（望都縣固店中學(xué) 河北·保定 072450）

0 引言

色彩是美術(shù)高考的必考內(nèi)容并且非常重要，因此，學(xué)生們需要在考試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。美術(shù)生只有在美術(shù)理論方面擁有雄厚的知識(shí)、掌握高超的繪畫技能才能夠在考試中取得優(yōu)異、理想的成績(jī)。而美術(shù)教師在備考教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)分外重視色彩教學(xué)，著重培養(yǎng)美術(shù)生們?cè)谏史矫娴恼J(rèn)知、表現(xiàn)和運(yùn)用色彩的能力，及時(shí)掌握各個(gè)地區(qū)美術(shù)考試中的考察規(guī)律，并且隨之轉(zhuǎn)變教學(xué)方法為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，采取有效、科學(xué)的教學(xué)策略，從而有效提升美術(shù)生的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

1 美術(shù)高考中色彩備考教學(xué)策略的意義

從近幾年美術(shù)色彩考試的內(nèi)容上看，其風(fēng)格變化非常大，所以，這就要求美術(shù)生要在色彩方面具有非常高的敏感性，并且要有較好的表現(xiàn)能力和色彩運(yùn)用能力?，F(xiàn)在，很多學(xué)生都缺乏在色彩方面的理論知識(shí)，無(wú)法對(duì)于色彩之間的關(guān)系進(jìn)行良好、恰當(dāng)?shù)奶幚?，?gòu)圖方式也不科學(xué)、不合理，并且，其知識(shí)運(yùn)用的能力也會(huì)比較差，這些都是現(xiàn)在學(xué)生們存在的較大問題，這使學(xué)生在高考中無(wú)法順利地應(yīng)對(duì)美術(shù)考試。同時(shí)，很多學(xué)生不僅僅在繪畫的技巧上存在問題，在學(xué)習(xí)方法上也存在著相應(yīng)問題。美術(shù)生們一直在不停接收著教師的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重的缺乏了自主學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)上沒有了老師的指導(dǎo)就會(huì)變得盲目無(wú)序，這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較差，無(wú)法達(dá)到符合要求的能力技巧。因此，學(xué)生在美術(shù)高考之前要大力加強(qiáng)其對(duì)于色彩備考上的訓(xùn)練，把握美術(shù)考試的重難點(diǎn)。由此可見，在美術(shù)高考色彩備考教學(xué)中采取有效策略具有重要意義。

2 美術(shù)高考色彩備考教學(xué)的有效策略

2.1 以學(xué)生為主體構(gòu)建教學(xué)情境、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式

在美術(shù)教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓課堂變得更加民主化。美術(shù)學(xué)科和其他的學(xué)科是不同的，美術(shù)教師在教學(xué)當(dāng)中不單單是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要在一種輕松、愉快的氛圍當(dāng)中去積極培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。所以，這就要求美術(shù)教師要在枯燥乏味的教學(xué)中以一個(gè)積極向上、樂觀、寬容、民主、平等的心態(tài)去對(duì)待各位學(xué)生，要接受學(xué)生們所提出來(lái)的意見，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上敢于提出自己的看法，這樣能夠有效地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。同時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的單一色彩教學(xué)模式，不能僅僅是教師在講解、學(xué)生在臨摹，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，要更多的進(jìn)行師生間的交流互動(dòng)，教師要針對(duì)于學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生也要敢于提出自己的觀點(diǎn)，在這樣的交流當(dāng)中，美術(shù)教師可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方向和創(chuàng)意，從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展，針對(duì)于學(xué)生所缺乏的能力教師再進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，從而達(dá)到提升學(xué)生專業(yè)能力的目的。并且，教師應(yīng)當(dāng)注重課前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過多媒體課件來(lái)給學(xué)生進(jìn)行更直觀地展示和講解，讓學(xué)生去充分了解色彩的運(yùn)用方法、更好地明白色彩三要素間的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生們能夠?qū)τ谏蕬?yīng)用有一個(gè)更深的印象，并且對(duì)于學(xué)生去掌握色彩運(yùn)用方法更有幫助，能夠讓學(xué)生在實(shí)際的操作當(dāng)中具備創(chuàng)新能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力，從而促進(jìn)學(xué)生去創(chuàng)作出更多富有生命力的優(yōu)秀作品。

2.2 著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

在色彩教學(xué)當(dāng)中，美術(shù)教師經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生去臨摹一些比較優(yōu)秀的繪畫作品，讓學(xué)生在臨摹的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是長(zhǎng)此以往下去，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因?yàn)閷W(xué)生在臨摹的過程當(dāng)中沒有進(jìn)行獨(dú)立的思考，逐漸的形成了照抄的習(xí)慣，很難再進(jìn)行自主創(chuàng)作。這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式會(huì)對(duì)于學(xué)生的思想發(fā)展起到一個(gè)束縛作用，使學(xué)生降低了探究的意識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在繪畫中缺少了個(gè)人的特色，從而無(wú)法去創(chuàng)作出比較優(yōu)秀的作品。所以，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)在色彩教學(xué)當(dāng)中提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的意識(shí)，注重學(xué)生的獨(dú)特性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生一步步形成個(gè)人的鮮明特色，逐漸地幫助學(xué)生沖破思想的束縛，提升個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)。比如，當(dāng)教師在對(duì)于靜物寫生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，色彩的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過程中的重中之重，這時(shí)，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ミ\(yùn)用豐富的表現(xiàn)方法，在遵循色彩規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種各樣的色彩搭配，甚至是比較大膽的繪畫創(chuàng)作。最后教師在針對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，挖掘?qū)W生們的閃光點(diǎn)，從而提升教學(xué)效果。在這個(gè)過程中，學(xué)生們可以有效提升其創(chuàng)作能力，還能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，這對(duì)于在高考的色彩內(nèi)容考試中是非常有幫助的。

2.3 了解考試大綱從而積極應(yīng)對(duì)

根據(jù)多年美術(shù)學(xué)科的高考考試內(nèi)容來(lái)看，出題人在色彩方面主要考查的是學(xué)生對(duì)它的感受、認(rèn)知和表現(xiàn)能力。所以，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的畫作訓(xùn)練當(dāng)中，著重的培養(yǎng)學(xué)生在色彩方面的意識(shí)，努力提高其色彩表現(xiàn)能力，在合理構(gòu)圖的這個(gè)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生生動(dòng)、形象、明確地表達(dá)出色彩關(guān)系力，使色彩和形體能夠完美融合，從而讓作品能夠富有鮮活的表現(xiàn)力和美感。同時(shí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生們色彩備考的時(shí)候，可以找一些比較優(yōu)秀的畫作讓學(xué)生們進(jìn)行臨摹和學(xué)習(xí)。更重要的是，要讓學(xué)生在開始臨摹前認(rèn)真觀察，總結(jié)這些優(yōu)秀作品在色彩方面的運(yùn)用方法和特點(diǎn)。

3 結(jié)束語(yǔ)

由此可見，豐富學(xué)生在色彩理論方面的知識(shí)、提升學(xué)生的繪畫技巧水平、提高其創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。這不但能夠滿足高考對(duì)學(xué)生的應(yīng)試要求，也能夠有效地幫助學(xué)生在高考中形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。更重要的是，這樣還能夠極大的提升學(xué)生的綜合水平和藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，教師在教學(xué)的過程中要?jiǎng)?chuàng)新其教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、幫助學(xué)生在進(jìn)步中創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，從而以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入理想的大學(xué)。