張坤

中華古詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶、耀眼的奇葩?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”……我們從小就開(kāi)始吟誦古詩(shī)詞，接受古詩(shī)詞的熏陶。在我們寫(xiě)作文時(shí)古詩(shī)詞更是成了寶貴的資源，我們誦讀記憶古詩(shī)詞豐富了文化積淀、陶冶了情操，對(duì)我們作文水平的提高大有助益。

中華古詩(shī)詞雖然都不長(zhǎng)，看似與我們現(xiàn)在所寫(xiě)的作文關(guān)系不大，但是由于古詩(shī)詞有著優(yōu)美凝練的語(yǔ)言、朗朗上口的韻律、動(dòng)人心魄的情感、生動(dòng)新奇的想象、深刻入微的哲理，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞其實(shí)對(duì)我們的寫(xiě)作幫助非常大。

一

學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們可以明白現(xiàn)實(shí)生活是我們寫(xiě)作的源泉。寫(xiě)作離不開(kāi)生活，古代詩(shī)人們懷著對(duì)生活的熱愛(ài)之心，從生活中汲取寫(xiě)作的源頭活水，創(chuàng)作了一首首膾炙人口、千古傳誦的詩(shī)詞。陶淵明《歸園田居（其三）》一詩(shī)，以平淡自然的詩(shī)句描述了歸隱田園后一天的勞動(dòng)生活，抒發(fā)了詩(shī)人不愿混跡污濁的官場(chǎng)，而歸園田居以求返璞歸真的情感?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀”，南山下種豆，草很茂盛，豆苗卻稀稀疏疏的，多平實(shí)的語(yǔ)言，就像一個(gè)老農(nóng)站在那里說(shuō)話，讓人覺(jué)得很親切?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，日出而作，日落而息，雖然艱辛卻是真實(shí)的勞動(dòng)生活。最后，詩(shī)人以“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”收束全詩(shī)，表達(dá)了自己不想在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意愿。

由上可見(jiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們可以領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真諦就是寫(xiě)生活，就是走進(jìn)生活的大舞臺(tái)，用眼去看，用耳去聽(tīng)，用心靈去感受，真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。近年來(lái)，國(guó)家翻天覆地的變化，改革開(kāi)放取得的舉世矚目的偉大成就，一幅幅波瀾壯闊的生動(dòng)畫(huà)面、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的瞬間……這些，都是我們寫(xiě)作的素材。我們還可以通過(guò)看電視、讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多樣的方法途徑獲取源源不斷的寫(xiě)作“活水”，激發(fā)起寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)。這樣，一篇篇血肉豐滿的美文佳作才會(huì)在我們的筆下誕生。

二

古詩(shī)詞可以讓我們學(xué)習(xí)古人用心靈去寫(xiě)作，抒發(fā)真情實(shí)感。真情實(shí)感是發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)的情感，是寫(xiě)作的靈魂。人無(wú)靈魂徒具形骸，文章無(wú)靈魂定是蒼白無(wú)力、虛假的，無(wú)以動(dòng)人。如何用筆去寫(xiě)出人生的感悟，爆出真實(shí)的火花？我們作文中要寫(xiě)真話、抒真情，這些我們從古詩(shī)詞中都可以體會(huì)到。白居易的《觀刈麥》中，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，烈日烘烤下艱辛勞作，換來(lái)的卻是“右手秉遺穗，左臂懸敝筐……家田輸稅盡，拾此充饑腸”。豐收下如此悲慘的景象觸動(dòng)了憂國(guó)憂民的詩(shī)人，他深深地同情勞動(dòng)人民，自疚自愧，不禁發(fā)出“今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘”的感慨。自疚自愧中，這也是一種對(duì)整個(gè)官僚貴族社會(huì)的批判?？傊?，通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，可讓我們走出矯揉造作、虛情假意、無(wú)病呻吟的泥潭，用“求真”的態(tài)度作文，創(chuàng)作動(dòng)人的篇章。

