山東省東營市利津縣北宋鎮(zhèn)中心幼兒園 盧珊珊

翻線繩也叫翻牛槽，只需要一根普通的繩子，由靈巧的小手翻來覆去就可以變換出不同的花樣，妙趣橫生。中班幼兒好奇心強，喜歡嘗試和探索，他們對小線繩的變換非常感興趣。

區(qū)域活動是幼兒重要的自主活動形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，將生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來，對促進幼兒科學(xué)發(fā)展具有十分重要的價值。而線繩是幼兒園美術(shù)活動區(qū)角常用的材料之一。

糖糖是這學(xué)期新加入我們班的小朋友，平日里不太愛說話。這次區(qū)域活動時間，她拿起了一根細繩，左看看右看看，打量了一會，在手上纏纏停停，像是在思考，反反復(fù)復(fù)過了大約十分鐘，她一直都沒有找到“竅門”，拿著繩子在手上無聊地甩了起來。

這時諾諾小朋友湊了過來，“我會玩。”諾諾一邊說一邊教糖糖怎樣翻線繩。經(jīng)過一番指導(dǎo)，糖糖看起來頗有收獲，但翻出來的東西，卻讓諾諾有點摸不著頭腦，然而沒有成型的作品沒有影響兩個人的合作，兩個人都開心地笑著……

第二天，兩個人又搭伴開始了翻線繩，“一根線繩手中拿，動手動腦想辦法。翻呀翻成小飛機，翻呀翻成小喇叭，再翻翻成小花傘，又翻翻成一朵花。翻來翻去花樣多，心靈手巧好娃娃?！蹦阋谎晕乙徽Z，她倆多了不少默契，雖然整個過程，并沒有幾個完整的花樣變換，但是她倆玩得非常開心。

在小伙伴們的幫助下，糖糖翻線繩的水平有了明顯的提高。你翻一次，我翻一次，同學(xué)們之間用線繩翻出了“友誼之花”。

教育感言

陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！蔽阌怪靡?，游戲為幼兒提供了社會交往的機會，發(fā)展了幼兒的各種能力，也栽培了朵朵“友誼之花”——小線繩，有動手操作之樂，有探索之樂，更有合作之樂。