胡伶俐

（宿遷學院外國語學院 江蘇宿遷 223800）

一、隱喻的概念

比喻是一種修辭手法，以另一種方式來表達相同的意思；隱喻是一種比喻，用一種事物暗示另外一種事物。隱喻是以暗示的方式，對事物進行感知、想象、理解、談論等心理行為、語言行為以及文化行為。隱喻的本質是在理解一種事物或體驗另一種事物。在日常生活中，隨處可見隱喻，其不僅在語言上，還在思想、行為上都很常見。

二、關聯(lián)理論下的隱喻

（一）隱喻的解釋依據(jù)

隱喻在關聯(lián)理論下，能夠解釋其原因有如下幾點：一是隱喻所處的語言環(huán)境較為廣闊；二是在隱喻中，說話人表達方式是間接的，要想知道具體的實際意圖，需要進行分析推理才能得知。有學者認為，隱喻產生不需要特殊的程序，也不需要具備解釋的能力。關聯(lián)理論將隱喻歸入一般話語范疇，為隱喻的闡述提供可能性。從語言行為來說，說話是一種行為，可以采用直接的方式來進行，也可以是間接的。

（二）隱喻的產生和理解過程

之所以形成隱喻，是因為經過多方因素結合，其過程是復雜的。其以關聯(lián)理論為基礎，在語言交流的過程中，遵循著相關的規(guī)則，試圖找到最好的表達方式，讓說的話更加符合語境，盡量減少聽眾對信息的加工和處理。實際上，最佳關聯(lián)不是次次都能夠準確到位地表達出來，關聯(lián)理論下，人們對一句話的理解，是通過關聯(lián)其他信息加以輔助的，由此判斷在此語境下的含義。[1]

三、語言學結構特征下的隱喻

（一）程度性與思維規(guī)約化的隱喻

隱喻的表達方式有很多種，每一種表達方式下的內容都會呈現(xiàn)出不同的效果。隱喻分為兩種，一種是周所周知的、毫無隱晦的“常規(guī)隱喻”，另外一種則是具有非常強的隱秘性，稱之為“死喻”。一些習慣用語在最初使用時是帶有隱喻在里面的，但是隨著使用頻率增加，沒有新鮮性可言，就好像死亡一樣。隱喻有程度之分，比如：活躍隱喻、非?；钴S隱喻、死寂隱喻、死喻。也有部分學者根據(jù)隱喻使用頻率和新鮮程度對隱喻進行了分類，比如頻率極高的就是死喻，頻率一般的為一般隱喻，頻率極低的就是新鮮隱喻。不管隱喻分類標準如何，其有一個共同點是隨著使用次數(shù)的增加，隱喻的程度就會降低，不再難以琢磨理解。對于隱喻程度，受到個人影響較大，個人主觀上決定了隱喻的程度。故評價隱喻程度，需要一個嚴格、客觀的標準。隱喻不僅僅在新聞英語中使用，在各個學科中均有出現(xiàn)。任何事情都是有好的一面，就會有不好的一面，隱喻雖然可以簡化人們對事物的認知，但是容易讓人陷入思維定式中。隱喻使用頻率增加便不再納入比喻用法范疇中，年輕人對于新事物的接受能力相對中年人要強，上了年紀的人較為依賴自身經驗，相信自己的經驗。[2]

（二）多維性與思維發(fā)散性的隱喻

通常情況下，喻體不會單單只有一面，隱喻也不是直接了當展現(xiàn)出來的。不確定性是隱喻的重要特征之一，部分專家認為，隱喻的作用只是修飾，對于文學中的語言、生活中的俗語，不能用以解釋科學理論，也沒有準確性可言。但是實際上，科學中存在隱喻的例子不勝枚舉，比如生物學、天文學、哲學、經濟學等等，都運用到隱喻。研究者根據(jù)已有的知識體系和經驗，去闡述未知的體系。德伊奇認為，世間萬物都是科學的體現(xiàn)，赫斯特說過，記憶之所以形成，就是有形象定義，而隱喻也是需要有形象定義的，在理解隱喻時，先對形象定義進行理解，才會更加容易理解隱喻。隱喻的兩個方面較為重要，一是看做，二是意象，看做是一種直覺，意象則是負責把直覺通過大腦進行加工，把感覺表達出來。[3-4]

四、結束語

隱喻是修辭手法，它體現(xiàn)的是人們的認知方式，在不同的文化背景下、地域下，隱喻的內涵也不一樣。隱喻翻譯并不是把不同的語言進行簡單的轉化，因為當一種語言在另一種語言情境中，產生的隱喻可能是對等的，也有可能是不對等的，不能一概而論，需要從實際出發(fā)。隱喻在英語中較為常見，把握好隱喻，才能更好地理解英語。翻譯者在翻譯時，不能只采取一種方式翻譯，要綜合考慮，多方探究，找出合適的翻譯方式，比如轉譯的方式或者意譯的方式；還可以根據(jù)翻譯的目的，同時使用幾種翻譯方式進行翻譯，最大程度表達出作者的原意，也方便讀者理解。