李小強(qiáng)

摘要：當(dāng)下我國對義務(wù)教育的重視程度逐漸提升，義務(wù)教育的普及要求我國的財(cái)務(wù)建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全新的升級和完善，進(jìn)行良好的預(yù)算管理工作能夠有效提升小學(xué)財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量和水平，改善傳統(tǒng)的工作流程和工作效率。本文分析針對當(dāng)下實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)算管理中出現(xiàn)的相應(yīng)問題進(jìn)行整合，探討解決問題的具體建議和意見，轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段預(yù)算管理機(jī)制出現(xiàn)的隱患，提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)管理的能力水平。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)小學(xué);預(yù)算管理;財(cái)務(wù)工作

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的逐漸發(fā)展，對于教育的要求也在隨之提升。學(xué)校是我國當(dāng)下建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育為我國社會提供了大量的人才，促進(jìn)了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步，教育事業(yè)對我國發(fā)展的影響是顯而易見的。在校園建設(shè)的進(jìn)程中，小學(xué)預(yù)算管理具有重要作用和意義，小學(xué)校園中的財(cái)務(wù)管理應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)下經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，進(jìn)行具有現(xiàn)代化意義的轉(zhuǎn)變和整合，尤其是在小學(xué)預(yù)算管理方面，受到傳統(tǒng)管理形式的影響，一定程度上難以與當(dāng)下的市場發(fā)展和市場需求吻合。為了保證我國小學(xué)建設(shè)能夠穩(wěn)定發(fā)展，對于實(shí)驗(yàn)小學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)算問題應(yīng)當(dāng)對癥下藥，統(tǒng)一整合，促進(jìn)我國教育教學(xué)事業(yè)的穩(wěn)定開展。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的現(xiàn)實(shí)意義

小學(xué)的建設(shè)和發(fā)展離不開國家的公共資源，在進(jìn)行公共資源的使用過程中預(yù)算管理具有自身獨(dú)特的作用，使用資源應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定性和有效性，進(jìn)而能夠提升資源的使用效率，引導(dǎo)資源發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。小學(xué)預(yù)算管理應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，保證對國家資源的使用具有自身的社會意義和教育意義，在使用進(jìn)程中能夠得到國家和人民的支持，進(jìn)而促進(jìn)國家教育事業(yè)的穩(wěn)定開展。

預(yù)算管理工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)能夠引導(dǎo)國家的財(cái)政政策有效實(shí)行，進(jìn)行良好的科學(xué)的預(yù)算管理工作能夠提升財(cái)政事業(yè)的發(fā)展前景，保證小學(xué)預(yù)算管理的科學(xué)透明能夠增強(qiáng)公民對國家的歸屬感和信任感。實(shí)驗(yàn)小學(xué)能夠保證自身資金預(yù)算的穩(wěn)定性和合理性，提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理的有效性和可操作性，在不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行良好的自我完善和升級。有效提升資金利用率能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理的效率提升，由此促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算管理存在的問題

（一）相關(guān)部門對實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算管理認(rèn)識程度不足

在小學(xué)校園中預(yù)算管理具有自身的不足，建立健全預(yù)算制度是當(dāng)下的重點(diǎn)需求;只有建立完整的預(yù)算管理制度才能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)預(yù)算管控的穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的全面深化發(fā)展。實(shí)現(xiàn)對國家資金的有效使用，在教育教學(xué)方面發(fā)揮小學(xué)的優(yōu)勢和職能，提升人才培養(yǎng)的效率和速度。但是，當(dāng)下實(shí)驗(yàn)小學(xué)中的預(yù)算管理機(jī)制并不是十分健全，一部分預(yù)算管理失衡會造成資金的濫用和錯用，產(chǎn)生貪污腐敗的現(xiàn)象，資金沒有有效的轉(zhuǎn)變學(xué)校的校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量和水平，而是中飽私囊，助長了貪污腐敗人員的惡劣風(fēng)氣，影響了小學(xué)校園的穩(wěn)定發(fā)展。

與此同時(shí)，一部分小學(xué)管理人員對于預(yù)算管理的認(rèn)識不是十分全面，導(dǎo)致在校園預(yù)算管理過程中沒有進(jìn)行良好的建議，部門負(fù)責(zé)人由于自身的認(rèn)識問題也不能有效地解決實(shí)驗(yàn)小學(xué)中的預(yù)算管理失衡現(xiàn)象，長此以往，小學(xué)預(yù)算管理效果十分低下[1]。

（二）實(shí)驗(yàn)小學(xué)的收入預(yù)算和編制的科學(xué)性有效性失衡

當(dāng)下實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)和國家的財(cái)政政策及服務(wù)水平之間并不是十分協(xié)調(diào)。在財(cái)務(wù)預(yù)算管理的進(jìn)程中，以及在實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)的過程中，財(cái)務(wù)管理部門對于小學(xué)校園的設(shè)計(jì)認(rèn)知程度不足，沒有進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對信息掌握的真實(shí)性存在一定的誤區(qū)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在進(jìn)行建設(shè)的過程中，不能夠?qū)⒆陨淼呢?cái)務(wù)需求準(zhǔn)確上報(bào)，也會影響財(cái)務(wù)管理中判斷的失衡，造成資金使用不透明的現(xiàn)象，財(cái)務(wù)管理和學(xué)校的預(yù)算管理之間沒有建立良性循環(huán)，影響教育事業(yè)的發(fā)展。

