馬維

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)形成的各種群眾性藝術(shù)、文化和學(xué)術(shù)團(tuán)體等。跨越院系、年級(jí)和學(xué)校的界限，由相同愛好、共同興趣的大學(xué)生組成。高校學(xué)生社團(tuán)在高校管理體制改革、大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施、濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍的營造、繁榮校園文化的建設(shè)和大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)等方面起著至關(guān)重要的作用。隨著高校管理制度的深化改革，在新形勢(shì)下為充分體現(xiàn)和發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生成長成才道路上的重要作用，需要對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行深入了解，從而探索出建設(shè)優(yōu)秀高校學(xué)生社團(tuán)的最優(yōu)路徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新形勢(shì);高校學(xué)生社團(tuán);建設(shè);路徑

[中圖分類號(hào)]? ?G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）09-0168-02

高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化至關(guān)重要的載體，同時(shí)也是大學(xué)生素質(zhì)成長的第二課堂，為學(xué)生的興趣培養(yǎng)、才華展示及社會(huì)接觸提供了一個(gè)較為廣闊的發(fā)展空間。對(duì)高校的大學(xué)生來說，學(xué)生社團(tuán)不僅豐富了他們的課余生活，而且在自身的個(gè)人能力提升方面起著舉足輕重的作用，提高了他們的團(tuán)體合作能力，從而促進(jìn)了校園的和諧，有利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。隨著高等教育的不斷改革和新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，高校學(xué)生社團(tuán)的育人價(jià)值和重要性尤為突出。深入了解高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生發(fā)展過程中和校園文化建設(shè)過程中重要作用，分析當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)存在的一些問題，探索出學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的最佳路徑，從而充分地發(fā)揮高校社團(tuán)的育人功能，是目前高校思政教育者迫切需要研究和重視的課題。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值功能

（一）高校學(xué)生社團(tuán)有利于深化高校管理體制改革

隨著高校管理制度的不斷改革，班級(jí)不再是學(xué)生思想政治教育的主陣地，學(xué)生關(guān)注的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題以及校園文化開始體現(xiàn)在社團(tuán)文化中，高校學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。大學(xué)生思想政治教育工作的目的是解決被大部分社會(huì)公眾所接受的心理素質(zhì)和政治思想品德與大學(xué)生目前狀況的基本矛盾。想要解決這一基本矛盾，不僅要發(fā)揮高校的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，也要提升大學(xué)生的主動(dòng)積極性。高校學(xué)生社團(tuán)集學(xué)術(shù)性、文化性、思想性和娛樂性于一體，學(xué)生在參加活動(dòng)或相互交流中，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的功能，寓教于樂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，不同于以往傳統(tǒng)、枯燥無趣的思想政治教育方式，能夠有效地提高大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性、時(shí)效性和針對(duì)性。因此，高校學(xué)生社團(tuán)的積極活動(dòng)和有效管理有利于深化高校管理制度改革。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)

隨著全球一體化進(jìn)程的加深和全球科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)教育給予了極大的重視，科學(xué)教育備受青睞，但是人文教育受到一些冷落，隨之帶來了一系列世界性社會(huì)問題。在此背景下，全球各國都在采取各種措施將科學(xué)教育和人文教育整合到一起，在高等教育改革方面，將提升學(xué)生的人文素養(yǎng)放在重要地位，以此來促進(jìn)物質(zhì)文化建設(shè)與精神文明建設(shè)的同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育在全球一體化進(jìn)程中的要求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。

大學(xué)生在社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)上，可以盡情地展現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自己的理想、展現(xiàn)自己的才華，提高自己的自信心，從而全面培養(yǎng)自己的健康人格。在社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以自發(fā)組織，從活動(dòng)的策劃、跟進(jìn)到活動(dòng)的宣傳，全方位培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和社交能力，提高學(xué)生的自我組織管理能力。

