王茜

摘要：新時(shí)代的到來(lái)給研究生基層黨建工作提出了新要求。文章通過(guò)解讀研究生黨建所處時(shí)代背景帶來(lái)的挑戰(zhàn)，分析了當(dāng)前研究生黨建產(chǎn)生的虛與實(shí)、始與終、主與客的沖突問(wèn)題，最終從價(jià)值維度、空間維度、時(shí)間維度、主客體維度幾個(gè)方面提出了研究生基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新的四維實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：研究生教育;黨建創(chuàng)新;四維模式

一、研究生黨建工作所處時(shí)代背景帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）經(jīng)濟(jì)全球化的達(dá)摩克利斯之劍高懸

第一、經(jīng)濟(jì)全球化在促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，也加劇了全球政治經(jīng)濟(jì)上的摩擦與沖突。西方國(guó)家利用全球化帶來(lái)的便利宣揚(yáng)其所謂的自由民主，妄圖滲透其價(jià)值觀，達(dá)到對(duì)我國(guó)高知階層的“西化”目的。

第二、部分研究生黨員由于自身認(rèn)知水平有限，不能客觀分析國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)。在一些消極因素的影響下，極易對(duì)共產(chǎn)主義產(chǎn)信念失去信心。

（二）國(guó)內(nèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型期不利因素引發(fā)的挑戰(zhàn)

第一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)消極影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和生活方式的不同使得研究生的價(jià)值取向日益多元，入黨動(dòng)機(jī)易出功利化，事事講求等價(jià)交換，唯利是圖，這與黨的宗旨和優(yōu)良作風(fēng)是相悖的。

第二、就業(yè)壓力、黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的不利影響。面對(duì)巨大的就業(yè)壓力競(jìng)爭(zhēng)壓力，一些研究生黨員更多關(guān)注自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而忽視培養(yǎng)政治信仰。同時(shí)，黨內(nèi)貪污腐敗等的現(xiàn)象對(duì)研究生乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生較大影響，動(dòng)搖了他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義奮斗的理想信念。

二、研究生黨建工作存在的問(wèn)題

（一）虛與實(shí)的沖突：工作流于形式，內(nèi)容空泛?jiǎn)我?/p>

黨建工作一旦缺乏實(shí)效性、規(guī)范性，內(nèi)容浮于表面，將體現(xiàn)為“虛”。具體表現(xiàn)為：

首先，組織生活不規(guī)范。研究生黨員的教育相對(duì)分散，在時(shí)間和空間上普遍難以集中，尤其是畢業(yè)班研究生的組織生活普遍存在走過(guò)場(chǎng)敷衍的尷尬現(xiàn)象。

其次，常規(guī)工作趨于應(yīng)付。高校基層黨建工作常常出現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”補(bǔ)材料的情況，外加研究生黨員常常會(huì)聯(lián)合培養(yǎng)、導(dǎo)師外派，脫離了黨組織的監(jiān)管，使得整體材料缺乏嚴(yán)肅性規(guī)范性。

最后，黨建工作內(nèi)容空洞單一。研究生的自主意識(shí)更強(qiáng)，一味老生常談地宣教，會(huì)使黨建工作陷入“高處不勝寒”的現(xiàn)實(shí)困境，不斷刺激發(fā)酵研究生對(duì)黨建工作的反感和不屑。

（二）始與終的沖突：黨員教育斷鏈，質(zhì)量鞏固忽略

“始”代表要有前瞻性，而“終”則代表過(guò)程性。社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化使得很多高校研究生黨建工作更加“現(xiàn)實(shí)”，全過(guò)程把控不嚴(yán)，忽略“善后”和教育的鞏固保鮮，常?！坝惺紵o(wú)終”，致使黨員質(zhì)量難以保證。主要表現(xiàn)在：

首先，支部繼續(xù)教育機(jī)制不健全。研究生黨員間的思想認(rèn)知水平各異，鮮有學(xué)生能更新他們所謂枯燥的理論，致使黨員教育難以銜接，出現(xiàn)“斷鏈”現(xiàn)象。

