顧莉娜

（蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州 215000）

大學(xué)生作為未來祖國建設(shè)的主力軍，一定要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化，最正確的思想內(nèi)容，但是由于大學(xué)生的社會經(jīng)歷尚淺，容易受到其他思想的影響。輔導(dǎo)員作為學(xué)生們的指導(dǎo)人，每天與學(xué)生們接觸的最多，所以對于大學(xué)生的思想有更加深刻的了解，作為大學(xué)生黨建工作的主持者最合適。

1 大學(xué)生黨建工作中存在的問題

1.1 思想建設(shè)

教學(xué)方式以及內(nèi)容十分單調(diào)，在進(jìn)行教育時，僅僅對于那些不容易理解的內(nèi)容進(jìn)行陳述，長此以往，黨員們的學(xué)習(xí)積極性就會下降，教學(xué)的效率也就會大打折扣，不利于黨的教育工作的開展。教學(xué)的形式也是很單一的，沒有新奇的、可以吸引學(xué)生的教課形式，所以學(xué)生可能對于教學(xué)就會產(chǎn)生抵觸心理，實際的效果就會顯得很差。學(xué)生在剛剛進(jìn)入黨后，對于學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識等方面會受到前輩們的重視，但是之后就沒有繼續(xù)對他們進(jìn)行黨的知識教學(xué)，所以知識的學(xué)習(xí)方面就會顯得比較薄弱。

1.2 組織建設(shè)問題

對于入黨的人員，相關(guān)部門一定要做好嚴(yán)格的把關(guān)，貫徹黨的指導(dǎo)方針，防止出現(xiàn)入黨不嚴(yán)格的現(xiàn)象，對每一個人的審核都要認(rèn)真進(jìn)行，保證黨的新鮮血液的質(zhì)量。黨員在實際進(jìn)行發(fā)展時，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論的指導(dǎo)，每個部門和每個部門的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，有的注重實踐，有的注重理論，有的卻又想要均衡發(fā)展。在組織活動時，沒有制定明確的目標(biāo)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊之間沒有凝聚力，活動的舉辦顯得十分緩慢，由于缺乏嚴(yán)格的制度，學(xué)生們參與的積極性也不高，活動很難被組織起來。

1.3 作風(fēng)建設(shè)

許多學(xué)生入黨并不是為了能夠?qū)W習(xí)到黨的先進(jìn)思想，沒有正確的入黨動機(jī)，可能只是為了能夠得到黨提供的一些便利條件，所以可能是人進(jìn)來了，但是心還在外邊飄著。成功入黨之后，部分黨員沒有了以前的工作熱情，漸漸地松懈下來，這樣很難起到帶頭作用，容易造成不好的影響。我們國家強(qiáng)調(diào)人權(quán)，凡事注重民主性，但是在黨的實際建設(shè)中，民主性很難得到發(fā)揮，比如在黨員進(jìn)行考察研究時，學(xué)生們對于標(biāo)準(zhǔn)沒有一個準(zhǔn)確的度，所以考察的結(jié)果就會顯得不夠民主，在進(jìn)行自我檢討時，黨員對于自身的檢討不夠深刻，同時也起不到民主的效果。

1.4 制度建設(shè)

每一件事情都需要循規(guī)遵矩的做，黨的建設(shè)工作也一樣，必須有完善的制度，黨的工作運(yùn)行才能有條不紊，合適的考察制度能夠保證黨的血液新鮮，合適的監(jiān)督制度保證黨的工作高效，合適的教育制度保證黨的成員對知識有所吸收。但是其中的每一種制度都存在不合格的行為，所以導(dǎo)致黨的建設(shè)工作出現(xiàn)了問題。

1.5 社會方面

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，東西方文化的交流也日益加強(qiáng)，大學(xué)生的世界觀比較容易受到它們的影響，所以現(xiàn)代的黨務(wù)工作者就需要對學(xué)生們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓他們正確的認(rèn)識西方文化。由于我國的發(fā)展處在大變化時期，所以學(xué)生們的思想也比較活躍，可能對于入黨沒有太大的興趣，如何正確地引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)朦h成為目前工作人員的一大難題。

1.6 學(xué)校方面

學(xué)生人數(shù)的逐年增加導(dǎo)致黨員的數(shù)量也在急劇增長，但是人數(shù)多了質(zhì)量就會相應(yīng)的下降，所以如何在眾多的黨員中篩選出高質(zhì)量的黨員是需要解決的又一大問題。

