七成學(xué)生認(rèn)為中國夢必須緊緊依靠各族人民的誠實(shí)勞動，既要腦力勞動的大力輸出也要體力勞動的充分支持。

（3）當(dāng)代大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)中國夢這一問題來看，同學(xué)們基本形成了共識，普遍認(rèn)為要樹立遠(yuǎn)大理想、正確的事業(yè)觀、價(jià)值取向、服務(wù)社會的意識；要積極投身社會發(fā)展事業(yè)，助力中國夢的實(shí)現(xiàn)。

2.2 總結(jié)問題

綜上調(diào)查，不難看出高職大學(xué)生樹立了實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大目標(biāo)共識，但在實(shí)現(xiàn)中國夢的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動實(shí)踐等方面還存在者一定的差距，他們迫切希望展現(xiàn)自己，但沒有明確的努力方向。從株洲市高職大學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，可以從培育高素質(zhì)勞動者的角度，來解決目前的問題。

3 培育高素質(zhì)勞動者，助力實(shí)現(xiàn)中國夢

中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開億萬高素質(zhì)勞動者，我們要加強(qiáng)勞動教育，夯實(shí)勞動技能，創(chuàng)新勞動實(shí)踐，培育有深厚情懷、有扎實(shí)功底、有過硬本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)勞動者，以青春之我、奮斗之我助力中國夢的實(shí)現(xiàn)。

3.1 加強(qiáng)勞動教育，培育大學(xué)生深厚的勞動情懷

中國特色社會主義偉大事業(yè)需要依靠一代又一代中國人的辛勤勞動、接續(xù)奮斗來實(shí)現(xiàn)。青年一代有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、國家就有前途，民族就有希望。習(xí)近平總書記對廣大青年寄予殷切期望，“要通過各種措施和方式，教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立熱愛勞動的思想、牢固養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，為祖國發(fā)展培養(yǎng)一代又一代勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者”。當(dāng)代大學(xué)生要注重養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。因此，要堅(jiān)持教育同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生投身實(shí)踐，在增長才干和磨煉意志中感受勞動所帶來的收獲和樂趣，進(jìn)而形成尊重勞動、熱愛勞動的真摯情感。

3.2 夯實(shí)勞動技能，錘煉大學(xué)生扎實(shí)的勞動功底

建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，打造大國工匠是時(shí)代發(fā)展的趨勢也是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，這就要求當(dāng)代大學(xué)生必須在行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域中擁有一技之長。因而要注重大學(xué)生勞動技能的提升，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)好理論知識的同時(shí)，自覺錘煉個(gè)人專業(yè)能力，掌握專業(yè)必備技能，積極參加技能培訓(xùn)、技能競賽，在學(xué)習(xí)和比賽中不斷提升自我，錘煉扎實(shí)的勞動功底，在職業(yè)勞動中夯實(shí)技能，提高能力。

3.3 創(chuàng)新勞動實(shí)踐，鍛造大學(xué)生過硬的勞動本領(lǐng)

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，要注重大學(xué)生勞動實(shí)踐的創(chuàng)新性和應(yīng)用性。以技術(shù)應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新為核心，創(chuàng)新勞動實(shí)踐模式，建好勞動實(shí)踐基地，把校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)實(shí)踐與技能實(shí)踐相銜接，開展形式多樣的勞動實(shí)踐。把學(xué)習(xí)教育同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相融合，組織學(xué)生深入企業(yè)、車間、社區(qū)等地開展勞動實(shí)踐，在培養(yǎng)學(xué)生勞動精神中練就職業(yè)技能，鍛造過硬的勞動本領(lǐng)。

4 結(jié)語

一代人有一代人的長征，一群人有一群人的擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，職校學(xué)生有著特殊的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們不僅要學(xué)好理論知識，還要具備較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，正因?yàn)槿绱?，他們比普通大學(xué)生身上多了一重使命。在全國每年評選的大國工匠中不乏職校生的身影，昔日的職校學(xué)生，今天的祖國棟梁。他們用勞動書寫夢想，奮斗在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一線，在勞動中綻放青春風(fēng)采，彰顯了職校生對崗位、對國家、對民族強(qiáng)烈的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。