其次，黨員黨性意識(shí)逐漸淡漠。由于群體的特殊性，部分研究生支部的組織紀(jì)律淡化。同時(shí)，不少高校仍對(duì)黨員“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重發(fā)展、輕教育”，致使部分研究生的入黨動(dòng)機(jī)功利化。此外，研究生的主要精力集中在科研上，忽略了思想境界的提高和黨性升華，個(gè)別黨員甚至?xí)饾u掉隊(duì)，嚴(yán)重影響黨員形象。

（三）主與客的沖突：隊(duì)伍力量薄弱，監(jiān)管機(jī)制不健全

首先，從教育者和被教育者的角度來(lái)看，思政工作者為施教的主體，而研究生黨員為客體。二者沖突往往表現(xiàn)在主體開(kāi)發(fā)不全與互動(dòng)程度不夠的層面上。一是與不斷增多的研究生黨員數(shù)相比，相配套的黨建工作人員卻未達(dá)到要求。二是導(dǎo)師往往只關(guān)心學(xué)生科研，疏于對(duì)其思想教育和黨建工作的關(guān)心。三是高校學(xué)生黨建工作重點(diǎn)往往本研“一刀切”，隊(duì)伍的薄弱，導(dǎo)致研究生思政工作易出現(xiàn)真空地帶，科學(xué)化建設(shè)難以推動(dòng)。

再者，從工作對(duì)象和制約載體角度來(lái)看，研究生黨員是主體對(duì)象，黨建工作中管理機(jī)制是客觀制約手段，二者沖突主要體現(xiàn)在：一是研究生黨組織生活缺乏反饋監(jiān)督過(guò)程，使得學(xué)習(xí)教育效果不顯著;二是考核機(jī)制不健全，評(píng)議結(jié)果常常由主觀投票決定，沒(méi)有科學(xué)量化的客觀考核機(jī)制約束，使得與工作主體越來(lái)越難以匹配。

三、研究生基層黨建創(chuàng)新的四維實(shí)現(xiàn)路徑

高校要想做好研究生黨建工作，要樹(shù)立文化自覺(jué)自信，以主動(dòng)權(quán)贏取話語(yǔ)權(quán)，整合資源，保障隊(duì)伍，共創(chuàng)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的思想大格局。

（一）內(nèi)涵性的價(jià)值維度：加強(qiáng)文化建設(shè)，突出內(nèi)容引領(lǐng)

支部文化建設(shè)作為支部建設(shè)的重要內(nèi)容，為個(gè)人價(jià)值判斷與成長(zhǎng)成才起到關(guān)鍵性的導(dǎo)向作用，是支部建設(shè)的內(nèi)在精神動(dòng)力。

一要提升教育內(nèi)涵。首先，應(yīng)將內(nèi)涵建設(shè)和精神引領(lǐng)擺到重要位置，著眼優(yōu)化內(nèi)容供給精品化戰(zhàn)略，打造出鮮活不失權(quán)威、親切不乏深度的“高大上”與“接地氣”并存的話語(yǔ)體系。其次，以黨員組織生活等為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)思想政治教育引領(lǐng)風(fēng)尚，激勵(lì)研究生黨員不斷發(fā)揮先鋒模范作用。

二要關(guān)注內(nèi)在需求。要以對(duì)人的精神追求和情感需為關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)關(guān)注黨員的困難、疑惑、壓力與需求，給予其積極的幫助和引導(dǎo)，彰顯理性價(jià)值的同時(shí)體現(xiàn)人文關(guān)懷，提升研究生黨員的組織歸屬感。

（二）多方位的空間維度：創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)辟教育陣地

在社交媒體不斷改變?nèi)藗兩罘绞降慕裉?，?yīng)不斷順應(yīng)時(shí)代潮流，開(kāi)拓創(chuàng)新，同時(shí)立足研究生群體特點(diǎn)，努力提升研究生黨建工作的氣度與格局，線上重宣導(dǎo)，線下重手段，促進(jìn)黨員思政引領(lǐng)形式活、內(nèi)容活。

