呂傳祿，仇順海，王 俠

自2006年中國圖書館學會成立閱讀推廣委員會至今，國內圖書館界對“閱讀推廣”的探討越來越多[1]。閱讀使人類更有凝聚力，能夠跨越緩慢的知識形成步驟，能夠遞進式地發(fā)展人類文明。國外通過對公共圖書館閱讀推廣的定量評價，認為閱讀推廣能夠提高閱讀量和閱讀范圍[2]。閱讀推廣成為圖書館服務讀者的重要手段，也是當下圖書館建設的一項重要任務。公共圖書館與大學圖書館成為閱讀推廣理論與實踐方法研究的主力軍[3]，各種閱讀推廣理論與實踐成果相繼報道。但對于建館規(guī)模較小、人力物力水平較低的科研機構圖書館而言，開展閱讀推廣受到的限制較多，采用公共圖書館的成熟實踐模式時的適用性也較差。本文以軍事醫(yī)學研究機構圖書館為例，探討小型研究機構圖書館開展閱讀推廣的手段和方法。

1 軍事醫(yī)學研究機構圖書館面臨的窘境

1.1 信息來源的轉變 隨著網絡技術的發(fā)展，人們已經習慣于通過網絡獲取一切需要的信息資源。在閱讀對象的選擇上，讀者愈發(fā)地傾向于使用圖像、視頻和聲音，即使在發(fā)現(xiàn)有興趣的紙質文獻時，也大多傾向于淺閱讀。研究機構的科研人員對專業(yè)信息的深入探尋更有需求，但初始信息來源中“朋友圈”、“交流群”、“自媒體”占比越來越重。盡管這在一定意義上拓展了科研人員的視野，但信息碎片化、熱點化的現(xiàn)象不可避免。

1.2 大數(shù)據(jù)的影響 大量的數(shù)據(jù)冗余與檢索噪音曾經讓人們對于如何在浩如煙海的信息中提取所需信息茫然無措[4]。當搜索引擎與大數(shù)據(jù)分析相結合，基于用戶瀏覽興趣的主動推送會讓讀者在接受信息的同時，也滋生了信息皆在掌控的錯覺。然而，在不知不覺中，人們放松了對信息真?zhèn)蔚呐袛?，閱讀范圍也受到了潛在限制。

1.3 有用信息的缺乏 以軍事醫(yī)學研究機構圖書館為例，因為受到專業(yè)面的限制，無論是紙質資源還是數(shù)字資源均比較少。有用信息的搜集壓力分散到圖書館工作人員和科研人員自身。讀者的薦購書刊、文獻因各種原因無法或延后獲取，這會使讀者逐漸喪失對圖書館的信心，進而引發(fā)對于圖書館可用文獻資源的忽視。

2 軍事醫(yī)學研究機構圖書館開展閱讀推廣的要點

2.1 提供專業(yè)信息是開展閱讀推廣的根本 與公共圖書館致力于讀者閱讀習慣不同，科研圖書館更重視系統(tǒng)的專業(yè)信息的提供。長期處于信息泛濫與有用信息匱乏的雙重環(huán)境，科研人員急需有效的專業(yè)信息源。軍事醫(yī)學研究機構圖書館開展閱讀推廣，應扮演好信息過濾器的角色，以系統(tǒng)的專業(yè)信息吸引讀者，以長期的優(yōu)質信息供給讀者，并注重對科研人員進行后續(xù)深入信息挖掘的輔助。

2.2 閱讀推廣需要適應科研工作的特殊性 知識競賽、讀書會、讀書體會交流等在公共圖書館廣泛開展的閱讀推廣形式[5]，并不適用于軍事醫(yī)學研究機構圖書館的讀者群?？蒲腥藛T本質上對于有用信息的癡迷遠高于一般讀者。在軍事醫(yī)學研究機構圖書館開展閱讀推廣應當更關注推廣內容，而推廣形式上應注意適應科研工作實際情況。科研人員在確定科研思路、科研立項、科研成果整理階段對于文獻信息的需求較大；科研人員希望閱讀更多更好的文獻，但并沒有太多時間搜集文獻；科研人員對當前研究熱點與趨勢的追蹤更加執(zhí)著。因此，開展閱讀推廣應當具有內容上的時效性、熱點關注的長期性以及研究領域的前瞻性。

