包涵

〔內(nèi)容提要〕大學(xué)生黨員是我國建設(shè)所需的精英人才，是我黨建設(shè)現(xiàn)代化社會主義國家的接班人，擁有對黨和國家忠誠的信念，對人民發(fā)自肺腑的熱愛，對祖國堅貞不移的擁護，是我黨和國家在未來執(zhí)政中保持大國地位堅持執(zhí)政為民理念，成功實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵因素，因此對大學(xué)生黨員理念的教育非常重要。本文闡述了加強新時代大學(xué)生黨員理想信念教育的意義，對新時代大學(xué)生黨員理想信念教育出現(xiàn)的問題進行分析，并提出加強新時代大學(xué)生黨員理想信念教育的有效途徑。

〔關(guān)鍵詞〕大學(xué)生黨員 理想信念教育 新時代

一、加強新時代大學(xué)生黨員理想信念教育的意義

一是我黨百年大計的發(fā)展需要。大學(xué)生要成為黨員需要經(jīng)過層層選拔，是高校大學(xué)生中成績和思想雙重佼佼者，是活躍于校內(nèi)外各項組織活動的積極分子，是未來黨和國家完善社會主義事業(yè)的先鋒。二是我國高校改革的一種必然。對于高校大學(xué)生黨員的理念教育而言，更是改革的目標和實踐領(lǐng)域，作為未來黨和國家骨干力量的大學(xué)生黨員，應(yīng)在自身的理想信念教育上先行一步，為國家精英教育改革盡心獻力，提供高校教育改革的方向和動力。三是作為未來共和國接班人成長的剛性過程，通過不間斷、卓有成效的理想信念教育可以讓大學(xué)生黨員將黨的理念視為未來行政的理想信念，在未來建設(shè)祖國的道路上不忘初心，在日常的學(xué)習(xí)和工作中可以自覺遵守黨的紀律，時刻發(fā)揮共產(chǎn)黨人的先鋒模范作用，成為黨的正能量化身，以清醒的頭腦端正態(tài)度，成為國家真正可用之才。

二、新時代大學(xué)生黨員理想信念教育出現(xiàn)的問題

1.注重入黨前教育培養(yǎng)，入黨后的后續(xù)教育力度不夠。大學(xué)生黨員在入黨前，無論是政治面貌成績還是其他方面，審查的可謂即全面又嚴格，可以主動學(xué)習(xí)黨的方針政策并給黨組織提交學(xué)習(xí)心得體會和思想?yún)R報，能夠主動承擔(dān)班級和學(xué)生會的工作并認真負責(zé)完成各項工作，能夠主動關(guān)心和幫助同學(xué)。但目前在部分大學(xué)生黨員中卻出現(xiàn)入黨后，隨著黨齡的增長對黨的思想?yún)R報工作等主觀能動性下降，對自身要求也不如入黨前積極、自律，黨組織在基層管理上將工作重心放在入黨前，疏于大學(xué)生入黨后的管理和持續(xù)教育工作。

2.注重教育形式，教育內(nèi)容聯(lián)系實際不夠。我黨是一支注重實踐的先進隊伍，但中國當前的大部分黨員理想政治教育，往往是為了完成上級指派的教育目標，對大學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)生活中的思想、情感、行為、志向等各方面動態(tài)缺乏行之有效的指導(dǎo)教育干涉手段，難以及時、準確地引導(dǎo)大學(xué)生黨員規(guī)避風(fēng)險和完善自我，將大部分時間浪費在形式化教育上，使得很多黨的教育方針成為一紙空文，不能將高校大學(xué)生黨員理想信念教育落在實處。而且，教育工作者在教育中過于堅持舊時說講方式，不能轉(zhuǎn)換教育思維，一味的堅持灌輸教育。教育工作者授課思維的固化，不夠關(guān)心大學(xué)生黨員的生活，導(dǎo)致相關(guān)教育成為一種形式，難以落在實處。

3.在針對高校大學(xué)生黨員理想信念的教育上，我國高校設(shè)置了多師種保證教育成果，包括負責(zé)日常工作的輔導(dǎo)員，授課的思想政治教師，負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的專職任課教師，將三者結(jié)合在一起，從生活、學(xué)習(xí)到專業(yè)上全方位教育大學(xué)生黨員，但實際在大學(xué)生黨員的教育工作中，卻沒有任何的組織或?qū)ｉT的制度將三者有效結(jié)合在一起，松散的教育很難統(tǒng)一規(guī)劃大學(xué)生黨員的理想信念教育，當前的社會、家庭、高校三者間的教育也是相互獨立，難以銜接，無法達到理想教育成果。

