邵柏圣，李翠花

（贛州師范高等專科學(xué)校，江西贛州 341000）

相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體主要是在信息技術(shù)快速發(fā)展下衍生而來的新興事物，它使信息獲取更為便捷，促進(jìn)人們生產(chǎn)生活的變革。學(xué)生的思想較為活躍，新興事物的好奇心強(qiáng)烈，當(dāng)新媒體逐漸成為學(xué)生獲取信息的主要來源，在一定程度上影響到學(xué)生的價值觀和道德觀形成。身處當(dāng)前復(fù)雜的信息環(huán)境下，學(xué)生具備什么樣的理想信念，直接決定了個體的品德和素養(yǎng)。所以，為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念教育，使學(xué)生敢于迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，謀求個人社會可持續(xù)發(fā)展。

1 新媒體特點(diǎn)概述

媒介是信息傳播的主要途徑和工具，具體包括紙質(zhì)媒介和電子媒介。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下，傳統(tǒng)媒體不斷發(fā)展和創(chuàng)新，新媒體以其獨(dú)特的優(yōu)勢蓬勃崛起[1]。新媒體相較于傳統(tǒng)媒體而言，主要是在信息時代背景下衍生而來，在信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動技術(shù)等多樣化技術(shù)支撐下，為用戶信息獲取和傳播提供更大的便利和支持。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）開放性強(qiáng)。相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體的信息傳播更加開放，可以打破時間和空間的限制，覆蓋世界各個環(huán)節(jié)和角落。尤其是互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中滲透，為用戶信息獲取提供了更大的便利。

（2）交互性良好。傳統(tǒng)媒體信息單向傳播，而新媒體的信息傳播方式為雙向。在新媒體技術(shù)支持下，受眾和傳播者在信息交流方面控制權(quán)相同，受眾既是信息傳播者也是接收者。

（3）個性化突出。新媒體傳播方式優(yōu)勢突出，可以滿足人們信息個性化需求[2]。

（4）沖擊力較強(qiáng)。傳播媒介的變革對于人們的生產(chǎn)生活影響較大，由于新媒體是一種新式信息傳播工具，可以打破時間和空間的限制，潛移默化中引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀和思維方式。由于學(xué)生黨員的思維較為活躍，對于新興事物好奇心較為強(qiáng)烈，為新媒體平臺的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

2 新媒體下學(xué)生黨員理想信念教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)大范圍普及背景下，人們獲取信息的渠道逐漸多樣化，包括數(shù)字電視、數(shù)字廣播、數(shù)字雜志、移動電視、搜索引擎以及網(wǎng)站等，信息獲取更為便捷，實(shí)現(xiàn)信息大范圍傳輸和共享。

2.1 新媒體下學(xué)生黨員理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下，可以打破時間和空間的限制，為不同文化交流和傳播帶來了便利，但是網(wǎng)絡(luò)上信息繁雜，良莠不齊，為新時期高校的學(xué)生黨員理想信念教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促使原本的社會主流意識形態(tài)發(fā)生了不同程度上的變化，在特定時期內(nèi)占據(jù)社會主導(dǎo)地位，其中包括道德觀念、宗教觀點(diǎn)、法律思想和哲學(xué)觀點(diǎn)等[3]。當(dāng)前社會主流意識形態(tài)主要是以中國特色社會主義核心價值體系為主，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，人們信息獲取途徑逐漸多樣化，但是主流意識形態(tài)會受到不同程度上的沖擊。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，帶給人們自主選擇的空間，人們的社會生活空間隨之?dāng)U大，受到了當(dāng)前學(xué)生的廣泛青睞和支持。網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中，成為信息傳播和獲取的主要途徑。也正是由于網(wǎng)絡(luò)多樣化特點(diǎn)，致使人們的主流意識逐漸弱化[4]。

新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用和推廣，在無形中影響著人們的世界觀、價值觀和人生觀的形成，人們的思想文化交流愈加便捷，但是也有很多不良思想充斥其中，包括享樂主義和拜金主義等，在無形中沖擊著學(xué)生的思想道德觀念。而學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的接班人，對于新鮮事物好奇心強(qiáng)烈，辨別能力有限，所以很容易受到不良思想沖擊和影響，進(jìn)而形成錯誤的價值理念和道德素養(yǎng)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展帶來不良影響。

新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，導(dǎo)致學(xué)生的人際交往能力弱化。盡管可以為人際交往提供便利，但是也會制約學(xué)生人際交往能力的全面發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下缺乏真實(shí)的接觸，可能導(dǎo)致人際情感淡化，長此以往將會與社會群體分隔化，甚至喪失對生活的熱情，忽視對理想信念的追求。

2.2 新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員理想信念教育的機(jī)遇

盡管新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員理想信念教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但相伴隨而來的是良好的發(fā)展機(jī)遇。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

