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大愛無言

2020-01-08 03:48
湖北教育·綜合資訊 2020年10期
關(guān)鍵詞:鐘祥鐘祥市殘疾兒童

有這樣一群使者,讓殘疾兒童步入了知識(shí)殿堂;有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),讓折翼天使放飛了希望夢(mèng)想;有這樣一個(gè)方陣,讓無聲世界響起陣陣驚雷。他們,就是鐘祥市特殊教育學(xué)校的創(chuàng)始者。

開啟創(chuàng)校之路。這個(gè)團(tuán)隊(duì),有著對(duì)特殊教育的殷殷情結(jié)。肖正榮是這個(gè)團(tuán)隊(duì)主心骨,他的特教情緣源于實(shí)習(xí)時(shí)的一段經(jīng)歷。

1994年3月,肖正榮來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí)。在這里,他遇見了不會(huì)說話的小亮、小武兄弟倆,他們聰明可愛,但卻無法像正常孩子那樣學(xué)習(xí)生活。兩雙純真、渴求而無助的眼神,讓肖正榮內(nèi)心一顫,憐惜之情油然而生。從那時(shí)起,肖正榮便暗暗發(fā)誓,一定要盡他所能,幫助殘疾兒童排除障礙,走進(jìn)知識(shí)的殿堂。1994年6月,得知鐘祥要?jiǎng)?chuàng)建特殊教育學(xué)校的消息,作為鐘祥師范學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的肖正榮,毅然放棄保送大學(xué)的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)同屆9名學(xué)生干部攜手走進(jìn)鐘祥特校,開啟了特殊教育的筑夢(mèng)之旅。

26年前的盛夏,烈日炎炎。這群年輕的拓荒者,來到一片雜草叢生、蟲蛇出沒的荒蕪之地,他們沒有氣餒,沒有彷徨,憑著兩輛板車、13把鍬鎬,硬是從廢墟中打理出幾間教室。春去秋來,寒來暑往,這群朝氣蓬勃的小年輕,騎著自行車走村串戶,說服家長(zhǎng),招收學(xué)生。他們深入全市400多個(gè)鄉(xiāng)村開展調(diào)查和招生動(dòng)員,把百余名殘疾兒童招入學(xué)校。

打造特教范本。學(xué)校初建,百?gòu)U待興。

沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),他們把漢江長(zhǎng)堤當(dāng)成跑道,第一個(gè)全省聽障男子10000米冠軍和女子5000米冠軍就誕生在這樣的跑道上。這是一條用無數(shù)汗水和榮譽(yù)鋪就的希望之道。

除此之外,學(xué)校還擁有國(guó)家和省級(jí)33金、22銀、18銅的驕人成績(jī)。祝家周同學(xué)在全國(guó)第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得400米跨欄金牌,并進(jìn)入第23屆世界聽障奧運(yùn)會(huì)男子決賽,獲得第七名。

沒有律動(dòng)教室,他們把水泥地當(dāng)作練功房。音樂舞蹈教師和她的“小天使”們用磨破膝蓋的精神,捧回了湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)的獎(jiǎng)狀,楊凡同學(xué)在2008年北京殘奧會(huì)開幕式上登場(chǎng)演出。

沒有職教師資,就內(nèi)挖潛力,自學(xué)上崗。如今,理發(fā)、縫紉、絲網(wǎng)花、串珠、粘土制作、剪紙和家政服務(wù)等課程的專業(yè)教師,全都出自這個(gè)敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。他們用“愛心”,用“自強(qiáng)”,打造出一所集特教、職教和科研為一體的荊楚明星特校,凝練出了“教育+康復(fù)+職教=就業(yè)”的特殊教育范本。

挑戰(zhàn)“不可能”。26年來,這個(gè)團(tuán)隊(duì)上演了一幕幕人間大愛,每天都講述著特殊教育平凡而動(dòng)人的故事。

每到換季,女教師趙運(yùn)平、黃齊梅就會(huì)把自己孩子的衣物帶到學(xué)校,為那些貧困的孩子添補(bǔ)衣裳。18歲的女教師楊慧玲,初到學(xué)校就主動(dòng)申請(qǐng)兼任生活老師,照顧生活難以自理的孩子。貧困家庭孩子拿不出生活費(fèi),柴湖移民女教師曹明會(huì)帶頭慷慨解囊。教師倡導(dǎo)成立扶殘助學(xué)基金,每月自愿從微薄的工資中捐出錢款,這一愛心行動(dòng)一直堅(jiān)持到2007年鐘祥市實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)教育為止,沒有一個(gè)孩子因家庭貧困而輟學(xué)。

為了訓(xùn)練聽障孩子開口說話,陳利蓉老師一個(gè)音節(jié)、一個(gè)音節(jié)地教,幫助孩子糾正舌位,把孩子的手放到自己的喉部感覺震顫,在千百遍地重復(fù)中,引導(dǎo)正確的發(fā)音,再加以定型培養(yǎng)。小銳喊出第一聲“爸爸”時(shí),噴了她一臉的口水,而她卻分外高興;當(dāng)家長(zhǎng)們生平第一次聽到孩子叫“爸爸”,激動(dòng)得熱淚盈眶。教正常孩子說話,說一口流利的普通話,對(duì)老師而言,并非難事。但讓聽障兒童開口,卻有一萬個(gè)不可能,他們用愛心和耐心挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)的“不可能”。

無私源于至愛,奉獻(xiàn)鑄就輝煌。特殊教育,鐘祥兵團(tuán),永遠(yuǎn)在路上!

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