賈立平 袁英舒

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 河北·保定 071000）

1 網(wǎng)絡(luò)話語的特點(diǎn)

1.1 網(wǎng)絡(luò)話語形式多樣

張?jiān)倥d認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)話語是包含語言、圖像、FLASH以及流行媒體的話語體系。所以說網(wǎng)絡(luò)話語的形式多樣，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)話語的形式也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)剛開始在大學(xué)興起時(shí)，網(wǎng)絡(luò)話語的形式一般為語言、數(shù)字、符號。

短短幾年互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋了大學(xué)生生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)話語的形式也越來越多樣化，如我們常見的表情“笑”就有多種表達(dá)方式“齜牙笑、笑到流淚、捂臉笑、微笑……”不同的笑就有不同的意思，更不要說還有其他表情了；除了表情，表情包也越來越受大學(xué)生的歡迎，不同的人物形象會有其一系列的表情包，表情包不僅包括人物還會有中英文配字，有的還是動圖，而表情包的人物也不僅僅局限于卡通形象，還包括明星、當(dāng)紅電視劇和綜藝中的人物、公眾人物等；學(xué)生還可以用自己的照片配上相應(yīng)的文字做出各種想要的表情包。

1.2 網(wǎng)絡(luò)話語內(nèi)容具有社會現(xiàn)實(shí)性

隨著國民素質(zhì)的提高，網(wǎng)絡(luò)話語的內(nèi)容不再僅僅局限于大學(xué)生自娛自樂，網(wǎng)絡(luò)話語的內(nèi)容越來越廣泛。網(wǎng)絡(luò)話語內(nèi)容的變化與時(shí)代的發(fā)展密不可分，隨著我國進(jìn)入了中國特色社會主義新時(shí)代，社會基本矛盾的變化，人民在物質(zhì)生活得到滿足以后，更加關(guān)注精神層面的需要，如果說以前大學(xué)生喜歡運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語標(biāo)新立異，現(xiàn)在則運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語來表達(dá)自己的價(jià)值需求、對社會問題的關(guān)注及自己的家國情懷，網(wǎng)絡(luò)話語的內(nèi)容越來越具有社會現(xiàn)實(shí)性。

2019年10月10日建國70周年大閱兵，網(wǎng)絡(luò)上瞬間掀起了對祖國的美好祝福，大學(xué)生運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)自己對祖國的熱愛，“阿中哥哥勇敢飛，華夏兒女永相隨”“這盛世如您所愿”等網(wǎng)絡(luò)話語占據(jù)微博前五十的半壁江山。在此之前由影視作品產(chǎn)生的“犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅”“厲害了我的國”等網(wǎng)絡(luò)話語也表達(dá)了大學(xué)生的家國情懷?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)話語的內(nèi)容不再僅僅局限于大學(xué)生的自嘲自謙，自我宣泄，而越來越關(guān)注社會問題。

1.3 網(wǎng)絡(luò)話語傳播快、更新快

大學(xué)生善于接受新鮮事物，能快速將網(wǎng)絡(luò)話語進(jìn)行轉(zhuǎn)化，應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中。近幾年電視行業(yè)的快速發(fā)展也為網(wǎng)絡(luò)話語的發(fā)展提供了重要土壤，當(dāng)下流行的熱播劇、電影、綜藝、網(wǎng)劇、流行歌曲等都是網(wǎng)絡(luò)話語的重要來源，他們的主要受眾是大學(xué)生，大學(xué)生能快速把其中的網(wǎng)絡(luò)話語運(yùn)用大自己的生活當(dāng)中來。

在大學(xué)生的微博、朋友圈、與朋友聊天當(dāng)中處處可以體現(xiàn)當(dāng)下最熱的網(wǎng)絡(luò)話語。比如動畫電影《哪吒之魔童降世》一上映，哪吒的臺詞“我命由我不由天”便受到大家的強(qiáng)烈追捧。但是隨著電視劇、綜藝的不斷更新，從中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)話語也會不斷成為過去式，更新速度極快。

