◎崔金龍

（中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 山西 太原 030051）

托斯蒂是一位多產(chǎn)的作曲家，一生寫(xiě)過(guò)300多首藝術(shù)歌曲，他的眾多歌曲被各大國(guó)家的音樂(lè)學(xué)院所收錄，《理想佳人》就是其中的代表作之一，通過(guò)賞析，我們可以對(duì)托斯蒂的創(chuàng)作和演唱特點(diǎn)有一個(gè)基本了解。

一、作者生平與創(chuàng)作價(jià)值

托斯蒂全名為弗朗西斯科·保羅·托斯蒂，1846年4月出生于意大利的海濱小鎮(zhèn)奧爾丹諾，是19世紀(jì)浪漫主義后期期意大利的一位著名作曲家和音樂(lè)教育家。在兒童時(shí)期，他就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的極大天賦。他先是在當(dāng)?shù)氐囊患乙魳?lè)學(xué)院中學(xué)習(xí)小提琴，12歲時(shí)便被那不勒斯圣彼得羅·阿·馬伊埃拉皇家音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。在那里，他不僅學(xué)習(xí)小提琴，還跟隨著著名的作曲家梅卡丹特學(xué)習(xí)作曲。之后，托斯蒂對(duì)當(dāng)?shù)孛耖g音樂(lè)進(jìn)行了大量考查，同時(shí)創(chuàng)作了《愛(ài)的悲嘆》《他不再愛(ài)我》等著名歌曲，在當(dāng)時(shí)意大利取得了巨大成功。1866年托斯蒂畢業(yè)后回到了家鄉(xiāng)奧爾丹諾鎮(zhèn)，沉寂幾年之后于1870年來(lái)到羅馬。

在羅馬，托斯蒂進(jìn)入了當(dāng)時(shí)貴族們所在的沙龍，舉行了多場(chǎng)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，慢慢打出了名氣，成為許多貴族們的聲樂(lè)教師，其中還有后來(lái)的意大利皇后當(dāng)時(shí)的瑪格麗特公主。1875年托斯蒂搬到了倫敦，在這里29歲的托斯蒂達(dá)到了事業(yè)的高峰，在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里他都為英國(guó)皇室和皇家音樂(lè)學(xué)院教授聲樂(lè)并擔(dān)任管理者。1906年他加入了英國(guó)國(guó)籍并于1908年受封為爵士。直到1912年托斯蒂才回到了意大利，四年后在羅馬的一所酒店中逝世。

在浪漫主義時(shí)期，藝術(shù)歌曲這一音樂(lè)體裁得到了巨大發(fā)展，最讓大家所熟知的便是德奧藝術(shù)歌曲，其中以舒伯特為代表，而在意大利藝術(shù)歌曲創(chuàng)作上托斯蒂是可以與舒伯特相比較的。他一生創(chuàng)作了眾多的藝術(shù)歌曲，并且創(chuàng)作的質(zhì)量很高，其中有意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)的藝術(shù)歌曲超過(guò)了350多首。他的代表作有《理想佳人》《小夜曲》《馬來(lái)卡萊》等等，而《理想佳人》便是其中最耳熟能詳?shù)囊皇住?/p>

二、《理想佳人》創(chuàng)作特點(diǎn)分析

（一）歌曲簡(jiǎn)介

托斯蒂的創(chuàng)作深受當(dāng)?shù)孛耖g音樂(lè)影響，因此在《理想佳人》中具有濃厚的意大利民間音樂(lè)特點(diǎn)。托斯蒂本身就是歌唱演員和聲樂(lè)教師，具有豐富的演出經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些經(jīng)驗(yàn)帶入進(jìn)創(chuàng)作中，使這首歌曲同時(shí)具備了聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練和演唱技巧的發(fā)揮的雙重功能?！独硐爰讶恕肥且皇酌鑼?xiě)愛(ài)情的歌曲，歌曲中充滿(mǎn)了對(duì)心上人的濃濃的愛(ài)戀之情，以及對(duì)美好愛(ài)情的向往和憧憬同時(shí)還有這一絲淡淡的傷感之情，這也是托斯蒂藝術(shù)歌曲的特有風(fēng)格。歌曲的旋律非常優(yōu)美，風(fēng)格清新脫俗，作曲手法多樣，伴奏與旋律搭配巧妙，歌詞是由當(dāng)時(shí)意大利流行的詩(shī)歌組成，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這首歌創(chuàng)作至今已過(guò)百年，仍然經(jīng)久不衰，成為了歌唱家及音樂(lè)愛(ài)好者的常用曲目，其中以吉利、帕瓦羅蒂和卡魯索等為代表。也正是由于它的特殊地位，《理想佳人》一直被世界各大聲樂(lè)基礎(chǔ)教材所收錄。

（二）歌曲結(jié)構(gòu)

