劉勝友

摘 ?要：初中階段學生自我保護意識較弱，識別安全風險的能力也比較低，所以在校園內經常會因為各種各樣的原因受到傷害。為了保障學生的人身安全，為學生的學習和成長打造良好的成長環(huán)境，學校應當加強校園安全管理，包括課間活動管理、交通安全管理、校園暴力管理、校門管理等，為學生健康成長營造良好的環(huán)境。

關鍵詞：初中 ?農村 ?校園安全

農村初中校園內存在很多不安全因素，這些不安全因素猶如“定時炸彈”，一不小心就會引發(fā)安全事故。為了保障校內環(huán)境的舒適性、安全性，為學生的高效學習和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學校要加強校園安全管理。在本文中，筆者從課間活動、校園暴力、學校門衛(wèi)、交通安全這幾個角度就如何進行安全管理闡述自己的幾點看法。

一、加強對學生課間活動的安全管理

初中學生正處于青春期，性格活潑好動，在課間活動經常喜歡追逐、打鬧，很容易出現(xiàn)受傷情況。為了給學生創(chuàng)設一個更安全、更文明的成長與學習環(huán)境，學校必須重視并加強課間活動安全管理。

首先，學校可以通過晨操活動，或者每個班的班主任可以通過主題班會等方式告知學生課間活動中學生可能會出現(xiàn)的傷害，如游戲傷害、追逐傷害、擁擠傷害等^[1]。尤其是追逐傷害，在課間活動中最為常見。在追逐過程中很容易撞傷別人，跑在前面的學生經常不?；仡^看，這樣最危險，容易傷人傷己。還有擁擠傷害，這種傷害多發(fā)生于教室門口、門斗間，學校以及教師要警告學生注意并避免。

其次，學?？梢酝ㄟ^拉橫幅、貼海報或者在課間活動的時候使用校園廣播進行“注意事項”的播報，提醒學生課間不要劇烈運動，防止摔傷或撞傷，做到文明休息;上廁所的時候不要擁擠、慌張，防止出現(xiàn)擁擠踩踏或者摔傷事故;課間發(fā)現(xiàn)同學之間有矛盾或出現(xiàn)糾紛，要及時向班主任、任課教師或者班干部報告，盡最大能力去化解矛盾，防止出現(xiàn)斗毆事件。

二、加強對學生上下學交通安全管理

近些年來，隨著農村生活條件的改善，家長使用小汽車接送孩子上下學越來越多，這在一定程度上改善了學生的生活環(huán)境，但同時也增加了交通安全隱患。為了保障校園安全，學校必須針對學生上下學加大交通安全管理力度。

首先，學校要重視并做好交通安全常識教育工作。初中學生普遍存在性格散漫、注意力不集中等特點，尤其在上下學路上，同學嬉鬧或者玩手機，很容易出現(xiàn)交通事故。學校應當定期對學生進行交通安全常識教育，比如讓各班班主任開展有關于交通安全的主題班會，通過多媒體視頻的形式對學生進行乘車安全、走路安全等交通安全常識教育^[2]。

其次，學校要重視并加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。每個班級班主任應當針對紀律教育進行強化，嚴禁學生上下學路途中追趕打鬧、逗留玩耍，并且讓同路的學生結伴上下學，互相監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的交通行為習慣。

最后，學校要重視并加強節(jié)假日安全強化教育。節(jié)假日的時候發(fā)生交通安全事故的頻率比較高。學?？梢栽诿看喂?jié)假日前夕通過在校門口拉橫幅，利用校園廣播宣傳等途徑針對學生進行安全強化教育，增強學生的自我保護意識。

三、重視校園暴力并做好安全管理工作

校園暴力事件近些年在中學校園內頻頻發(fā)生，這與學生自身、學校、家長以及社會環(huán)境均有一定的關系。初中學生步入青春期，身體逐漸向成年人轉變，在處理問題的時候，學生表現(xiàn)出來的情緒往往比較亢奮，加上缺乏問題處理的經驗，所以很容易出現(xiàn)斗毆、打架等過激行為^[3]。這與學校以及家長疏于管教也有一定的關系。校園暴力事件，無論是對欺凌者還是被欺凌者均會造成傷害，尤其是被欺凌者，身心均遭遇創(chuàng)傷。面對校園暴力、校園欺凌等事件，學校應當負主要責任。為了保障學生身心健康，給學生營造和諧的校園環(huán)境。學?？梢詮囊韵聨讉€方面著手：第一，加強校園暴力監(jiān)測。學校可以根據(jù)實際情況加大監(jiān)測力度，及時了解校園暴力發(fā)生頻率和地點，在這個基礎上及時做好處理工作，也為制定下一步計劃打好基礎。第二，針對校園暴力的有效預防設置專職崗位。學校應當針對校園暴力建立管理制度并明確責任人，通過責任到人引起教師對校園暴力的重視并做好相應的管理工作。第三，針對學校的規(guī)章制度進行完善。學校應當將校園暴力作為重要對象納入學校規(guī)章制度之中，讓學生認識到校園暴力的嚴重性，也讓學生認識到實施校園暴力會受到嚴重懲罰，從而起到監(jiān)督和震懾作用^[4]。第四，加強對教師和家長的培訓力度。學?？梢酝ㄟ^培訓活動將校園暴力發(fā)生前的一些跡象告知教師和家長，以此提升教師和家長的識別能力，能夠在校園暴力發(fā)生之前敏感地察覺出來并做好預防措施。

四、重視并落實校園門衛(wèi)管理工作

門衛(wèi)是連接著校內與校外的關鍵節(jié)點，在校園安全管理工作中扮演非常重要的角色。學校要重視并落實校園門衛(wèi)管理工作，以保障校內環(huán)境的安全、和諧。首先，對于外來車輛以及陌生人員，門衛(wèi)應當拒絕他們進入校園，尤其是社會上一些輟學的混混、地痞等，嚴禁拒絕其進入校園，防止將一些不良的社會風氣帶進校園，對心智尚未發(fā)展成熟的初中學生造成影響，從而消除安全隱患。其次，對于來校辦事人員，門衛(wèi)應當與其充分溝通，并且與校內相關領導確認，得到領導批準后方可準許其進入校園。再則，所有外來人員進入校園必須要在門衛(wèi)處登記自己的信息，保證校園內學生良好的學習環(huán)境。最后，在上下學時間段，門衛(wèi)管理人員應當根據(jù)實際情況對門口人員進行疏散，防止出現(xiàn)擁擠傷害、踩踏傷害。

結語

綜上所述，造成初中校園安全問題的原因有很多，學校要通過對各種安全事件以及學校實際情況的分析，及時找到安全隱患并采取相應的管理措施，為學生營造良好的成長環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。

參考文獻

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[2]王思敬.校園暴力問題成因及防治對策研究——以2015年八大惡性校園暴力事件為例[J].公安教育，2017（02）：43-46.

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[4]麥清，曹瑞，趙麗霞.我國中小學生校園欺凌和暴力行為現(xiàn)狀調查研究[J].天津市教科院學報，2018（02）：36-40.