雷霞

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南三門峽 472000）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國共產(chǎn)黨在召開黨的十八大時(shí)提出的觀念，并構(gòu)建了全新的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，將其放在社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略層面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀以十二個(gè)詞、二十四個(gè)字以及三個(gè)倡導(dǎo)清晰全面地表達(dá)了它的主要含義，同時(shí)也向國人展示了中國共產(chǎn)黨對中國特色社會(huì)主義治國理政理論的最新探索。在世界范圍內(nèi)各種思想文化的正面交鋒和多元價(jià)值觀的沖突之下，在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的國內(nèi)形勢之下，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的建設(shè)有利于為國人的思想政治建設(shè)提供良好的思想指引、凝聚國人意識(shí)、建立全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)、豐富國人的精神世界、促進(jìn)人的全面發(fā)展、提供強(qiáng)大的價(jià)值支撐； 社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力以及號(hào)召力筑牢國人的精神網(wǎng)絡(luò)，加上確認(rèn)的情感共鳴、維持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)印興的中國夢構(gòu)建共同的思想基礎(chǔ)[1]。

現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展、信息流通速度越來越快，人們之間的交流日益密切，生活節(jié)奏也越發(fā)加快，大數(shù)據(jù)就是快節(jié)奏社會(huì)發(fā)展下的產(chǎn)物。大數(shù)據(jù)的“大”即豐富、海量的意思，這意味著信息的爆炸式增長，大數(shù)據(jù)好比儲(chǔ)存著豐富資源的煤礦，在這個(gè)礦藏中有種類多樣，形態(tài)各異的煤塊，每種類型的煤塊利用途徑和價(jià)值成本都不同，由此看來，大數(shù)據(jù)的真正意義并不在于數(shù)據(jù)多么豐富，而在于數(shù)據(jù)的利用價(jià)值，找到多少數(shù)據(jù)不關(guān)鍵，能夠?qū)?shù)據(jù)利用起來才是最為重要的。因此，利用大數(shù)據(jù)的五個(gè)特點(diǎn)：大量、高速、多樣、真實(shí)、低價(jià)值為大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育注入嶄新的教育手段和教育路徑是切實(shí)可行的一個(gè)構(gòu)想[1]。大學(xué)生的核心價(jià)值觀教育要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的最大利用價(jià)值，從而達(dá)到改變大學(xué)生價(jià)值觀、凝聚大學(xué)生思想共識(shí)、促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)[2]。

1 大數(shù)據(jù)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)為核心價(jià)值觀的教育發(fā)展提供新的傳播方式和傳播環(huán)境，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等大數(shù)據(jù)平臺(tái)將海量信息呈現(xiàn)出來實(shí)現(xiàn)信息共享，從而為核心價(jià)值觀教育提供教育素材，同時(shí)，各種思想理念在數(shù)據(jù)平臺(tái)上碰撞、激蕩、交流，使得文化呈現(xiàn)多元化的特征，這為核心價(jià)值觀的建設(shè)提供了理論遵循。

第一，大數(shù)據(jù)為核心價(jià)值觀的建設(shè)提供多種傳播渠道。可以將大數(shù)據(jù)廣義地理解為各種圖片、資料、文字、的統(tǒng)稱，大數(shù)據(jù)時(shí)代信息傳播渠道更加多樣化，傳播方式更加便捷。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的公益廣告、主題宣傳網(wǎng)站、微信、QQ、微博、博客等傳播渠道更加豐富多樣，在這些信息傳播渠道和平臺(tái)上我們能夠看到相關(guān)宣傳部門的核心價(jià)值觀的公益廣告，感動(dòng)中國十大人物的頒獎(jiǎng)典禮，某個(gè)地區(qū)的先進(jìn)代表，這些海量信息通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的共享，進(jìn)而潛移默化、潤物細(xì)無聲地影響大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大價(jià)值觀的宣傳教育和社會(huì)影響力。

第二，大數(shù)據(jù)作為信息傳播的重要載體使得社會(huì)核心價(jià)值觀念多元化。大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體作為技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物和重要載體，總有傳統(tǒng)載體無法超越的傳播優(yōu)勢，大數(shù)據(jù)極大地沖擊了傳統(tǒng)核心價(jià)值觀的傳播方式，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播提供了豐富海量的教育素材，傳播內(nèi)容和方法手段，擴(kuò)大核心價(jià)值觀的傳播范圍，另外，信息技術(shù)的交互性使得人人都可以成為信息的締造者、發(fā)布者、傳播者，每個(gè)主體都享有平等的話語權(quán)和輿論權(quán)，這使得各種思想觀念在大數(shù)據(jù)平臺(tái)上相互交流、沖擊、碰撞，傳統(tǒng)的主流媒體和話語體系被重新整合，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系呈現(xiàn)多元化格局[3]。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代對大學(xué)生核心價(jià)值觀教育造成的阻礙

大數(shù)據(jù)不僅是一種數(shù)據(jù)和技術(shù)，更能為人們提供多元化的思想觀念和價(jià)值理念，從而影響大學(xué)生的思維方式和行為表現(xiàn)，在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，用不同的方式理解大數(shù)據(jù)會(huì)得到不同的結(jié)果。大數(shù)據(jù)的環(huán)境的開放性使每個(gè)個(gè)體可以自由行使表達(dá)權(quán)，學(xué)生擁有更多發(fā)言權(quán)和自主選擇的機(jī)會(huì)，這使得大數(shù)據(jù)的弊端日益暴露，一方面學(xué)生的核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)環(huán)境遭到破壞，另一方面大學(xué)生在此環(huán)境下容易造成大學(xué)生的思想觀念偏差，這些負(fù)面因素都不利于大學(xué)生的核心價(jià)值觀教育。

