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審題能力是考生應(yīng)對(duì)高考語文所有題型都需具備的基本能力。近年來，高考語文試卷區(qū)分度逐步增大，主觀題難度逐漸增強(qiáng)，許多考生由于審題不清而導(dǎo)致錯(cuò)答或漏答。筆者梳理了2017—2019年的模擬題及高考真題，結(jié)合《考試說明》，發(fā)現(xiàn)考生的審題問題主要在于不能有效確定題目關(guān)鍵詞，忽視句中、句間的關(guān)系以及題目的補(bǔ)充信息。本文旨在深度挖掘模擬題及高考題的題目特點(diǎn)，分析考生的審題缺陷，探討提升策略，提高答題準(zhǔn)確率。

一、確定題目關(guān)鍵詞

1.關(guān)注問題的主干，確定關(guān)鍵詞

當(dāng)題目的問題是一個(gè)沒有邏輯關(guān)系詞的單句時(shí)，考生的首要任務(wù)是確定題目的關(guān)鍵詞，再圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行篩選、梳理、整合、分析。

如模擬題：古人說“書猶藥也”，它們或能懲前毖后、治病救人，或能強(qiáng)健體魄、滋補(bǔ)身心……請(qǐng)結(jié)合一部名著，談一談它的“藥效”。要求：符合名著內(nèi)容，條理清晰，150字左右。（10分）

考生典型答案：《紅巖》這部以真實(shí)事跡改編的小說，將一代又一代中華兒女帶入那黎明前的黑暗，感悟英雄們的鏗鏘血性。忍受十指的錐心之痛卻依然堅(jiān)守機(jī)密，不向敵人低頭的江姐；用雙手為獄中黨友們挖出了通向光明通道的許云峰……那用鮮血染紅的巖石，是無數(shù)共產(chǎn)黨員為新中國(guó)成立奉獻(xiàn)的赤子熱血。這份愛國(guó)之心，這片赤子忠心，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和精神。時(shí)刻謹(jǐn)記，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。（5分）

參考滿分示例：《老人與?！窊碛袕?qiáng)大的藥效，足以治愈當(dāng)下眾多“佛系青年”的通病。桑地亞哥年邁之際卻毅然出海是因?yàn)樗拿半U(xiǎn)精神，佛系青年觀之，當(dāng)首先習(xí)得冒險(xiǎn)精神；桑地亞哥負(fù)隅與大魚抗?fàn)?，盡顯其堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，佛系青年觀之，當(dāng)習(xí)得堅(jiān)毅、堅(jiān)持的品質(zhì)；老人返航時(shí)，只留下大魚的頭尾與碩大的白骨，看似失敗，但他卻仍渴望著下一次出海，佛系青年觀之，當(dāng)清除失落、喪氣與絕望。勇于冒險(xiǎn)，錘煉品質(zhì)，清除消極，《老人與?！穼?shí)為良藥。（10分）

題目的關(guān)鍵詞是主干成分—“藥效”，根據(jù)題目的提示語，可以發(fā)現(xiàn)“藥效”是名著“懲前毖后、治病救人”的治療效果，或“強(qiáng)健體魄、滋補(bǔ)身心”的滋補(bǔ)效果。深入挖掘關(guān)鍵詞“藥效”的隱含信息，可以發(fā)現(xiàn)題目要求回答的不僅是要有怎樣的“藥效”，還需要寫出“藥效”對(duì)應(yīng)的名著中的內(nèi)容，以及針對(duì)的社會(huì)實(shí)際問題。第一份答案?jìng)?cè)重回答作為中學(xué)生的“我們”讀《紅巖》的感受，雖然“赤子熱血”“赤子忠心”涉及《紅巖》“滋補(bǔ)身心”的作用，但并不是答案的主體，出現(xiàn)了偏離。參考滿分示例則抓住了題目的關(guān)鍵詞—“藥效”，從《老人與?！返闹猩５貋喐绲拿半U(xiǎn)精神、堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度入手，治療當(dāng)代“佛系青年”的“畏難”“失落、喪氣、絕望”等問題。

考生只有通過關(guān)注問題的主干、確定題目的關(guān)鍵詞，才能進(jìn)行有效審題。

2.關(guān)注問題的修飾成分，確定關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞不只存在于題目的主干，修飾成分也十分關(guān)鍵。審題時(shí)，還需關(guān)注題目中起到修飾和限制作用的成分，如定語和狀語。尤其當(dāng)問題中有代詞時(shí)，還須關(guān)注代詞的指代對(duì)象。

如模擬題：作者說：“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式?！睂?shí)際上，像這樣非書本的“閱讀”在生活中有多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這類“閱讀”的體會(huì)。要求：寫出具體的“閱讀”對(duì)象以及獲得的體驗(yàn)和感悟。