（三）高校學(xué)生社團(tuán)有利于營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

高校學(xué)生社團(tuán)的類別是多種多樣的，包含四類：科技學(xué)術(shù)類、文藝體育類、理論學(xué)習(xí)類、公益服務(wù)類?？萍紝W(xué)術(shù)類和理論學(xué)歷類這兩類社團(tuán)開展的各種寓教于樂的各種活動(dòng)，包括英語角、專題理論知識(shí)講座和科學(xué)技術(shù)競賽，這些活動(dòng)的開展有利于形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。因此高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)有利于營造校園內(nèi)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。

二、高校學(xué)生社團(tuán)有利于校園文化的繁榮

高校校園文化活動(dòng)主要包括學(xué)校組織和社團(tuán)組織。一般學(xué)校組織的活動(dòng)不能滿足學(xué)生的全部需求，因此學(xué)生社團(tuán)在校園文化中發(fā)揮了重要的作用，多姿多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)的整體氛圍帶來了青春活力和時(shí)代氣息。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有一定的傳播性和穿透性，這些活動(dòng)的開展形式大多是大學(xué)生所能接受的形式，特別是一些具有代表性的活動(dòng)展現(xiàn)了校園氛圍下正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，從而成為校園內(nèi)獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。這些活動(dòng)極大地陶冶了學(xué)生的情操并且充實(shí)了學(xué)生的課余生活，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)最大化地提升了校園文化的繁榮程度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，從中培養(yǎng)出文化知識(shí)全面、思想品德高尚的高素質(zhì)人才服務(wù)于社會(huì)

（五）高校學(xué)生社團(tuán)有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在學(xué)生社團(tuán)中，各社團(tuán)成員之間關(guān)系平等，組織者與參與者、參與者與參與者之間是處在同一個(gè)位置上的，社團(tuán)活動(dòng)從策劃到開展宣傳都是由社團(tuán)參與者一起商量決定的。在活動(dòng)的開展過程中，這些成員之間可以暢所欲言、公開地提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行相互之間平等的意見交換。在社團(tuán)的發(fā)展過程中，需要學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，社團(tuán)骨干成員需要較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，社團(tuán)的成員需要較強(qiáng)的民主意識(shí)，同時(shí)也要求社團(tuán)成員之間相互尊重、相互協(xié)作，從而促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)發(fā)展。

三、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過程中的困境

（一）高校學(xué)生社團(tuán)定位不明確

部分高校的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)社團(tuán)的定位不明確，對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)生的成長過程中的重要作用視而不見，認(rèn)為高校學(xué)生社團(tuán)相對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)來說，是處于從屬地位的，對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)不清晰，看不清這兩者之間的差異，對(duì)社團(tuán)的重視程度不高;認(rèn)為社團(tuán)的發(fā)展對(duì)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)沒有太大的作用;對(duì)他們的管理上面采取任其發(fā)展、自生自滅的態(tài)度;對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理缺乏指導(dǎo)，沒有對(duì)社團(tuán)進(jìn)行一些激勵(lì)制度。也有部分高校對(duì)社團(tuán)的管理過于嚴(yán)苛，他們認(rèn)為社團(tuán)是屬于團(tuán)委，所以大部分的活動(dòng)都由團(tuán)委牽頭，而社團(tuán)沒有足夠的時(shí)間和精力來組織開展自己的互動(dòng)，沒有自主性。

（二）學(xué)生社團(tuán)自身管理不夠規(guī)范

社團(tuán)建立的最初目的就是將具有相同愛好、共同興趣的大學(xué)生聚集在一起，在組織管理上缺乏相應(yīng)的機(jī)制，組織散漫、人員流動(dòng)性大，缺乏必要的約束機(jī)制。另外，學(xué)生社團(tuán)自身的管理制度不夠完善，跟班級(jí)和學(xué)生會(huì)存在較大的差異，沒有明確的分工制度和規(guī)范的活動(dòng)流程，導(dǎo)致社團(tuán)的隨意性較大。我國高校學(xué)生社團(tuán)普遍存在經(jīng)費(fèi)不足的問題，經(jīng)費(fèi)的制約和場地的限制，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展受到了很大的制約。