1.7 學(xué)生自身

學(xué)生對于黨的知識的學(xué)習(xí)沒有熱情，對于已經(jīng)記住的知識沒有深刻的理解，僅僅停留在表面上，不注重對于自己的提高。對于多數(shù)同學(xué)來說，入黨沒有什么實際意義，只是因為他們的攀比心理，認(rèn)為入黨之后就會高人一等，這些想法都是錯誤的。對于已經(jīng)入黨的同學(xué)來說，部分學(xué)生的責(zé)任意識弱，沒有擔(dān)當(dāng)，在遇到事情的時候沒有獨(dú)自處理的能力，導(dǎo)致活動不容易組織起來。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生們在加入黨之后，并沒有投入太多的精力，沒有服務(wù)意識，就不能做好黨的工作。

2 輔導(dǎo)員做好學(xué)生黨建工作的方法

2.1 輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)

輔導(dǎo)員在大學(xué)生黨建工作中能夠發(fā)揮最大的效用，所以對于輔導(dǎo)員的黨教育一定是必要的，在與學(xué)生日常進(jìn)行接觸時，輔導(dǎo)員能夠潛移默化地影響學(xué)生對于黨的看法，從而在學(xué)生心中樹立一個偉大的黨的形象，對于學(xué)生能夠加入黨具有十分重要的作用。輔導(dǎo)員在提高自己的素養(yǎng)時，可以從以下三個方面入手，思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，輔導(dǎo)員想要做好學(xué)生的黨建工作，就要積極學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)，具有高度的責(zé)任意識，保持工作積極性，在學(xué)生的黨建工作中，發(fā)揮自己的作用。職業(yè)道德素養(yǎng)要求輔導(dǎo)員能夠熱愛自己的工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，公平的開展黨建工作。輔導(dǎo)員在進(jìn)行黨建工作的過程中，要嚴(yán)格按照制定的原則進(jìn)行，用專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)開展工作，對于不同的學(xué)生，使用不同的教育模式，輔導(dǎo)員可以自己創(chuàng)建一些新的教育模式，向?qū)W生們傳遞黨的相關(guān)知識，讓學(xué)生們更加積極地入黨。

2.2 利用好第一節(jié)課

經(jīng)過研究證實，要想產(chǎn)生顯著的教育效果，在開學(xué)的第一周就應(yīng)該向?qū)W生們教授黨的知識，在以后的教學(xué)中，還可以經(jīng)常開一些具有實踐意義的活動，并且結(jié)合學(xué)生的不同專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)建，要重點(diǎn)向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)入黨的重要性，激發(fā)他們的熱情，然后就可以向他們講解黨的歷史，黨的信念，黨的宗旨，讓學(xué)生們樹立黨的意識，嚴(yán)格要求自己，努力完善自己，為以后入黨做好準(zhǔn)備，輔導(dǎo)員的引路人角色才算是做得比較成功。

2.3 重視過程

雖然鼓勵大家入黨，但是對于黨員的質(zhì)量，也有著很高的要求，輔導(dǎo)員在進(jìn)行教育工作時，應(yīng)該將選擇過程公開化，讓大家都能看得到，堅持公平的原則，每個過程都要進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，對于思想素質(zhì)高的學(xué)生可以優(yōu)先入黨，然后制訂合適的培養(yǎng)計劃，對每個加入黨的新人進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，輔導(dǎo)員在教育過程中要不時地找學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的一些想法，幫助他們解決他們的困惑，另外，培養(yǎng)新黨員也是一件長久的事情，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該將這一過程加入日常的學(xué)習(xí)生活中去，履行自己監(jiān)督的職責(zé)，及時對學(xué)生的不足提出修改的意見，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格把關(guān)是黨員質(zhì)量的絕對保障。

2.4 后期管理

在選擇大學(xué)生黨員之后，要注意對于他們的管理，多開展活動，讓他們走進(jìn)生活，關(guān)愛他人，幫助他人，比如可以開展走進(jìn)孤兒院、敬老院等活動，通過實際行動向大家展示我們新時代楷模的風(fēng)范，對于新黨員來說，能夠增加他們的自信心，自豪感。在開展活動時，可以利用正式的老黨員帶動新的黨員，起到榜樣的效果，使得他們的思想素質(zhì)和輔導(dǎo)員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，進(jìn)而就可以幫助到教師，成為輔導(dǎo)員的左右手，同時多參加社會活動，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)以及能力都有很大的幫助。