問題主干是“談?wù)勼w會(huì)”，修飾成分是狀語“結(jié)合你的經(jīng)歷”和定語“你對(duì)這類‘閱讀’”。狀語“結(jié)合你的經(jīng)歷”暗示學(xué)生要從自身經(jīng)歷舉例子；定語“這類‘閱讀’”中存在代詞“這類”，需要考生在題干中找到代詞的指代對(duì)象，結(jié)合前句明確“這類‘閱讀’”指的是“生活中非書本的‘閱讀’”。綜上，該題需要考生從自己經(jīng)歷的生活而非書本的閱讀來談體會(huì)。因此，關(guān)注問題的修飾成分和指代關(guān)系，從而確定關(guān)鍵詞，是我們審題的關(guān)鍵。

二、關(guān)注句中關(guān)系

當(dāng)題目是復(fù)句，出現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，考生要根據(jù)句中表示邏輯關(guān)系的介詞等詞語，來確定答題的側(cè)重點(diǎn)。

如模擬題：臨近春節(jié)，聚餐、出行、購物等活動(dòng)逐漸增多，××區(qū)為此發(fā)出了“行動(dòng)助力綠色生活”的號(hào)召，請(qǐng)你寫一份倡議書，倡導(dǎo)大家“綠色生活，綠色度假”。要求：理由充分，語言得體，有號(hào)召力，150字左右。（10分）

考生典型答案：臨近春節(jié)，聚餐、出行、購物等活動(dòng)逐漸增多，針對(duì)這些現(xiàn)象，我向全體居民發(fā)出倡議—“綠色生活，綠色度假”。首先適度消費(fèi)，做理性消費(fèi)者，無論是聚餐還是購物，我們都要本著勤儉節(jié)約的原則，理性消費(fèi)，不浪費(fèi)。其次，綠色出行，做藍(lán)天的捍衛(wèi)者，采取綠色環(huán)保的公共出行方式，減少私家車的使用。最后，綠色生活，做綠色家園的建設(shè)者，減少垃圾袋的使用，自覺踐行垃圾分類。望廣大居民共同遵守，共同建設(shè)美好生活。（6分）

參考高分答案：

春節(jié)聚餐、外出等活動(dòng)增多，物質(zhì)消耗隨之增長(zhǎng)。請(qǐng)您注意，您使用的每一雙一次性筷子，背后都有被砍倒的樹木在悲吟；外出時(shí)，您乘坐的私家車排放的尾氣將空氣變成PM2.5歡聚的天堂；購物時(shí)，您買的每一個(gè)塑料袋都將成為“白色”污染罪魁禍?zhǔn)字械囊粏T。請(qǐng)放下一次性筷子，擁抱森林吧！請(qǐng)以步行、騎行、公共交通代替私家車，擁抱潔凈空氣吧！請(qǐng)快換掉塑料袋，帶上布袋，告別白色污染吧！綠色生活，綠色度假，從你我做起，從身邊每一件小事做起，讓我們一同擁抱更美好的環(huán)境！（9分）

題目不是單句時(shí)，考生須關(guān)注句中的關(guān)聯(lián)詞語來確定答題的側(cè)重點(diǎn)。前一位考生關(guān)注到了題目中“臨近春節(jié)”“聚餐、出行、購物等活動(dòng)逐漸增多”“行動(dòng)助力綠色生活”“綠色生活”“倡議書”等關(guān)鍵性詞語，針對(duì)“臨近春節(jié)，聚餐、出行、購物等活動(dòng)增多”提出了環(huán)保倡議，但是忽略了題目中邏輯關(guān)系的介賓短語—“為此”?！盀榇恕闭f明臨近春節(jié)活動(dòng)的增多帶來了許多不環(huán)保的問題，××區(qū)針對(duì)這些問題發(fā)出環(huán)保倡議，因此，在答題時(shí)需要寫出因活動(dòng)的增多而帶來的不環(huán)保問題。參考高分答案正是因?yàn)橹匾暳恕盀榇恕保瑢懗隽司鄄驮龆嘁l(fā)的樹木砍伐增多，外出增多帶來的PM2.5增多，購物增多帶來的“白色”污染增多等這些不環(huán)保的問題，所以獲得了較高的分?jǐn)?shù)?？梢?，關(guān)注題目中表示邏輯關(guān)系的詞語，深入分析句內(nèi)關(guān)系，對(duì)于確定答題的側(cè)重點(diǎn)十分關(guān)鍵。

三、關(guān)注句間關(guān)系

當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)語句且由表示邏輯關(guān)系的連詞連接時(shí)，需要分析句間關(guān)系，找出問題的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行有效答題。

如模擬題：閱讀下面這首詞，完成14—16題。（共12分）別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來雁向沙頭落。楚臺(tái)風(fēng)【2】，庾樓月，宛如昨。

千秋歲引·秋景

王安石【1】

無奈被些名利縛，無奈被他情擔(dān)閣，可惜風(fēng)流總閑卻。當(dāng)初謾留華表語【3】，而今誤我秦樓約。夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思量著。