2 網(wǎng)絡(luò)話語對大學(xué)生思想政治教育的作用

2.1 有利于了解大學(xué)生內(nèi)心需求

00后大學(xué)生已經(jīng)占了大學(xué)生的一半，他們伴隨著互聯(lián)網(wǎng)出生，這個(gè)時(shí)期也處于我國快速發(fā)展變革期，當(dāng)競爭壓力大，煩惱無處發(fā)泄時(shí)，網(wǎng)絡(luò)話語詼諧幽默地引起了他們的共鳴，因此他們喜歡運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)自己的內(nèi)心。

一張南瓜的圖，寫上“我太南了”，表達(dá)自己的不易；考試時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉的照片，希望考出一個(gè)好成績……網(wǎng)絡(luò)話語由于大多是幽默風(fēng)趣的，像是大學(xué)生的保護(hù)傘，所以他們愿意用網(wǎng)絡(luò)話語來表達(dá)自己平時(shí)不敢赤裸裸表達(dá)的想法與訴求。通過網(wǎng)絡(luò)話語我們可以知道大學(xué)生的內(nèi)心需求，有針對性的開展思想政治教育，切實(shí)解答學(xué)生的疑惑，解決他們生活、思想上的問題，為他們指引發(fā)展的方向，讓教育者能和他們在一個(gè)頻道上，使他們愿意表達(dá)自我思想，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。

2.2 有利于創(chuàng)新思想政治教育方式

當(dāng)代大學(xué)生可以說無時(shí)不刻在用網(wǎng)絡(luò)，用網(wǎng)絡(luò)買東西、定外賣、打車、看新聞、交流、工作，網(wǎng)絡(luò)話語在網(wǎng)絡(luò)世界中無處不在，微博、微信、抖音、淘寶、支付寶還都可以看到網(wǎng)絡(luò)話語的身影。而傳統(tǒng)思想政治教育的方式基本上都是教師講學(xué)生聽的單一傳授方式，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。網(wǎng)絡(luò)話語的出現(xiàn)有利于創(chuàng)新思想政治教育方式，增強(qiáng)思想政治教育的現(xiàn)代化。

思想政治教育的傳統(tǒng)媒介主要是教材、報(bào)紙、電視等，媒介缺乏吸引力，因此我們要借鑒網(wǎng)絡(luò)話語，創(chuàng)新思想政治教育方式，利用好這些新媒體，有利于增強(qiáng)思想政治教育現(xiàn)代化。例如建立校園微信公眾號、建立學(xué)校官方微博等發(fā)布大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，積極傳播社會主義先進(jìn)文化以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。

2.3 有利于思想政治教育話語與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代是不斷向前發(fā)展的，如果教師講的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會脫節(jié)，傳統(tǒng)思想政治教育話語不能與時(shí)俱進(jìn)，思想政治教育不能結(jié)合大學(xué)生的需求與發(fā)展，那么思想政治教育話語即使進(jìn)了大學(xué)生的腦袋，也不會走進(jìn)他們的內(nèi)心。思想政治教育話語要進(jìn)教材、進(jìn)課堂更要進(jìn)頭腦，思想政治教育話語是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的科學(xué)的話語，邏輯性強(qiáng)，話語嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，結(jié)構(gòu)完整，但更新速度較慢；思想政治教育話語在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上對接網(wǎng)絡(luò)話語，將有利于思想政治教育話語與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)思想政治教育話語吸引力與感召力。

例如習(xí)近平在講到環(huán)境保護(hù)時(shí)說到“要像保護(hù)我們的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，在講到反腐問題時(shí)提出“老虎蒼蠅一起打”，在講到扶貧問題時(shí)提出“扶志與扶智相結(jié)合”等一系列深刻論斷。習(xí)主席說的都是老百姓關(guān)心的問題，卻生動形象，使人民易于接受。思想政治教育對接網(wǎng)絡(luò)話語也是如此，說當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的、急需解決的問題，生動形象、與時(shí)俱進(jìn)，才能增強(qiáng)思想政治教育的吸引力與感召力。

3 更好發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)話語思想政治教育作用的啟示

3.1 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)話語，了解大學(xué)生的自我訴求

網(wǎng)絡(luò)話語如此受大學(xué)生的歡迎是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)話語正好切合大學(xué)生的內(nèi)心，使他們有了表達(dá)自我的新方式，但是我們應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)話語背后大學(xué)生的自我訴求，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)話語，絕對不是簡單的明白不同網(wǎng)絡(luò)話語代表的意思就行，更要看到大學(xué)生說網(wǎng)絡(luò)話語背后有什么心理，以及使大學(xué)生產(chǎn)生這種心理的原因。

