李軍燕

隨著高考改革工作的推進(jìn)，河北省在2021年的高考中將采用3+1+2模式，在試題類型、試題結(jié)構(gòu)、試卷長度等方面都會呈現(xiàn)出一系列變化，準(zhǔn)確把握歷史學(xué)科高考的新趨向，探尋歷史備考的新路徑，非常必要。

一、準(zhǔn)確把握高考趨向

本文結(jié)合2020年全國Ⅰ卷和山東卷歷史試題對高考趨向進(jìn)行粗略分析。

1.考試方式變化

歷史單科考試，試卷滿分為100分，以原始分?jǐn)?shù)計入高考總分。

2.試卷結(jié)構(gòu)變化

2021年河北省高考?xì)v史科目試卷的結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生變化。山東比河北早一年實行新高考改革，采用3+3模式，2020年歷史試題省內(nèi)自主命制，試卷仍由選擇題與非選擇題組成，但選擇題由12道題變?yōu)?5道題，每道題的分值由4分變?yōu)?分；非選擇題不再區(qū)分必做題和選做題，由4道相對小的題目組成，問題切口小，分值較均衡，多是12至15分，沒有出現(xiàn)古今貫通、中外結(jié)合的25分大題。

2020年歷史全國I卷與山東卷的試卷結(jié)構(gòu)比較

3.選修內(nèi)容考查方式變化

2020年山東歷史卷取消了選做題，把選修內(nèi)容融入必修內(nèi)容中進(jìn)行考查。以三道選擇題的形式呈現(xiàn)，第4題、第12題、第14題分別圍繞王安石變法、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行命制，這種對選修內(nèi)容的處理方式與北京卷、天津卷保持了一致。

4.強化情境類命題趨勢

2020年高考全國Ⅰ卷歷史試題共計17道，基本以文字材料為主，僅采用了1幅圖片、2個表格。而山東歷史卷15道選擇題中第7題、第8題、第9題、第14題采用圖片，第3題、第13題采用表格；4道非選擇題中第16題采用3幅圖片，第17題采用1張表格，18題采用的是形式新穎的材料—“一個村支書的工作筆記”。整套試題共采用了7幅圖片、3個表格，呈現(xiàn)出了豐富多彩的情境形式。

5.問題設(shè)計突出開放性和探究性

2020年全國I卷歷史試題在試卷結(jié)構(gòu)、題型題量、整體難度上力求穩(wěn)定。而作為新高考省內(nèi)第一年自主命題的山東歷史卷，四道非選擇題創(chuàng)新力度非常大，突出了試題的開放性和探究性。第17題的題目是“根據(jù)材料，談?wù)勀銓α簡⒊J(rèn)識的理解”，第18題的題目是“提取材料信息，說明上述材料對研究20世紀(jì)八十年代中國農(nóng)村改革有哪些史料價值”，第19題第一小題的要求是“編寫一幕發(fā)生在17世紀(jì)倫敦咖啡館內(nèi)的人物對話場景”。這些問題集中在一張試卷上，給考生帶來了一定的沖擊力，也提供了非常大的思維空間。

6.突出考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)

2020年山東卷歷史試題雖有創(chuàng)新，但并不突兀，與新課標(biāo)和高考改革評價體系的指導(dǎo)思想保持一致，試題堅持立德樹人，突出育人導(dǎo)向，落實新課標(biāo)理念，體現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，突出對關(guān)鍵能力的考查，與考生熟悉的全國卷呈現(xiàn)出一脈相承性。

二、一輪復(fù)習(xí)備考建議

1.把握學(xué)科考查內(nèi)容

新高考科學(xué)構(gòu)建了考試的“四層”考試內(nèi)容。一是必備知識，考生可以參考2017年版《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備考。二是關(guān)鍵能力，即獲取和解讀歷史信息的能力、分析歷史問題的能力和歷史探究能力。三是學(xué)科素養(yǎng)，即唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋和歷史價值觀六個方面。四是核心價值，歷史考試旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)人文精神、理性思維和探究意識，培養(yǎng)家國情懷，樹立正確的國家觀、民族觀，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，開拓視野，提升思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。作為備戰(zhàn)2021年高考的考生，我們需要把握高考考查的內(nèi)容，并在備考過程中不斷融合、不斷應(yīng)用，以提升備考實效。