注釋：【1】王安石：北宋著名政治家，主持了“熙寧變法”，后因守舊派得勢(shì)，新法皆廢，郁然病逝于鐘山?！?】楚臺(tái)風(fēng)：楚王游蘭臺(tái)時(shí)曾贊“快哉此風(fēng)”?！?】華表語：曾有得道之人在華表柱上唱“去家千年今來歸”。

16.黃蘇在《蓼園詞選》中認(rèn)為這首詞應(yīng)是王安石仕途受挫、退居金陵時(shí)所寫，因其“意致清迥，翛然（意為無拘無束）有出塵之想”。請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)析黃蘇為何會(huì)作如此推斷。（6分）

考生典型答案：詞人用“別館”“寒砧”“孤城”“畫角”“東歸燕”“南來雁”等意象，營(yíng)造出凄涼的意境，表達(dá)出了仕途受挫的悲傷，“無奈被些名利縛”和“無奈被他情擔(dān)閣”，直接抒情，說明王安石此時(shí)已經(jīng)退居金陵，因此，這首詞是王安石仕途受挫、退居金陵時(shí)所寫。

參考答案：《蓼園詞選》中認(rèn)為此詞意境清明曠遠(yuǎn)，表達(dá)了遠(yuǎn)離塵世，向往無拘無束生活的情感，因而應(yīng)該是其仕途受挫、退居金陵時(shí)所寫。（1分）

寫景方面，作者聽“寒砧”“畫角”之聲，看“海上燕”“沙頭雁”之景，秋聲秋色均寥廓曠遠(yuǎn)，不是身處政治漩渦的作者常見之景。（1分）

抒情方面，作者對(duì)家鄉(xiāng)有思?xì)w之情（1分），對(duì)自己因追名逐利、瑣事纏身而辜負(fù)了光陰，有無奈和追悔之情（1分），對(duì)往昔無拘無束的生活有留戀與向往（1分）。這些都是在政治上有大作為的王安石因仕途受挫而產(chǎn)生的厭倦官場(chǎng)、激流勇退的感慨（1分）。

綜上，這闕詞應(yīng)該是王安石歷經(jīng)宦海沉浮，退居金陵時(shí)的心情寫照。

考生答題的側(cè)重點(diǎn)在于如何證明這首詞是王安石仕途受挫、退居金陵時(shí)寫的，而題目的側(cè)重點(diǎn)是這首詞如何體現(xiàn)了王安石仕途受挫、退居金陵時(shí)的“意致清迥”和“翛然有出塵之想”?？忌?yàn)樵趯忣}時(shí)忽視了連詞“因”，而導(dǎo)致了答題的偏離。所以，關(guān)注題目中表示邏輯關(guān)系的連詞，深入分析句間關(guān)系，十分關(guān)鍵。

四、關(guān)注題目的補(bǔ)充信息

學(xué)生在審題時(shí)，往往只關(guān)注題目正文，而忽視了注釋中的信息，出現(xiàn)漏答現(xiàn)象。

如模擬題：近年來,頔、琰、杲、嫕……這樣的生僻字逐漸成為新生兒姓名里的“熱門字”。請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象加以評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確,有理有據(jù),150字左右。（10分）

【注釋】頔(dí)：美好。琰(yǎn)：常用來形容美玉。東漢才女蔡文姬，名琰。杲(gǎo)：日出明亮的意思，語出《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》“其雨其雨，杲杲日出”。嫕(yì)：柔軟、和善，語出《楚辭·神女賦》“澹清靜其愔嫕兮，性沉詳而不煩”。

題干中的信息均為有效信息，甚至注釋中的信息也不可忽視?？忌氿B(yǎng)成全面細(xì)致的審題思維。從該題關(guān)鍵詞“生僻字”和注釋信息可知，新生兒的名字較為少見，在日常生活中易出現(xiàn)讀錯(cuò)現(xiàn)象，因此會(huì)對(duì)涉及新生兒姓名讀音的日常生活造成不利影響。從注釋的含義中可知，這些生僻字均含有美好的寓意，其中“琰”為東漢才女蔡文姬之名，與題目中的“新生兒的名字”隱含信息—家長(zhǎng)對(duì)孩子的期許一致。注釋的出處均與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)，這些字成為“新生兒姓名里的‘熱門字’”，有利于繼承與弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。高分考生思維細(xì)致縝密，關(guān)注了注釋中的含義及出處，聯(lián)系題目中的“新生兒姓名”及“熱門字”，進(jìn)行了較為全面的評(píng)論。因此，關(guān)注題目的補(bǔ)充信息，有助于獲取豐富的答題思路。

五、結(jié)束語

審題是答題的第一步，也是至關(guān)重要的一步，考生只有明確了題目的關(guān)鍵詞和答題的側(cè)重點(diǎn)，才能提高作答的準(zhǔn)確率。時(shí)刻關(guān)注題目的補(bǔ)充信息，有助于獲取更多的答題思路，提升答案的全面性。