詹晨

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展人們的生活質(zhì)量和生活條件日益提升，由此教育問題越來越受到人們的關(guān)注，人們的教育觀念和教育模式也發(fā)生了極大地改變，人們不僅僅重視對基礎(chǔ)文化課的學(xué)習(xí)更追求自身的全面發(fā)展，特殊教育也成為人們重點(diǎn)關(guān)注的對象，其中美術(shù)教育成為人們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，受到學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最重要的平臺，美術(shù)教育也逐漸被納入學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)域，文章基于此主要介紹了美術(shù)教育在當(dāng)下教育領(lǐng)育的重要作用以及教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了幾點(diǎn)關(guān)于促進(jìn)當(dāng)下美術(shù)教育不斷向前發(fā)展的具體可行的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：特殊教育 ?美術(shù)教育 ?現(xiàn)狀及作用

美術(shù)素質(zhì)是學(xué)生的基本素質(zhì)之一，美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力和思維能力的最佳手段。美術(shù)教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有不可替代的重要作用。而目前美術(shù)教學(xué)和素質(zhì)教育的要求之間存在著很大差距，美術(shù)教育在其具體的教學(xué)實(shí)踐過程中存在著眾多問題。只有在注重對人的培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，多方努力和探索，才能搞好美術(shù)教學(xué)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，具體介紹美術(shù)教育的作用及其教學(xué)現(xiàn)狀。

一、美術(shù)教育在當(dāng)下教育領(lǐng)育的重要作用

美術(shù)教育之所以能夠受到人們的普遍歡迎和重視，主要是因?yàn)槠渥陨砭哂械牟豢商娲木薮髢?yōu)勢。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）美術(shù)教育不僅是為了教授學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生美感，更重要的是美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新精神等，這是其他學(xué)科教育所不可替代，這也是學(xué)生立足社會所必須具備的品質(zhì)。審美能力可以為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)增添光彩，增添樂趣。另外創(chuàng)新能力是定下社會發(fā)展所不可缺少的。（二）美術(shù)教學(xué)對促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，豐富學(xué)校教育內(nèi)容也做出了巨大貢獻(xiàn)。美術(shù)教育在一定程度上比較具有吸引力，可以為學(xué)校吸引更多的人才。

二、美術(shù)教育在當(dāng)下教育領(lǐng)育的教學(xué)現(xiàn)狀

在我國當(dāng)下的教育領(lǐng)域美術(shù)教育的現(xiàn)狀不容樂觀，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）學(xué)校缺乏專業(yè)的美術(shù)教師。由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和應(yīng)試教育的影響，學(xué)校不重視對美術(shù)教育的發(fā)展，在師資建設(shè)方面也有所欠缺。（二）美術(shù)教育在學(xué)生和家長以及社會人士眼中的認(rèn)可度不高。學(xué)生受升學(xué)壓力和家長期待壓力的影響過于重視文化課成績，將過多的精力放在文化課的學(xué)習(xí)上。而家長望女成鳳、望子成龍也重視對學(xué)生必考科目的培養(yǎng)，在一定程度上忽略了美術(shù)教育。社會人士對美術(shù)教育的認(rèn)可度也不高，甚至認(rèn)為美術(shù)是不務(wù)正業(yè)，這些因素都是當(dāng)下美術(shù)教育向前發(fā)展所面臨的大阻礙。

三、關(guān)于促進(jìn)當(dāng)下美術(shù)教育不斷向前發(fā)展的具體可行的實(shí)施策略

（一）學(xué)校必須組建專業(yè)的美術(shù)教師隊(duì)伍，保證美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

美術(shù)教師是美術(shù)教學(xué)活動的指導(dǎo)者，決定著整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動的質(zhì)量和效率。學(xué)校要想促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展必須想方設(shè)法構(gòu)建專業(yè)的師資隊(duì)伍。教師的素養(yǎng)在一定程度上決定著學(xué)生的素養(yǎng)，只有教師具備專業(yè)的技能才能將其傳授給學(xué)生，而有些學(xué)校讓其他任課教師兼任美術(shù)教師的做法是絕對不可取的，對此學(xué)校必須采取一定的措施吸引更多的美術(shù)人才。例如：可以通過提高教師的福利待遇，為教師提供更多的進(jìn)修機(jī)會來吸引人才的流入，進(jìn)而為美術(shù)教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校必須提升學(xué)生和家長以及社會對美術(shù)教育的認(rèn)可

在美術(shù)教育的實(shí)踐教學(xué)過程中，學(xué)校要采取一定的措施扭轉(zhuǎn)學(xué)生從內(nèi)心對美術(shù)課程的認(rèn)可，只有學(xué)生認(rèn)可了，他們才能主動愿意去學(xué)，學(xué)生對美術(shù)教育的重視度提升以后自然也可以影響家長對美術(shù)教育的認(rèn)可和重視，進(jìn)而才可以逐漸轉(zhuǎn)變整個(gè)社會對美術(shù)教育的認(rèn)識，進(jìn)而促進(jìn)美術(shù)教育在教育領(lǐng)域的持續(xù)健康發(fā)展。例如：學(xué)?？梢酝ㄟ^召開家長會的形式和家長交流對美術(shù)教育的認(rèn)識還可以通過定期訪問的形式向家長和學(xué)生傳達(dá)美術(shù)教育的意義。

（三）美術(shù)教師必須設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)保證美術(shù)教學(xué)的順利開展

在美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，一切準(zhǔn)備工作完成后，最重要的是教師如何進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。對此，美術(shù)教師必須做一個(gè)縝密的計(jì)劃，明確自身的教學(xué)目標(biāo)以及所采取的教學(xué)手段，為學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：首先教師要明確學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，在充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)后制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，教師要選取合適的教學(xué)手段，力求充分調(diào)動學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極主動地融入美術(shù)教學(xué)的課堂活動之中。

結(jié)語

總而言之，美術(shù)教育在當(dāng)下我國教育領(lǐng)域的地位越來越高，其對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮的作用也越來越明顯，美術(shù)教育可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可以發(fā)現(xiàn)美、享受美，但美術(shù)教育在教學(xué)領(lǐng)域的具體教學(xué)手段仍需要廣大美術(shù)教師繼續(xù)探索和實(shí)踐，而且這個(gè)過程并不是一蹴而就的，只有這樣才可以將美術(shù)教育的意義充分發(fā)揮出來，讓美術(shù)的教育教學(xué)不斷向前發(fā)展。

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