（三）學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量不高

由于學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性和缺乏規(guī)范的管理制度，加上缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)水平較低，學(xué)術(shù)氛圍不濃。在活動(dòng)的最初策劃階段，由于沒有專業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致策劃文案的水平較低，在活動(dòng)開展的過程中，學(xué)生的活動(dòng)形式較為單一，缺少新穎的活動(dòng)形式，因此導(dǎo)致這些活動(dòng)在低水平階段不斷重復(fù)，在后期的活動(dòng)宣傳方面，由于前期的準(zhǔn)備和活動(dòng)的開展水平都不高，導(dǎo)致宣傳力度不夠，社團(tuán)活動(dòng)得不到認(rèn)可。這些最終導(dǎo)致社團(tuán)成員的積極性較差。

（四）學(xué)生社團(tuán)的骨干素質(zhì)不高

學(xué)生社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)散漫、人員流動(dòng)性較大，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)骨干的更換比較頻繁。加上學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重視程度不夠，不會(huì)對(duì)社團(tuán)的骨干進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的骨干素質(zhì)不高。由于學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源單一，學(xué)校給予的經(jīng)費(fèi)支持較少，因此需要社團(tuán)成員自發(fā)出去拉贊助，這樣導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)的不透明化，缺乏有效的財(cái)政管理，一些骨干可能會(huì)鉆這些空子進(jìn)行貪污。

四、新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新路徑

（一）為學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境

首先，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)建設(shè)的重視程度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生成長過程中的重要意義，全面客觀地評(píng)估學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生和高校的意義和作用。除了在思想上加強(qiáng)重視之外，學(xué)校需要?jiǎng)潛軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)和提供充足的場地來支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。

其次，學(xué)校需要規(guī)范化社團(tuán)的管理制度，根據(jù)學(xué)生社團(tuán)目前存在的問題和長期發(fā)展的實(shí)際需求，遵循學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律，制訂出科學(xué)合理的管理制度，明確社團(tuán)的各方面規(guī)章制度，包括學(xué)生社團(tuán)登記注冊(cè)條件、招新制度、骨干培訓(xùn)制度、經(jīng)費(fèi)使用制度以及考評(píng)制度等，保證學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的科學(xué)化、合理化和規(guī)范化。

（二）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干的培訓(xùn)工作

學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值功能不僅是將興趣相同的學(xué)生聚集在一起并開展多種多樣的活動(dòng)，而且學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)的開展全面提升大學(xué)生的組織管理能力和社交能力，提高他們的自我組織管理能力、主人翁意識(shí)和活動(dòng)參與意識(shí)，從而全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此學(xué)生社團(tuán)有隱形的育人功能。學(xué)?？梢酝ㄟ^學(xué)生社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一系列的能力培訓(xùn)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)骨干，從而可以提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和層次，引導(dǎo)社團(tuán)的良性發(fā)展。同時(shí)，需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律設(shè)置不同類型的學(xué)生社團(tuán)比例，以保證良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（三）利用新媒體加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作

隨著新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)可以利用這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)信息可以通過新媒體快速傳播，加強(qiáng)與其他高校之間的聯(lián)系，分享社團(tuán)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)、相互交流，從而促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。此外，可以利用新媒體，加強(qiáng)校內(nèi)各平臺(tái)之間的聯(lián)系，可以通過QQ、微信、微博和論壇等新媒體宣傳自己的活動(dòng)內(nèi)容，建立共有的賬號(hào)，比如QQ群、微信公眾號(hào)、社團(tuán)聯(lián)合論壇等，分享各自的活動(dòng)心得，同時(shí)文藝類和科技學(xué)習(xí)類的社團(tuán)之間可以相互學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)社團(tuán)的全面發(fā)展，形成和諧繁榮的校園文化氛圍。

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作是校園文化建設(shè)的重要組成部分，在大學(xué)生素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)和大學(xué)生全面發(fā)展等方面起著至關(guān)重要的作用。在新形勢(shì)下，必須要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮出其在學(xué)生成長過程中的作用，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而為社會(huì)主義建設(shè)提供人才。

參考文獻(xiàn)：

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◎編輯 王海文