3 軍事醫(yī)學研究機構圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新模式

3.1 定期的專業(yè)文獻推送 圖書館經歷了長期的館藏調整，在專業(yè)信息來源上一般都具有獨到之處。在人們閱讀習慣轉變的今天，許多優(yōu)質文獻信息被束之高閣。長期以來，圖書館消亡論調的主要說法就是讀者閱讀習慣的轉變已經不可逆。其實，開展閱讀推廣不能也不應將目標放在改變閱讀習慣上，而是讓圖書館有用信息得到最大程度的利用。軍事醫(yī)學研究機構圖書館更是如此，以館藏資源和可用數(shù)字資源為信息源，通過專業(yè)圖書館員篩選整理，以定期推送的方式將其輸送到需要的人。推送媒介可以是紙質內刊，也可以是電子刊物，推送方式可以紙質派送，也可以借助辦公網、微信、QQ等方式[6]。定期的專業(yè)文獻推送節(jié)省了科研人員搜索文獻的時間，而且將對的內容推送給對的人，能夠最大程度上引起讀者的閱讀興趣，也避免了對其他讀者的信息污染。

定期的專業(yè)文獻推送雖然能夠提升信息的針對性，但對圖書館工作人員提出了很高的要求。首先，圖書館工作人員遴選推送內容時需要對相關專業(yè)信息需求、專業(yè)領域熱點與趨勢有明確的認識。其次，需要對信息來源的質量進行鑒定。為將更高質量的信息推送給科研人員，圖書館員需要隨時調整信息來源，定期關注相關學科的專業(yè)期刊影響因子變化、新興學科的新辦刊物、新的圖書出版目錄和論文集等。此外，需要建立有效的反饋機制。接收反饋意見在軍事醫(yī)學研究機構并不困難，對于反饋信息的有效處置反而是最重要的。應定期舉行反饋意見的交流整理會，群策群力，充分討論讀者的反饋信息并及時采取措施才能保證定期推送的良性發(fā)展。

3.2 與科研活動相結合的閱讀推廣 在科研機構，經常會有一些定期的科研活動安排，包括專家講座、學科論證等。圖書館根據(jù)預先得知的科研活動安排，開展與之相結合的閱讀推廣，這對于提升科研活動效果頗有助益。以專家講座為例，有針對性地邀請相關學術領域的知名專家舉辦專家講座十分常見。每次專家講座都會吸引眾多科研人員，他們通過講座了解相關專業(yè)領域新的研究熱點或發(fā)展趨勢，產生具有價值的科研思路。但或者由于自身科研方向的限制，也或者由于當時還具有其他科研任務，許多科研思路和想法隨著時間推移而消散。圖書館主動搜集相應的參考文獻，并邀請專家推薦相關書目，能夠讓讀者更好地理解講座內容，啟發(fā)科研思路。這種與專家講座相結合的閱讀推廣方式能夠最大程度地延伸講座效果。

3.3 面向管理層的閱讀推廣 圖書館不僅是信息資源的集合地，也是決策支持信息的生產者。近年來，大量文獻報道了圖書館員開展的基于“web of science”、“ESI”、“Incites”等學術資源的科研實力評估、科研熱點預測以及科研趨勢判斷等[7]，這些工作為科研機構管理層提供了大量的決策參考信息。與科研人員不同，面向管理層的閱讀推廣在內容上更偏重于科研決策所需要的信息分析和相關文獻信息的簡要介紹。

4 小結

在網絡信息技術大發(fā)展的今天，科研機構圖書館想要在科研信息保障過程中占有一席之地，就必須從實際出發(fā)，開展更積極主動的閱讀推廣，探索切實可行的發(fā)展道路。