三、加強新時代大學(xué)生黨員理想信念教育的有效途徑

1.以“四信”觀念教育為核心。只有基礎(chǔ)穩(wěn)固，思想才不會隨波逐流，高校大學(xué)生黨員的教育要注重學(xué)員正確的人生觀、世界觀和價值觀的建立與鞏固，讓其堅定信仰，從內(nèi)心認定“四信”的正確與科學(xué)，“四信”是馬克思主義信仰教育、共產(chǎn)主義的信念教育、社會主義現(xiàn)代化的信息教育、黨和政府的信任教育。高校大學(xué)生黨員理想信念教育工作者可以在教育過程中利用對比方式，將黨員中模范榜樣與腐敗分子共同講授，既能凸顯出一大批全心全意為黨和人民辦實事、傳播正能量的優(yōu)秀黨員，讓大學(xué)生黨員感受到堅持正確理想信念能為祖國和人民帶來福音，為黨的事業(yè)增光添彩，反觀一些腐敗分子，因為不能堅持黨的理想信念，被利益蒙蔽了雙眼，將黨性和原則拋到腦后，成為全黨全國的罪人，這些會使大學(xué)生深刻長遠的警示，從而讓這些大學(xué)生黨員在未來的執(zhí)政中始終效仿先進榜樣，堅定黨的理想信念，杜絕墮落和腐敗。

2.樹立理想信念學(xué)習(xí)榜樣。榜樣的力量是很大的，從抗戰(zhàn)年代至今，我們黨和國家將無數(shù)優(yōu)秀黨員樹立為榜樣，激勵了一代又一代黨員前仆后繼、鞠躬盡瘁。高校大學(xué)生黨員的理想信念教育工作中，應(yīng)集中部分精力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，將大學(xué)生中真正勤勞、勇敢、樸實、肯干、作風(fēng)端正、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立為黨員模范，從而讓更多的大學(xué)生關(guān)注黨組織，接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，效仿模范大學(xué)生黨員的光輝事跡，因為優(yōu)秀的大學(xué)生黨員本就來自于大學(xué)生中，更加知曉身邊人心理情感的動態(tài)變化，能及時的幫助身邊人，更好地幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。因此，最大限度挖掘一批真正的精英，大學(xué)生黨員在生活學(xué)習(xí)中可以為身邊人樹立榜樣，引發(fā)大學(xué)生向優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)的潮流。另外，高校黨建工作中的優(yōu)秀大學(xué)生黨員還可以幫助相關(guān)教育工作者，及時改進教學(xué)內(nèi)容和方式，以高、精、尖的教學(xué)模式促進大學(xué)生黨員理想信念的完善。

3.改進教育模式，注重實踐活動。當前，高校改革的目標之一便是教育的雙向模式，不僅有課堂上革命理論的教導(dǎo)，還開啟了實體教育。這些年較為成功的實踐活動包括重走長征路，讓黨員們親身感受先輩們創(chuàng)業(yè)的艱辛；集體觀看愛國主義影片，讓大學(xué)生們看到先烈們英勇不屈；重溫黨員入黨誓言，讓大學(xué)生黨員重新找回剛?cè)朦h時的熱血和信心等，各種線下活動讓很多大學(xué)生黨員明確了自身肩負的使命，自覺地以黨的先進理念發(fā)光發(fā)熱，找回了黨員應(yīng)有的擔(dān)當。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，黨建教育要結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，積極建立屬于各級黨組織的網(wǎng)站公眾號、微博等，將先進的理想信念及時快速的覆蓋網(wǎng)絡(luò)，將線下的各類活動的照片、視頻、報道等及時轉(zhuǎn)發(fā)到線上，讓黨內(nèi)外各界人士可以在第一時間目睹大學(xué)生黨員動態(tài)，增強大學(xué)生黨員的曝光度，將黨員理想信念教育與實踐相結(jié)合，運用線上平臺優(yōu)勢雙向互動，寓教于樂。

4.加強和改進高校黨建工作。黨的每一項工作最基本的要求就是思想統(tǒng)一，高校大學(xué)生黨員理想信念教育更是如此，需要學(xué)校、社會、家庭等多方助力，統(tǒng)一認知和認識，形成合力完善相關(guān)黨建工作。由于大學(xué)生黨員更多的學(xué)習(xí)生活時間是在學(xué)校，因此高校開展黨建工作時必須明確思政部的核心地位，以報告會議相結(jié)合的形式統(tǒng)一思想政治教師、專業(yè)課教師以及輔導(dǎo)員老師的理念，從而形成統(tǒng)一的立體教育模式，多角度加強并深化大學(xué)生黨員的理念教育，不斷通過理論教育激發(fā)大學(xué)生黨員對黨和國家的忠誠度，最終以信念的力量完成大學(xué)生黨員在高校的蛻變，成為黨和國家偉大復(fù)興的真正合格接班人。

四、結(jié)論

人的健康成長離不開各種營養(yǎng)元素，大學(xué)生黨員的成長則離不開黨的理想信念，中華民族的偉大復(fù)興是先輩們一代代努力的目標，也是全黨全國各族人民的夢想，更是當代大學(xué)生黨員不可推卸的歷史史命，高校黨建工作要正視大學(xué)生黨員入黨前后和理念的變化，堅持以“四信”的觀念教育為核心，樹立優(yōu)秀大學(xué)生黨員，發(fā)揮榜樣力量，統(tǒng)一各個環(huán)節(jié)教師的思想部署，本質(zhì)上讓大學(xué)生黨員認清、接受、鞏固黨的理想信念，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，肩負起時代賦予自己的任務(wù)，盡快完成黨員精神的蛻變，成為有理想、有信念、有擔(dān)當、有能力的共和國接班人和建設(shè)者。

（作者單位：遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）