一要嫁接新載體。首先，積極加強(qiáng)線上組織建設(shè)，通過(guò)公眾號(hào)、微信群、QQ群等新媒體技術(shù)開(kāi)展研究生黨員教育，提供傳黨音、亮身份、樹(shù)形象的線上交流和展示平臺(tái)。其次，融入講故事、聊家常的形式，內(nèi)容形式上重新審視學(xué)生訴求，讓原本又紅又專價(jià)值觀的傳遞有趣、有用、有熱點(diǎn)、有參與。

二要拓展新陣地。首先，通過(guò)黨建帶團(tuán)建使黨員與非黨員零距離接觸，有效打破研究生黨團(tuán)員接觸的空間隔閡，提升對(duì)黨員的身份認(rèn)同。其次，通過(guò)本研支部共建，以結(jié)對(duì)、共建為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)研究生的主人翁意識(shí)，使黨團(tuán)共建及學(xué)長(zhǎng)領(lǐng)航形成合力并產(chǎn)生共鳴。

（三）全程性的時(shí)間維度：注重質(zhì)量保鮮，推進(jìn)教育常態(tài)化

研究生黨建工作必須堅(jiān)持過(guò)程性，既“有始有終”又“處處相通”。

一要規(guī)范發(fā)展過(guò)程。首先，依據(jù)“全程考核、全員培訓(xùn)、優(yōu)中選優(yōu)”的宗旨，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，秉持寧缺毋濫的原則，細(xì)化黨員培養(yǎng)過(guò)程;其次，嚴(yán)格材料審核，把好黨員入口關(guān)，注重材料的規(guī)范性，;第三，堅(jiān)持全面考察，動(dòng)態(tài)評(píng)估，不能只看一時(shí)一事的表現(xiàn)，注重質(zhì)量保鮮，促使研究生黨建工作保持“質(zhì)”與“量”的有機(jī)統(tǒng)一。

二要做好經(jīng)常性教育。研究生黨建工作注重時(shí)代性，這就要求既要不斷更新工作方式，也要注重黨員質(zhì)量的維護(hù)。既要堅(jiān)持時(shí)間上的前瞻性和過(guò)程性，又要不斷優(yōu)化質(zhì)量保鮮體系，防止斷層的出現(xiàn)。因此，就要結(jié)合研究生黨員不同時(shí)期的教育需求，做好經(jīng)常性教育，不斷提高教育成效。

（四）交互性的主客體維度：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善管理機(jī)制

一要打造隊(duì)伍?！叭?四”系統(tǒng)模式是當(dāng)前研究生黨建工作中的重要管理模式。其中，“三”是指三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，由校黨委、學(xué)院黨委和研究生黨支部組成，“四”是指四個(gè)抓手，由組織員、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、研究生支部書(shū)記組成。研究生基層黨組織應(yīng)以三級(jí)管理和四個(gè)抓手為中心，把黨組織的影響力滲透到生活、科研及新媒體社交等方方面面，使研究生黨員自覺(jué)做到：在黨言黨、在黨聽(tīng)黨、在黨愛(ài)黨、在黨為黨。

二要嚴(yán)格監(jiān)管措施。首先，建立一套考核內(nèi)容全面、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合理、權(quán)重設(shè)置規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制。以定期檢查與不定期抽查、一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，使研究生輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、組織員多元參與評(píng)價(jià)。其次，將上級(jí)監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，通過(guò)組織匯報(bào)、專題調(diào)研、檢查評(píng)比等多元化形式，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促競(jìng)。最后，建立公平公正、與時(shí)俱進(jìn)的激勵(lì)制度，及時(shí)宣傳和表彰優(yōu)秀，讓身邊榜樣可以被看見(jiàn)、被感受，不斷提高研究生黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的主動(dòng)性。

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*本研究為2019年南京工業(yè)大學(xué)黨建與思想政治教育研究課題“新時(shí)代背景下研究生基層黨建工作的四維創(chuàng)新模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZ20190321）成果之一。

（作者單位：南京工業(yè)大學(xué)）