例如“佛系青年”在大學(xué)生中間流傳很廣，這個(gè)看似簡單的網(wǎng)絡(luò)話語背后潛藏著學(xué)生復(fù)雜的心理狀態(tài)和多元需求，陶志歡在《高?！胺鹣登嗄辍爆F(xiàn)象的生成邏輯與引導(dǎo)策略》中指出“佛系青年”的生成邏輯是后現(xiàn)代主義思潮的影響帶來學(xué)生價(jià)值觀的迷失，高層次需求未得到及時(shí)滿足產(chǎn)生的成長需求失衡，張揚(yáng)個(gè)性與傳統(tǒng)規(guī)則內(nèi)在沖突導(dǎo)致的心理期待落差。網(wǎng)絡(luò)話語的流行雖然有其偶然性，但每一個(gè)廣泛受大學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)話語背后都隱藏著大學(xué)生的價(jià)值觀與自我訴求，需要我們認(rèn)真研究，以此來更加了解學(xué)生的成長訴求，為他們的成長成才服務(wù)。

3.2 研究網(wǎng)絡(luò)話語，強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)話語空間治理能力

通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)話語我們可以了解大學(xué)生的自我訴求，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、網(wǎng)絡(luò)話語內(nèi)容的多樣性、網(wǎng)絡(luò)平臺的良莠不齊都要求教育工作增強(qiáng)其主動性，要進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)話語，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)話語，取其精華，去其糟粕，強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)話語空間治理能力，為大學(xué)生營造一個(gè)綠色、健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

高校是弘揚(yáng)社會主義主旋律，傳播先進(jìn)思想文化的重要陣地，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)話語有積極的有消極的，所以必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)話語空間治理能力。首先，高校要提高政治意識，堅(jiān)持黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的消息的監(jiān)督。其次，高校還要建立健全網(wǎng)絡(luò)工作的相關(guān)規(guī)章制度，消極的網(wǎng)絡(luò)話語在網(wǎng)絡(luò)上被大學(xué)生廣泛傳播，很大程度上是由于高校缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，因此要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的懲罰。最后，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究的投入，技術(shù)設(shè)施是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的重要保證，高效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)不僅僅在于快速發(fā)現(xiàn)不良的網(wǎng)絡(luò)話語并進(jìn)行處理，還在于過濾校園IP用戶發(fā)出的不良信息，從根源上加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。

3.3 借鑒網(wǎng)絡(luò)話語，創(chuàng)新思想政治教育話語

教育工作者必須緊跟時(shí)代發(fā)展，在堅(jiān)持思想政治教育話語的原則下，對思想政治教育話語進(jìn)行創(chuàng)新，使思想政治教育話語更加易于被大學(xué)生所接受。

首先，借鑒網(wǎng)絡(luò)話語是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)話語更接近大學(xué)生生活，但思想政治教育話語創(chuàng)新必須堅(jiān)持馬克思主義意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，在堅(jiān)持政治性的同時(shí)不脫離大學(xué)生的生活；其次，創(chuàng)新思想政治教育話語使其通俗，只有大學(xué)生聽得懂得東西他們才愿意聽，但這并不是要一味地迎合大學(xué)生的喜好，強(qiáng)行用網(wǎng)絡(luò)話語進(jìn)行思想政治教育，而是要堅(jiān)持正確的引導(dǎo)，把思想政治理論與大學(xué)生所關(guān)心的問題結(jié)合起來，使大學(xué)生參與到課堂中來，聽得懂，愿意聽，樂表達(dá)；最后，創(chuàng)新思想政治教育話語必須堅(jiān)持傳統(tǒng)思想政治教育話語，思想政治教育話語有滯后性，但傳統(tǒng)的話語體系是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，對國家意識形態(tài)安全具有重大意義，不能隨意更改甚至拋棄，不能盲目套用網(wǎng)絡(luò)話語，要根據(jù)我國的實(shí)際，根據(jù)思想政治教育發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過創(chuàng)新話語方式、表達(dá)形式，不斷創(chuàng)新思想政治教育話語，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。