并且在當(dāng)下的小學(xué)預(yù)算管理中不規(guī)范現(xiàn)象較為明顯。很大一部分學(xué)校對預(yù)算管理的重視程度不足，沒有正確認(rèn)識到預(yù)算管理的重要性和必要性，在進(jìn)行工作的過程中草草了事、流于表面的現(xiàn)象屢見不鮮。預(yù)算管理涉及到校園管理的眾多部門和方面，各個(gè)部門之間對預(yù)算管理的認(rèn)識深度不足，導(dǎo)致眾多工作不能夠協(xié)調(diào)配合進(jìn)行，降低了學(xué)校預(yù)算管理工作的實(shí)施效率，影響了小學(xué)校園的建設(shè)和發(fā)展[2]。

（三）實(shí)驗(yàn)小學(xué)的預(yù)算管理執(zhí)行能力較低

一些實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行預(yù)算管理過程中，一部分規(guī)定和制度并不能有效發(fā)揮自身的職能，可以根據(jù)學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程隨意更改，制度沒有發(fā)揮自身的約束性和強(qiáng)制性，影響預(yù)算管理的正常運(yùn)行，國家的財(cái)政資金不能夠充分發(fā)揮應(yīng)有的效果，不能致力于學(xué)校的建設(shè)事業(yè)，不能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，而是被中飽私囊的利益驅(qū)使者肆意妄為，造成了十分惡劣的影響。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)算管理的開展中，其進(jìn)程相當(dāng)緩慢，資金到位時(shí)間較長，學(xué)校的建設(shè)事業(yè)幾度擱淺，工作效率大大降低。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的具體措施

（一）增強(qiáng)相關(guān)部門對實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)算管理的重視程度

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部以及相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到預(yù)算管理在小學(xué)校園建設(shè)中的重要性，加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和把控力度，增強(qiáng)對市場變化的認(rèn)識和理解。將小學(xué)校園的財(cái)務(wù)管理與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)小學(xué)預(yù)算管理的水平。在學(xué)校建設(shè)中制定并且實(shí)行嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理機(jī)制，根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展方向進(jìn)行科學(xué)的評估，保證財(cái)務(wù)規(guī)劃能夠符合當(dāng)下需求，更好更快的推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展[3]。自上而下對預(yù)算管理的重視能夠極大程度上改善當(dāng)下小學(xué)預(yù)算管理中的問題和隱患，整合相關(guān)部門的工作措施和工作形式，提升小學(xué)辦學(xué)的質(zhì)量和水平，推進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的順利完成。

（二）建立健全穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)算管理機(jī)制

學(xué)校的財(cái)務(wù)管理部門在進(jìn)行預(yù)算管理的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展趨勢和建設(shè)需求，結(jié)合校園建設(shè)中的多項(xiàng)相關(guān)因素，制定科學(xué)的管理形式，更好地提升財(cái)務(wù)預(yù)算管理的效率和水平。相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到在學(xué)校預(yù)算管理中自身應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用和承擔(dān)的責(zé)任，對于現(xiàn)階段的學(xué)校管理制定科學(xué)的方案和預(yù)期，在實(shí)行管理制度的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)的、現(xiàn)代化、科技化的管理機(jī)制，將學(xué)校財(cái)務(wù)管理和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間相結(jié)合，建立健全學(xué)校的管理流程和機(jī)制。并且，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的信息化因素，在校園預(yù)算管理中引進(jìn)信息化設(shè)備，優(yōu)化校園預(yù)算管理的流程和水平，注重細(xì)節(jié)的整合優(yōu)化，更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理目標(biāo)。

（三）整合實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)算管理的使用流程

小學(xué)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理中的預(yù)算管理進(jìn)行中，需要協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間的關(guān)系，進(jìn)行全面深化的管理，促使學(xué)校的資金和設(shè)備發(fā)揮自身最大的作用，引導(dǎo)學(xué)校的資金使用情況逐漸呈現(xiàn)良性的發(fā)展預(yù)期，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的經(jīng)營手段和水平也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的提升，不斷呈現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展形式。學(xué)校建設(shè)想要在教育機(jī)制中占據(jù)首要的發(fā)展地位，擁有廣闊的生存空間，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和改良，提升自身的財(cái)務(wù)管理水平，增強(qiáng)預(yù)算管理的有效性和科學(xué)性，樹立堅(jiān)實(shí)的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求制定預(yù)算管理制度，建立成本效益意識，迎合市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流。在學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)對自身的資本進(jìn)行合理有效的管控，在校園管理和建設(shè)的方方面面都融入預(yù)算管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面進(jìn)步。

四、結(jié)束語

當(dāng)下我國對義務(wù)教育的重視程度逐漸提升，義務(wù)教育的普及要求我國的財(cái)務(wù)建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全新的升級和完善，進(jìn)行良好的預(yù)算管理工作能夠有效提升小學(xué)財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量和水平，改善傳統(tǒng)的工作流程和工作效率。根據(jù)上文的內(nèi)容可知，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，財(cái)務(wù)管理的重要性不僅僅體現(xiàn)在企業(yè)管理中，學(xué)校作為教育教學(xué)的重要部門也應(yīng)當(dāng)把控自身的管理和發(fā)展機(jī)制，建立健全完善的預(yù)算管理機(jī)制，引導(dǎo)校園建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)資源的合理利用，在現(xiàn)有資源下獲得校園建設(shè)的最大化收益，推進(jìn)小學(xué)校園建設(shè)水平的全面提升。

參考文獻(xiàn)：

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