2.5 積極進(jìn)取

輔導(dǎo)員對于學(xué)生的幫助是多方面的，學(xué)生在任何領(lǐng)域不懂，都可以向輔導(dǎo)員提出質(zhì)疑，所以輔導(dǎo)員在學(xué)生面前的壓力還是非常大的，這就需要輔導(dǎo)員積極進(jìn)取，對自身的知識進(jìn)行不斷地充實，這樣在面對學(xué)生的問題，以及知識的普及上，都會有不俗的表現(xiàn)，有利于輔導(dǎo)員在學(xué)生之間建立自己的威信，有利于以后工作的順利進(jìn)行。

2.6 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，輔導(dǎo)員可以利用這一優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行黨的知識教學(xué)，通過微信、QQ等社交平臺，輔導(dǎo)員可以了解到學(xué)生的思想觀念，及時地給出指導(dǎo)性的意見，還可以將自己的郵箱告訴學(xué)生，讓他們在有問題的時候可以發(fā)郵件進(jìn)行詢問，不僅方便，而且能夠存儲下來，輔導(dǎo)員在以后的教育工作中，可以以這個為參考，針對學(xué)生的問題進(jìn)行針對性講解，同時，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離也能縮小，更有利于雙方的交流溝通。

2.7 強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

作為一個班集體，班級里的氛圍對于學(xué)生的影響很大，所以在進(jìn)行黨建的工作時，輔導(dǎo)員要注意對于班級氛圍的營造，關(guān)心每一位學(xué)生，發(fā)揮一個團(tuán)體的作用。對于班級中的不同學(xué)生，輔導(dǎo)員要使用正確的價值觀以及世界觀進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)班級凝聚力。還要給學(xué)生一個能夠鍛煉自己的平臺，輔導(dǎo)員要努力發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，開展多種文化活動，營造一個好的黨建工作氛圍。

2.8 強(qiáng)化教育

在實際對學(xué)生的培養(yǎng)中，輔導(dǎo)員要制定完善的教育制度，如培訓(xùn)守則，讓學(xué)生在學(xué)期開始就制定自己需要完成的目標(biāo)，由輔導(dǎo)員監(jiān)督審核；答辯制度，在學(xué)生被提名為黨員候選人之后，由相關(guān)的負(fù)責(zé)人，以及各個組長、黨員前輩組成討論組，對這名學(xué)生的政治思想以及他在最近的活動中的表現(xiàn)，分別讓學(xué)生、輔導(dǎo)員、黨員前輩進(jìn)行評判，科學(xué)的管理新黨員，保證黨建工作順利地進(jìn)行。

2.9 創(chuàng)新教育形式

在進(jìn)行黨的教育工作時，輔導(dǎo)員不能只采用一種死板的教學(xué)方式，可以把教學(xué)方式與實際生活結(jié)合起來，改革教學(xué)方式，可以把課堂搬到社會上去，開設(shè)志愿活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到知識，如開展孤寡老人的關(guān)愛活動，幫助殘障人士過馬路，開設(shè)書籍交換活動，不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)生的能力有很好的鍛煉，同時也激發(fā)了他們的服務(wù)熱情，也學(xué)到了知識，黨員之間在活動中也有了交流，提高互相之間的好感度，對于團(tuán)隊的凝聚力來說，無疑是一件好事。

2.10 跟蹤指導(dǎo)

大學(xué)生成功入黨后，大多數(shù)已經(jīng)畢業(yè)參加工作了，對于一些知識還沒有來得及學(xué)習(xí)，所以學(xué)校可以聯(lián)合相關(guān)的企業(yè)，對已經(jīng)在該公司入職的員工進(jìn)行黨的教育培訓(xùn)，采用靈活的方式，不會使他們感到枯燥，能夠提高學(xué)習(xí)的效率，通過長時間的跟蹤指導(dǎo)，不斷地指出學(xué)生的不足，加以改正，不斷地完善自我，做一個合格的、優(yōu)秀的黨員，并在以后的工作中發(fā)揮黨員的領(lǐng)導(dǎo)、示范作用，帶領(lǐng)公司職員努力工作。

3 結(jié)語

要想做好大學(xué)生黨建工作，輔導(dǎo)員就要迎接挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自身素養(yǎng)，嚴(yán)格把握尺度，積極引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生提高專業(yè)的知識以及建議，強(qiáng)化黨在他們心中的分量。同時給予學(xué)生人文關(guān)懷，發(fā)揮他們的基層作用，兩者相互促進(jìn)，相互循環(huán)，大力、高效的推動黨建工作的向前發(fā)展，幫助輔導(dǎo)員順利地完成黨建工作。