三

學(xué)習(xí)古詩(shī)詞還可以培養(yǎng)我們的聯(lián)想和想象能力。古詩(shī)詞語(yǔ)言凝練、含蓄且意蘊(yùn)豐富，加之古詩(shī)詞距今時(shí)空的跨越度大，它給予我們廣闊的想象空間，讓我們的思緒在詩(shī)人生活的世界自由馳騁。記憶古詩(shī)詞容易，而要真正讀懂古詩(shī)詞，我們得充分調(diào)動(dòng)大腦去想象和聯(lián)想，努力走進(jìn)古詩(shī)詞的意境中，透過(guò)作品語(yǔ)言的表面含義，去領(lǐng)會(huì)作品的深層意味和獨(dú)特情趣。故通過(guò)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，可以有效訓(xùn)練并提高我們的聯(lián)想和想象能力。如蘇軾《江城子·密州出獵》一詞中，蘇軾由出獵聯(lián)想到國(guó)事，聯(lián)想到北方與西北的敵人。通過(guò)作者的想象，一次普通的出獵活動(dòng)便變成一次具有廣泛群眾性的武裝演習(xí)。作者一心想要為國(guó)殺敵，但聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境，不禁要問(wèn)“何日遣馮唐”，以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。最后作者以形象的描畫(huà)，將自己渴望報(bào)效朝廷、殺敵戰(zhàn)場(chǎng)、一展抱負(fù)的雄心壯志化作“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。他射擊的目標(biāo)不僅僅是眼前真實(shí)的獵物，同時(shí)還把目光瞄向千里之外的敵人——“天狼”。這首詞縱情放筆，風(fēng)格豪放，“狂”態(tài)畢露，充滿陽(yáng)剛之美。一次普通而特別的出獵，作者卻把“傾城隨太守”的壯闊場(chǎng)面與自己的處境聯(lián)系起來(lái)，與自己的理想抱負(fù)聯(lián)系起來(lái)，與保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗聯(lián)系起來(lái)，胸襟開(kāi)闊、膽氣豪壯的形象躍然紙上。是聯(lián)想，起到了點(diǎn)石成金的作用。同時(shí)，這首詞也為讀者提供了豐富的想象空間，一句“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，不禁令讀者想象主人公拉滿弓英勇殺敵的雄姿，甚至想象那飛箭如雨的激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。這首詞聯(lián)想豐富，也給予了我們想象的空間，極大地拓寬了我們的思維。

我們學(xué)習(xí)這樣的古詩(shī)詞，可以有效地培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，盡情展開(kāi)想象和聯(lián)想的翅膀，讓思緒在自己獨(dú)有的空間遨游?！八紭O千載，精騖八極”，何愁不能創(chuàng)作獨(dú)特新穎的文章！

四

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們可以體會(huì)到古人表情達(dá)意時(shí)錘煉字詞的重要。“細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)字一個(gè)詞在語(yǔ)言表達(dá)中運(yùn)用是否精準(zhǔn)，直接關(guān)系到一篇習(xí)作的成敗。一首好的詩(shī)詞之所以千古流傳，其中的一些關(guān)鍵字詞起著至關(guān)重要的作用，可謂一字頂千金。王安石《泊船瓜洲》一詩(shī)中，“春風(fēng)又綠江南岸”一句寫(xiě)景句，點(diǎn)出了時(shí)令已經(jīng)是春天，描繪了長(zhǎng)江南岸的景色。其中有一個(gè)十分經(jīng)典的字——“綠”，是“吹綠”的意思，是使動(dòng)用法，用得絕妙。傳說(shuō)王安石為用好這個(gè)字改動(dòng)了十多次，從“到”“過(guò)”“入”“滿”等十多個(gè)動(dòng)詞中最后選定了“綠”字。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來(lái)，卻沒(méi)表現(xiàn)春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化。在王維《使至塞上》中，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣千古壯觀的名句，是一“直”、一“圓”成就了它。這一聯(lián)，寫(xiě)進(jìn)入邊塞后看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“直”字，一個(gè)“圓”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切感受，詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。妙筆生花的字詞，細(xì)細(xì)推敲，仔細(xì)琢磨，無(wú)不發(fā)人深思，啟人才智。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要抓住這些關(guān)鍵字詞進(jìn)行賞析，切實(shí)地意識(shí)到寫(xiě)詩(shī)、作文要有古人一字頂千金的斟酌，善于錘煉字詞，使表情達(dá)意更加準(zhǔn)確、傳神，進(jìn)而創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，歷久而彌新，擁有無(wú)限的生命力，是古人給我們留下的一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，我們應(yīng)珍惜并多積累古詩(shī)詞文化的精髓，學(xué)以致用，讓古詩(shī)詞成為我們?nèi)粘?xiě)作或考場(chǎng)作文的手杖，讓我們的作文語(yǔ)言因?qū)W習(xí)古詩(shī)詞而綻放精彩，讓我們的寫(xiě)作因?qū)W習(xí)古詩(shī)詞而得心應(yīng)手。