2.更新歷史學(xué)習(xí)理念

新高考下，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)會發(fā)生很大的變化。高考試題往往借助試題情境拓寬學(xué)生的歷史眼界和國際視野，因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能局限于教材，學(xué)習(xí)方法不能囿于記憶教材中的結(jié)論。考生需要養(yǎng)成獨立思考的能力，能夠自覺運用分析、推理、聯(lián)系、發(fā)展等方法思考和解決問題，分析和探究問題，甚至形成創(chuàng)新性的觀點。高效備考不是簡單的死記硬背，也不是瘋狂的刷題熬夜，而應(yīng)該逐漸提升歷史學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)思維習(xí)慣和思維能力以及思維品質(zhì)。

3.正確對待選修內(nèi)容

從2020年的山東卷來看，選修內(nèi)容的分值從全國卷的15分降至9分，考查方式也只有選擇題。但是，不能基于此就對選修內(nèi)容掉以輕心。第一，山東卷高考試題對選修內(nèi)容的考查非常細(xì)致，如第14題，考查法西斯德國制造蘇臺德問題的原因，這就引導(dǎo)考生對于選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)要詳細(xì)透徹，不能水過地皮濕。第二，也不能太拘泥于2020年山東卷對選修內(nèi)容的考查方式。2020年山東卷對選修內(nèi)容的考查只有三個選擇題，但并不排除明年選修內(nèi)容會融合在非選擇題中進(jìn)行考查。何況，2020年山東卷僅是新高考下的第一次自主命題，命題尚不成熟，雖然很多方面值得我們借鑒研究，但并不能本本主義，照搬照抄。

4.精選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練

習(xí)題訓(xùn)練對高考的重要性不言而喻，但“做對題”比“多做題”更重要。因此，考生要具備精選習(xí)題的本領(lǐng)：其一，縱觀近幾年歷史高考試題可以發(fā)現(xiàn)，選擇題題干的難度在不斷下降，基本不直接引用原始材料，主要是通過命題人轉(zhuǎn)述的方式來呈現(xiàn)，降低了考生閱讀理解的難度；其二，習(xí)題訓(xùn)練盡量實現(xiàn)史料類型的多樣化，如圖片類、表格類、文字類、數(shù)據(jù)類等，要分類訓(xùn)練，整理總結(jié)；其三，適當(dāng)增加開放性、探究性、創(chuàng)新性試題的訓(xùn)練力度。

5.強化關(guān)鍵能力的培養(yǎng)

2020年山東高考結(jié)束后，有考生對山東卷吐槽，其中一個重要原因就是材料的新穎性和問題的開放性超出了考生的預(yù)期。但如果靜下心來理性分析，就會發(fā)現(xiàn)山東卷歷史試題是通過增強探究性與開放性、改進(jìn)作答指向等手段突出對關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。比如，信息整理、閱讀理解、批判性思維、辯證思維、語言表達(dá)等。這就要求考生具備牢固的閱讀理解、信息加工能力，具備對材料信息讀取、篩選、分類、歸納、提煉、闡釋的能力，還要能對史料進(jìn)行去偽存真、去粗取精的處理，形成新的合理見解和客觀評價。

6.強化答題規(guī)范

高考試題對考生的作答提出了明確的指向。如2020年山東卷第19題要求考生編寫一幕發(fā)生在17世紀(jì)倫敦咖啡館內(nèi)的人物對話場景。試題要求對話內(nèi)容要圍繞主題展開，觀點明確，對話過程完整、邏輯清晰。這些作答指向性為考生解題能力的提升指明了方向，考生要能運用規(guī)范和富有邏輯性的語言進(jìn)行清晰、有條理的書面表達(dá)。

除了對題目的研究，還可以琢磨參考答案，如山東卷18題要求說明“材料對研究20世紀(jì)八十年代中國農(nóng)村改革的史料價值”。分析參考答案（如下）會發(fā)現(xiàn)該題主要引導(dǎo)學(xué)生對史料進(jìn)行整理和辨析，鑒別史料作者的意圖與目的，分析與整合史料的有效內(nèi)容和價值，對歷史形成正確、客觀的理解。參考答案從角度、信息提取、史料價值等方面為考生提供了明晰的解題思路，值得分析和學(xué)習(xí)。

2020年山東省歷史卷第18題參考答案