第一，大數(shù)據(jù)時(shí)代使得大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜多樣。核心價(jià)值觀教育主要是為了讓大學(xué)生樹立正確的思想、道德、品質(zhì)，熱愛祖國、熱愛本職工作、待人友善、誠信處事，很大程度上涉及大學(xué)生的思想政治教育。大數(shù)據(jù)平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)使大學(xué)生的價(jià)值觀教育環(huán)境和內(nèi)容都發(fā)生了巨大改變，在信息交流日益便捷和信息傳播快捷的時(shí)代，大數(shù)據(jù)平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容更加自由方便，人人可以利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)據(jù)終端發(fā)表政治言論、進(jìn)行娛樂、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)交流等，大數(shù)據(jù)平臺(tái)每天都會(huì)產(chǎn)生大量的圖片、文字、音頻、視頻等海量數(shù)據(jù)，其中不乏一些反動(dòng)政治言論、違反道德底線、侵害社會(huì)公眾的負(fù)面言論通過平臺(tái)傳播，這嚴(yán)重侵蝕學(xué)生核心價(jià)值觀教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，全體社會(huì)公眾要為學(xué)生的價(jià)值觀學(xué)習(xí)構(gòu)建一片良好的教育環(huán)境。

第二，大數(shù)據(jù)環(huán)境下容易對大學(xué)生的思想觀念完成偏差，出現(xiàn)道德危機(jī)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，每個(gè)人的話語權(quán)都得以強(qiáng)化，人人都利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)、建立大數(shù)據(jù)思維、行使自己的語言表達(dá)權(quán)利[4]，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)，每個(gè)人可以利用網(wǎng)絡(luò)參政、網(wǎng)上購物、娛樂消費(fèi)，發(fā)表圖片、視頻、音頻、文字、人人都可以肆意發(fā)表自己的政治思想、隨著發(fā)表個(gè)人看法，網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性使得信息隨意傳播，由于信息的真實(shí)性難以得到保障，其中不乏某些負(fù)面信息進(jìn)入大學(xué)生視野，從而影響學(xué)生對信息的判斷能力，另外大學(xué)生還沒有形成成熟完善的三觀體系，辨別能力和是非判斷能力較弱，從而對學(xué)生完成負(fù)面影響，危害學(xué)生的心靈建設(shè)和心理健康，學(xué)生容易產(chǎn)生極端想法，做出對社會(huì)不利的行為，走向違法犯罪的深淵，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的核心價(jià)值觀的正確建設(shè)。

3 利用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀快速確立的有效途徑

第一，利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)發(fā)揮大數(shù)據(jù)的價(jià)值優(yōu)勢加上對大學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校要充分利用大數(shù)據(jù)的有利特征，并將其融入大學(xué)生的核心價(jià)值觀教育之中，高?？梢岳美么髷?shù)據(jù)平臺(tái)比如校園網(wǎng)站、官方微信等設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)模塊和主體教育，擴(kuò)大核心價(jià)值觀和價(jià)值體系的宣傳力度和校園影響力，引起校園廣大師生的廣泛關(guān)注；加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)平臺(tái)的實(shí)時(shí)監(jiān)督管理，對學(xué)生可能利用的微博、微信、官方網(wǎng)站、博客等主體平臺(tái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管和檢測，密切關(guān)注平臺(tái)上的言論思想及時(shí)清除不良信息和反動(dòng)言論，對學(xué)生提供正確的價(jià)值引導(dǎo)和正確言論思想的宣傳，充分發(fā)揮校園媒體的“把關(guān)人”角色，和高校主流意識(shí)形態(tài)的主干作用，進(jìn)一步夯實(shí)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)陣地，牢牢掌握校園主動(dòng)權(quán)，及時(shí)有效地抵御各種錯(cuò)誤政治言論對大學(xué)生的思想侵蝕。

第二，正確利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成和建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對數(shù)據(jù)的選取、辨別、評價(jià)帶有很大的不確定性，容易被不法言論和不良思想侵蝕，導(dǎo)致核心價(jià)值觀的偏差，所以，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境下，要加強(qiáng)對大學(xué)生的正確引導(dǎo)教育，提升大學(xué)生的媒介素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生合法、有序、健康上網(wǎng)，是大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)公民言論自由權(quán)的正確含義，加上大學(xué)生的法律法規(guī)教育，使其明白營造健康、綠色、有序的網(wǎng)絡(luò)無論環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)不斷強(qiáng)化大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興的中國夢過程中大學(xué)生應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持用核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，帶動(dòng)周圍更多人加入核心價(jià)值觀的建設(shè)發(fā)展之中，傳播積極健康向上的正能量，將價(jià)值觀建設(shè)內(nèi)化于心外化于形，擴(kuò)大其影響力和滲透力[5]。

4 結(jié)語

科學(xué)技術(shù)極速發(fā)展，大數(shù)據(jù)作為全新的傳播載體，逐漸被運(yùn)用到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育等各個(gè)行業(yè)和人們的日常生活中。在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育得到了前所未有的發(fā)展優(yōu)勢，同時(shí)也遇到了發(fā)展的阻礙因素，因此，要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢正視核心價(jià)值觀的建設(shè)困境，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)對核心價(jià)值觀的正面宣傳引導(dǎo)，提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，為價(jià)值觀的傳播提供綠色輿論環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長效發(fā)展。