趙文麗

一、明確高考方向

2020年高考地理試題通過精心選擇體現(xiàn)時代精神、地域特色的素材，將樹立正確的價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等德育目標滲透到試題中。試題重點考查了地理學科的核心素養(yǎng)：區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀，同時關(guān)注了主干內(nèi)容及今后生活、學習和工作所不可或缺的知識和能力。明確了高考的考查方向，我們就有了備考的目標。

二、明悉備考事項

1.深入理解核心素養(yǎng)

地理核心素養(yǎng)是高考必考的內(nèi)容，我們要內(nèi)化于心。人地協(xié)調(diào)觀是一種重要的自然觀和發(fā)展觀，我們在思考和解決問題的過程中要秉持人地協(xié)調(diào)的觀念，此觀念可概括為地理環(huán)境對人類的影響、人類對地理環(huán)境的作用、協(xié)調(diào)人類與地理環(huán)境的關(guān)系等三點。綜合思維是一種認識地理環(huán)境整體性的思維方式和能力，可概括為要素綜合、時空綜合和地方綜合。高考對綜合思維的考查非常多，我們要理解并熟練運用。區(qū)域認知是一種認知地球表面復(fù)雜性的思維方式和能力，要求我們具有從區(qū)域的視角認知地理現(xiàn)象的意識和習慣。如，同樣大量破壞植被，在干旱地區(qū)主要表現(xiàn)為荒漠化，而在濕潤地區(qū)則主要表現(xiàn)為水土流失。地理實踐力既內(nèi)化為隱性的素質(zhì)，又外顯為具體的行為。隱性的素質(zhì)是一種意識、態(tài)度、精神等，外顯行為則是通過實踐體現(xiàn)出來的可操作性的、能夠應(yīng)對現(xiàn)實問題的能力。目前新高考以實踐情境創(chuàng)設(shè)試題，體現(xiàn)了對地理實踐力的考查。

2.深入理解基本概念

一輪復(fù)習中原理要弄透，規(guī)律要掌握，概念要清晰。如：地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造、構(gòu)造地貌；生長季、生長期、生長周期；基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、工業(yè)基礎(chǔ)；套種、間作；水源、水資源、降水、水分等，對每組概念找到其相同點和不同點，做好對比理解。還有一些概念要挖掘其內(nèi)涵，如：水系、流域、含沙量、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、河床比降等，只有真正理解才能應(yīng)用自如。

3.深入理解各類過程

在地理學習過程中對各類過程要研究透，理解好過程的生成。如：全球變暖過程、人地關(guān)系演變過程、地球表層污染的過程、水土流失的過程、人口遷移過程、大氣運動過程、地質(zhì)地貌形成的過程、河流階地的形成過程等，建議大家構(gòu)建思維導圖，把過程分解、重組。當然要理解一些過程，還需要我們樹立“平衡”的思想，如全球變暖過程就是熱量平衡被打破，熱量收入大于支出的結(jié)果；環(huán)境污染過程就是排污量和自凈量的平衡被打破；濕地形成過程就是來水和去水的平衡被打破；沖積扇形成過程就是侵蝕和淤積的平衡被打破。

4.增強讀圖能力培養(yǎng)

俗話說地圖是地理的第二語言，所以備考中要特別關(guān)注地圖，如課本的插圖、配套地圖冊的圖，要做到圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖。對于主要地理事物的空間分布（如氣候類型、資源分布、主要城市等）和主要區(qū)域的空間定位（經(jīng)緯度范圍、相對位置、主要地理事物的特征），還要反復(fù)記憶，將各種區(qū)域圖疊加起來記憶，逐步做到“胸有成圖”。

5.適當進行視野擴展

同學們都感覺2020年全國Ⅰ卷地理試題特別難，其實題并不是難在考點上，而是難在情境上。要想見多識廣，就要在平時備考中關(guān)注時政社會熱點、國家科技進步，結(jié)合時政挖掘地理信息，做到對區(qū)域的深刻認知。適當擴展視野，如多關(guān)注新聞、星球研究所的文章，以及《航拍中國》《中國國家地理雜志》各類地理公眾號等。在習題改錯過程中，深入挖掘與此相關(guān)的論文，也是一種提升能力和素養(yǎng)的方式。

三、明晰方法總結(jié)

1.梳理

梳理知識體系，運用知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖構(gòu)建系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)，巧用方框圖理解地理事物之間的聯(lián)系，避免“只見樹木不見森林”。梳理基本的答題思路，但在整理的同時也要學會變通。梳理課堂筆記，注意老師課上對教材的補充和擴展，對解題方法、規(guī)律、思路進行總結(jié)。

2.練習

做題是必要的，但要有節(jié)奏地進行同步練習和穿插練習。如復(fù)習人文地理時，穿插自然地理的練習，復(fù)習中國區(qū)域時穿插世界地理的練習。通過練習鞏固知識，通過練習培養(yǎng)思維能力。練習時要注意：不計時不作業(yè)，避免只練不思。重視高考題的訓練，對高考題確切地說不是“練”，而是“悟”，它可以把你的思維拉正，引到高考命題人的路子上來，也會使你的思維拓寬。

3.反思

在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，也可能是口頭表達，但最好是書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

習題反思要做到從逐題分析到整體分析，從每一道錯題入手，分析出錯知識點的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：①這道題考查的知識點是什么?②這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?③這道題的解題過程是如何開展的?

4.考試

（1）時刻保持自信

進入考場前要對自己充滿自信，“考的都會，蒙的全對” 。

（2）學會簡單思維

很多同學在考試時總感覺客觀題不敢選擇，生怕做錯，因而做得很慢，而有的同學做得快反而錯得少。對有些題目要學會“簡單思維”，簡單思維是指在你第一時間入題后判讀出的正確選項，這個選項往往是正確的，這也是命題人的命題意圖。但當你長時間分析題干和備選項時，你無形中已經(jīng)把命題人考慮之外的內(nèi)容強加到這道題目當中了，導致抓不住重點，因而做錯。

（3）講究答題策略

答題順序應(yīng)當是從前往后、從易到難。杜絕出現(xiàn)跳著做，或者前面的題做慢點或者做快點的現(xiàn)象。主觀題答題必須要把握關(guān)鍵詞，因為高考閱卷主要是采點給分。答案要有層次，做到要點化、序號化，重要的點先寫，次要的點后寫。答案的字數(shù)寫多少不是主要的，把該寫的關(guān)鍵詞寫出來了就可以得分，沒有必要強迫自己把答題卡寫得滿滿的。

（4）巧用答題技巧

一輪備考中要注意夯實基礎(chǔ)，同時掌握適用的學習方法和答題技巧?？陀^題—需“收”：把握時間效率高；一氣呵成抓分牢；題意指向需明了；窮盡材料選重點；摒棄雜念選主要；完成客觀即涂卡；遇到不會勿空著；第一感覺初選定；如有時間再斟酌；沒有把握勿修改。主觀題—要“發(fā)”：精準審題是關(guān)鍵；明確問的著重點；審題慢、答題快；切口小、答案細；切口大、答案全；根據(jù)材料寫重點；發(fā)散思維補周全；綜合思維需牢記；人地協(xié)調(diào)記心間；語言規(guī)范字跡清，關(guān)鍵字詞要突出。

總之，一輪備考是高三學習最關(guān)鍵的一個階段，只有打好基礎(chǔ)才能在二輪復(fù)習中快速提升能力和素養(yǎng)，希望同學們踏踏實實、信心百倍地走好備考路上的每一步。