《理想佳人》全曲建立在A(yíng)大調(diào)上4/4拍，是一個(gè)有引子、有尾聲的兩樂(lè)段式結(jié)構(gòu)。

音樂(lè)以5小節(jié)引子引入，全部為鋼琴?gòu)椬?，音?lè)以舒緩的速度進(jìn)入，奠定了全曲基調(diào)。A樂(lè)段以弱起小節(jié)進(jìn)入，共由四樂(lè)句構(gòu)成，節(jié)奏主要以四分音符，八分音符以及八分附點(diǎn)構(gòu)成，旋律進(jìn)行以級(jí)近、四度跳進(jìn)進(jìn)行為主。音樂(lè)的進(jìn)行以平穩(wěn)為主，旋律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。四個(gè)樂(lè)句結(jié)束分別落在了主音、屬音、屬音、主音上，體現(xiàn)了起承轉(zhuǎn)合的四樂(lè)段式結(jié)構(gòu)。整個(gè)樂(lè)段沒(méi)有轉(zhuǎn)調(diào)為守調(diào)樂(lè)段，每樂(lè)句由三小節(jié)構(gòu)成為非方整樂(lè)段，四樂(lè)句構(gòu)成材料相同為平行樂(lè)段，樂(lè)段終止以原位屬音結(jié)束于原位主音為收攏性樂(lè)段。因此該樂(lè)段是一個(gè)平、非、守、收的四樂(lè)句式樂(lè)段。

四小節(jié)間奏與前奏織體材料大致相同，是由前奏的材料發(fā)展而來(lái)，之后進(jìn)入B樂(lè)段。B樂(lè)段前兩樂(lè)句與A樂(lè)段材料相同，后兩樂(lè)句發(fā)生改變。在后兩句樂(lè)句中，歌曲情緒進(jìn)入到高潮階段，在第四樂(lè)句時(shí)通過(guò)六度大條進(jìn)行到最高音，同時(shí)和聲緊張度也到了全曲最強(qiáng)，由此也表現(xiàn)了整首歌曲的感情變化。值得注意的是，在最后6小節(jié)的尾聲時(shí)以連續(xù)的原位屬到原位主音進(jìn)行再現(xiàn)，強(qiáng)化終止，表現(xiàn)出再次呼喚，希望能與愛(ài)人再次重逢。

《理想佳人》的鋼琴伴奏，左右手節(jié)奏織體有很大不同。右手節(jié)奏型以三連音為主，左手為分解和弦式的伴奏音型，并以此貫穿全曲。三連音的伴奏音型營(yíng)造出一種柔和舒緩的氛圍，符合歌曲質(zhì)樸、平緩、溫柔的氣質(zhì)。

三、《理想佳人》演唱特點(diǎn)分析

（一）歌詞處理

《理想佳人》的歌詞是意大利語(yǔ)，這也加大了我們學(xué)習(xí)它的難度。筆者認(rèn)為，當(dāng)我們每拿到一首作品的時(shí)候，必須弄懂整首歌的歌詞，以避免在演唱時(shí)詞不達(dá)意；同時(shí)對(duì)歌詞進(jìn)行朗讀，做到語(yǔ)速連貫、氣息流暢。第一，要進(jìn)行慢速朗讀，把歌詞一字一句都讀準(zhǔn)確。意大利語(yǔ)一般都是以元音結(jié)尾，例如在全曲高潮時(shí)的“Una novella aurora”這句就是元音結(jié)尾，所以我們要做到發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤、整首歌曲在演唱時(shí)要做到統(tǒng)一完整。第二，要對(duì)歌曲歌詞對(duì)應(yīng)的每一拍的節(jié)奏做對(duì)應(yīng)練習(xí)。這不僅有利于我們演唱記憶歌曲，還能掌握歌曲的斷句、呼吸等問(wèn)題。第三，在朗讀歌詞時(shí)要做到聲音洪亮、感情飽滿(mǎn)。這樣更有利于我們體會(huì)歌詞中賦予的情感，也能為我演唱打好基礎(chǔ)。

（二）譜面處理

《理想佳人》全曲是A大調(diào)，所以在歌曲的整體情感表達(dá)上要顯得柔和陽(yáng)光。每小節(jié)4/4拍，則要求我們要按強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的規(guī)律來(lái)演唱歌曲。速度要求為每分鐘58拍，這個(gè)速度相對(duì)是比較緩慢的，是由于該曲整體情感是舒緩委婉的，因此以該速度演唱對(duì)歌曲情感的表達(dá)很有幫助。此外，在譜面上還大量標(biāo)記著一些音樂(lè)表情符號(hào)，這些音樂(lè)的表情符號(hào)的作用很大，它們可以指導(dǎo)我們更好低理解和演唱歌曲，所以對(duì)于譜面上的音樂(lè)表情符號(hào)一定要重視。例如在歌曲的第一句“Io ti seguii come iride di pace”的上方就標(biāo)注有 P（弱）的符號(hào)，這就要求我們?cè)谘莩獣r(shí)要用相對(duì)小的音量來(lái)演唱歌曲。

（三）情感表達(dá)

《理想佳人》是一首描寫(xiě)愛(ài)情的藝術(shù)歌曲，我們?cè)谘莩植荒苤豢醋V面標(biāo)記，個(gè)人對(duì)歌曲的理解與二度創(chuàng)作同樣重要。我們?cè)谘莩枨鷷r(shí)應(yīng)將自己代入到歌曲的情景之中，把自己想象成一個(gè)渴望愛(ài)情、盼望能與愛(ài)人重逢的男青年。這樣我們?cè)谘莩獣r(shí)就能更加投入自己的感情，圓滿(mǎn)表達(dá)歌曲內(nèi)涵。