其一，新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用，學(xué)生黨員信息獲取更為豐富。傳統(tǒng)媒體技術(shù)背景下，學(xué)生黨員獲取來源以課堂強(qiáng)制性知識灌輸為主，包括報紙、廣播和電視等，信息獲取存在極大的限制。而新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，可以為人們提供便捷的信息獲取方式，幫助社會個體了解前沿的思想觀念和文化思潮，為理想信念教育提供支持。

其二，新媒體在學(xué)生黨員理想信念教育中應(yīng)用，提供了新式的教育載體，在傳統(tǒng)的專題講座、社會實(shí)踐活動和思想政治課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬教育載體，包括數(shù)字報紙、數(shù)字電視、數(shù)字廣播和數(shù)字電影等，逐漸成為新時期的學(xué)生黨員理想信念教育載體，尤其是德育專題網(wǎng)站、校園網(wǎng)站和在線論壇等媒介，感染力和吸引力更強(qiáng)。尤其是新媒體的互動性特點(diǎn)，有助于為學(xué)生黨員理想信念教育建立雙向互動關(guān)系，了解教育者的思想動態(tài)，針對性開展理想信念教育。受教育者可以獲取豐富多樣的知識，有助于提升理想信念感染力。

3 新媒體環(huán)境下的學(xué)生黨員理想信念教育有效對策

在學(xué)生黨員理想信念教育工作中，應(yīng)該突出學(xué)生主體地位，正確看待新媒體特點(diǎn)，尋求合理技術(shù)來組織學(xué)生黨員理想信念教育工作，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

3.1 建立新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬學(xué)生黨員理想信念教育空間

新媒體環(huán)境下，由于媒介傳播形式和內(nèi)容豐富多樣，在學(xué)生黨員理想信念教育工作中，相關(guān)教育者應(yīng)該正確把握新媒體技術(shù)要點(diǎn)，采用多樣化的教育形式，如微博、微信、QQ等新媒體平臺，教育內(nèi)容更容易被學(xué)生所接受。當(dāng)前很多學(xué)校紛紛開設(shè)了專門的教育公眾號、官方微博，定期推送黨組織的先進(jìn)事跡和政策變化，整合碎片化實(shí)踐進(jìn)行理想信念教育。這種方法促使學(xué)生黨員理想信念教育變得更具感染力，可以大大提升教育有效性[5]。通過建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為師生溝通和交流提供支持，堅持以人為本原則，著重關(guān)心學(xué)生的數(shù)據(jù)生活、工作和學(xué)習(xí)，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題積極展開交流和溝通，以便于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德素養(yǎng)。在具體交流中，教育人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，提升學(xué)生黨員理想信念教育的有效性和影響力。

3.2 把握理想信念教育，弘揚(yáng)社會主義主旋律

新媒體信息傳播速度較快，通過新媒體報道、傳送信息，有助于人們打破時間和空間的限制，及時了解世界各個方面的信息。故此，學(xué)生黨員理想信念教育工作得到了不同程度上的創(chuàng)新和完善，通過建立社會主義核心價值體系，堅持馬克思主義指導(dǎo)來推進(jìn)各項(xiàng)工作開展。諸如，井岡山紅色革命根據(jù)地或是上饒集中營舊址擁有豐富的紅色資源，留下了先輩們奮斗的痕跡，可以充分利用此類資源，組織學(xué)生前往紅色教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，切身感受革命先烈的不屈意志，無形中受到良好的革命熏陶，有助于大學(xué)生堅定政治信仰，形成良好的民族氣節(jié)。

3.3 強(qiáng)化學(xué)生的是否明辨能力，推動教育隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息繁雜多樣，不良思潮涌動，在無形中影響著學(xué)生的思想觀念。為了推進(jìn)學(xué)生黨員理想信念教育工作展開，相關(guān)教育工作者應(yīng)該正確看待新媒體技術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生加深新媒體認(rèn)知水平，以便于養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)信息明辨是非能力和自律意識。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整合可利用的資源，充分發(fā)揮新媒體的正能量宣傳作用，為人才隊(duì)伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校可以通過專業(yè)培訓(xùn)方法來提升工作人員的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，促使學(xué)生黨員理想信念教育工作順利展開。此外，思政教育人員應(yīng)該站在學(xué)生黨員角度來客觀看待問題，關(guān)注學(xué)生黨員心理變化，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況尋求有效措施針對性引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。只有這樣，才能有效抵御不良信息的侵蝕，在網(wǎng)絡(luò)中可以規(guī)范自身學(xué)習(xí)和工作，成為個體發(fā)展的長久動力支持，促使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，堅定理想信念。

4 結(jié)語

綜上所述，在新媒體環(huán)境下，社會思潮涌動，加強(qiáng)學(xué)生黨員理想信念教育，有助于學(xué)生具備信息明辨是非的能力，在學(xué)習(xí)知識的同時樹立正確價值觀和道德素養(yǎng)，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，成為社會所需的復(fù)合型人才，為后續(xù)身心健康發(fā)展和開拓未來提供長久的精神支柱，真正成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人。